1. Предмет и методологични основи на теорията на физическото възпитание като научна дисциплина. Връзка с други научни дисциплини и формиране на знанията й. Основни понятия
Изтегляне 137.46 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- 2. Възникване и развитие на физическата култура и формирането й като специфична система в съвременното общество (като иманентна част от общата култура)
- Физическото възпитание съществува
| Основни понятия:
1. Физическа култура - тя е част от общата култура на човека. Тя е съвкупност от ценности на физическото усъвършенстване на личността. Физическата култура се реализира с помощта на 2 процеса - физическо възпитание и спортна тренировка. 2. Физическо възпитание - то е част от физическата култура, която оказва формиращо въздействие върху човека, има за цел постигане на физическо съвършенство на личността, осъществява се чрез система от физически упражнения в единство с естествените сили на природата на хигиенните фактори. 3. Физическо образование - включва определен обем от двигателни умения, навици и знания. 4. Физическа дееспособност - отразява функционалното състояние на организма. 5. Физическо развитие - това е процес на изменение на морфологичните признаци на организма на човека в продължение на неговия живот. 6. Физическо съвършенство - това е целта на физическото възпитание, то включва оптимално физическо развитие, богата двигателна култура, високо ниво на физическа подготовка и физическа дееспособност. 7. Спорт - многостранно обществено явление, важен компонент на физическата култура. Чрез спорта човек разкрива своите потенциални физически възможности, неограничени морални и волеви резерви. 8. Масово-оздравителна физкултура - като понятие обхваща всички форми, методи и средства на физическото възпитание за възстановяване на физическата и умствена работоспособност на човека. 2. Възникване и развитие на физическата култура и формирането й като специфична система в съвременното общество (като иманентна част от общата култура) Физическото възпитание съществува от както съществува човешкото общество. Обективна причина за възникването му е трудовата дейност на хората и по-специално ловът. Постепенно в хода на съвместното ловуване хората започнали да се убеждават, че тяхната трудова дейност – ловът, ще бъде по-успешен, ако те предварително изпълняват някои трудови упражнения. Заедно с труда, голямо значение за възникване на нови физически упражнения оказва и изкуството, военното дело и ритуалните игри. Така постепенно започва да се оформя физическото възпитание като специална част от обществената практика. Субективен фактор за неговото развитие е общественото съзнание на хората. За разлика от животните съзнателната дейност на човека го довежда до извода за необходимостта да се използва натрупания двигателен опит от поколения на поколения като най-важно средство за подготовка към труда. Естествените упражнения – ходене, бягане, лазене, хвърляне и т.н. са първите средства и форми на физическото възпитание. Ниското материално и културното равнище на първобитното общество не позволява да се провежда специфично физическо възпитание, а то се включва в общото трудово възпитание на децата. Поради суровите условия на живот на физическо развитие и на закаляване на децата, макар това да е ставало стихийно, се е давало голямо значение. Всички е трябвало да израстват здрави, силни, издръжливи, ловки, да умеят да бягат, плуват, стрелят и т.н. Изграждането на тези качества се е налагало и от честите стълкновения между племената. Отначало усвояването на тези качества става спонтанно при непосредствено влияние и подражание на възрастните, а по-късно и в края на първобитното общество децата се обучавали специално за тази цел. Робовладелския строй е известен с процеса на социална диференциация на хората – роби и робовладелци. Физическата култура по онова време намира благоприятни условия за развитие. В робовладелска Спарта, аристокрацията създава сурова система на физическото възпитание. Възпитаниците трябва да стават физически издръжливи, да се справят с най-тежките изпитание на живота и природата, да владеят военно изкуство. За да постигнат това, робовладелците в Спарта създават суров режим на закаляване – възпитаниците ходят боси по всяко време, спят без завивки на твърдо, хранят се оскъдно. Те се обучават специално в овладяване на военно-физически упражнения. Физическото възпитание има за задача не само да изгради физическа издръжливост, но и фигура и финес на движенията. Физическото възпитание в Атина се превръща в стройна система. В античните държави се появяват спортни състезания, които се провеждат не само в отделни страни, но приемат международен мащаб. Организират се Олимпийски игри. Състезанията се провеждат организирано, тържествено с много ритуали. Строят се стадиони, увеличава се материалната база. Във феодалното обещство физическото възпитание също се поставя в служба на господстващата класа. Особено голямо място то заема в системата на рицарското възпитание. Възпитаниците трябва да овладеят „7-те рицарски добродетели” – езда, лов, копие, фехтовка, шах, плуване, съчиняване на песни и стихове за дамата на сърцето. Четенето и писането обаче се пренебрегват. Много от рицарите остават неграмотни, същевременно физическото развитие на народа се е осъществявало в процеса на трудовата дейност под формата на състезание, игри с битов, културен и обреден характер. Мислителите от средновековието като Джон Лок, Жан Русо и др. приемат физическото възпитание като неотменна част от възпитанието на обществото. Във всеки следващ исторически етап, историческата култура се изменя в зависимост от условията, които й създават дадения обществен строй. Съставни структурни елементи на физическата култура, без които тя не би могла да съществува и да осъществява своите обществени функции са: Физическото възпитание - то е водещ компонент и може да изпълнява следните функции: образователна, оздравителна, възпитателна; професионално-приложна, оздравително рехабилитационна. Спорт - който се проявява в 2 направления - детско-юношески и високо спортно майсторство. Рекреация - проявяващо се посредством активен отдих и хигиенна гимнастика. Изтегляне 137.46 Kb. Сподели с приятели:
|