Тест по мобе в дг
Изтегляне 44 Kb.
|
1 2
TEST PO MOBE V DG - MAGISTRI-NOVСвързани:
6в. Л 4 в. СУ НВ
|
Тест по МОБЕ в ДГ 1. Предметът на МОБЕ в детската градина е .......................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2. Технологичните аспекти на образователното взаимодействие по БЕЛ в ДГ се експлицират от: а) целите на ОБЕ в ДГ; б) методическите похвати; в) учебното съдържание. 3. Комуникативно-практическите цели кореспондират с понятието: а) знания за системата на българския език; б) умения и навици за речево общуване; в) подходи за представяне на информацията; г) ценностни нагласи, формирани в ДГ. 4. Компонентите на УС като дидактическа категория са: а) знания за българския език като средство за общуване; б) умения за речево общуване с оглед на определена ситуация; в) отношения към богатството и изразните възможности на езика; г) методически решения за реализиране на дидактически задачи. 5. При коя от двойките отношението е като при двойката дидактически принципи – нагледност: а) учебно съдържание – цели на обучението; б) дидактически принципи – методически принципи; в) словесни похвати – речев образец. 6. Принципите на ОБЕ в ДГ са методически и дидактически. Посочете разликата между тях: ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 7. Методическите принципи се групират в две основни групи: а) принципи за комуникативно-дейностно формиране на речта; б) принципи за ...................................................................................................................... 8. Принципът за глобалност на целите е методически/дидактически принцип и се отнася към групата принципи за ........................................................................................ 9. Попълнете празните места в дефиницията: похватът е обусловеното от ......................... конкретно действие на .........................................., което се характеризира със .................... и води към постигане на близка цел. 10. Речевият образец е често срещан похват в ОБЕ в ДГ. Обяснете неговата същност и функции: ....................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 11. Системността на занятията по роден език е мотивирана от ......................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 12. Целта на уводната част на заниманието е: а) да се провокира интересът на децата към темата; б) да се припомни ученото на предходното занятие; в) да се проведат двигателни упражнения. 13. Преразказът е ...................... текст и в методичния ход на занятието със задача преразказ се очертават пет етапа. Избройте ги и ги характеризирайте: а) .......................................................................................................................................... ; б) .......................................................................................................................................... ; в) .......................................................................................................................................... ; г) .......................................................................................................................................... ; д) .......................................................................................................................................... . 14. Системата на устната монологична реч включва репродуктивни и продуктивни текстове. Продуктивните са: а) .......................................................................................................................................... ; б) .......................................................................................................................................... ; в) творческо съчинение (разказ по въображение); г) ............................................................................................................................................. 15. Между речника на детето и възрастния съществуват количествени и качествени разлики. Посочете по два примера за всяка група: а) количествени разлики б) качествени разлики 16. Редактирайте текста. Определете неговия жанр. Пролета доиде и във децката градина. Времето се стоплило. Снега се стопи. Птичките се завръщат от юг. На покривът на къщата на село кацна щъркела. От кокичета градините себелеят. Те са снежни и красиви. Дърветата се разелениха и цъвнаха. Навсякаде мириши на пролет. Изтегляне 44 Kb. Сподели с приятели:
|
1 2