Критерии за оценка на крайните резултати от обучението по физическо възпитание. Обособени са в следните групи:
1. Критерии за оценка степента на овладяване на съответния материал от основните му раздели за различните класове;
2. Критерии за оценка на нивото на развитие на физическите качества, според определените нормативи за съответната възраст - 2 пъти в годината - в началото и края;
3. Критерии за оценка на физическото развитие и здравословното състояние. Физическото развитие се отчита като се използват данни от антропометрични измервания на ръст, тегло, гръдна обиколка, жизнена вместимост, мускулна сила. В началото и края на годината (здравно състояние - дали е боледувал, от какво, инфекциозни и простудни);
4. Критерии за оценка на извънкласната работа по физическо възпитание и за участие в масови спортни прояви.
5. Критерии за оценка на педагогическо майсторство на учителя. Състоят се в следното: ясно и точно поставяне на задача за всяко занимание; създаване на ведра обстановка и настройване на учениците за продължителна дейност; избор на подходящи методи и средства; умело дозиране и регулиране на физическото натоварване, съобразно възрастта пола и нивото на подготовка; осигуряване на необходима обща и моторна плътност на урока; целенасочена работа за развитие на физическите качества; приложение на методите за интензификация на учебния процес - проблемност, програмирано обучение, индивидуализация и диференциация, технически средства; приложение на методите за текущ контрол и оценка на знанията; спазване на избраните възпитателни и оздравителни задачи;
6. Критерии за оценка дейността на учителя за повишаване на квалификацията му.
7. Личностни качества на учителя по ФВ.
16. Организационна структура на образователната система в Република Бьлгария. Насоки на учебно-възпитателната работа по физическо възпитание вьв врьзка с образователната реформа
Организационната структура на образувателната система в РБ обособява следните видове училища:
1. Предучилищно възпитание – 3-7 г.;
2. Начални училища – 1-4 клас включително;
3. Прогимназия – 5-8 клас включително;
4. Основни - 1-8 клас включително;
5.Гимназии - 9-11/12 клас включително;
6. Средни - 1-11/12 клас.
Подготовката се осъществява в 3 вида форми: задължителна - осъществява се чрез учебни предмети; свободно избираема - СИП; факултетна подготовка с извънкласна и извънучилищна дейност.
В рамките на свободно избираемата и факултетната подготовка се организират паралелки или отделни училища сьс засилено изучаване на обществено-научни и природо-математмчески предмети, изучаване на чужди езици, спортни училища.
СОУ се изгражда в следния режим: 2 учебни срока; 5 дневна учебна седмица; седмична натовареност 1-2 клас - 20 часа; 3-4 клас - до 22 часа; 5-8 клас - 9-11 клас - до 30 часа; в един учебен ден се организират 4-6 задьлжителни часа; продължителност на учебната година - начало 15 септември, край: за 1-4 клас - 30 май; за 5-8 клас - 10 юни; за 9-11клас - 30 юни.
Сподели с приятели: |
