Етапи на проектно-базираното обучение
Някои от основните условия, които са необходими за успешното проектно-базирано обучение, са определени от Д. Митова:
дефинирана концептуална идея за разработване на проект с гарантиран краен резултат;
система от успешни стратегии, които биха довели обучаваните до желаните резултати;
теоретична и практическа подготовка на обучаващия за проектна дейност;
самоорганизация на участниците в проекта.
Етапите на проектно-базираното обучение са описани от Д. Митова и М. Манова.
Етап 1. Идентифициране на проблемите – търсенето на социално значими и решими проблеми. Това е една от най-трудните задачи, която трябва да се реши от обучаващия.
Етап 2. Мотивиране на обучаемите – запознаване на обучаваните със същността, предимствата и етапите на създаване и представяне на проекта; показване на примерни разработени проекти.
Етап 3. Създаване на план за изпълнение на проекта – разработване на списък с конкретни действия, срокове, начини за откриване на подходящи информационни източници, описание на възможни материали за използване, допълнителна подготовка и др. В плана се определят и приоритетите, към които са насочени усилията за разработване на проекта.
Етап 4. Организиране на екипите.
Етап 5. Подготовка на дейностите, събиране и съхраняване на информация – опериране с информационните източници.
Етап 6. Резултат на проекта – определят се предварително като цел на дейността на обучаваните.
Етап 7. Портфолио – съдържа всички работни материали на проекта, обучаващият систематично проследява напредъка на обучавания във времето, като отразява натрупаните знания и развитите умения
Етап 8. Представяне и оценяване на резултатите.
Етап 9. Рефлексия и очертаване на бъдещи перспективи за развитието на темата.
Моделът на проектно-базираното обучение представен графично:
Сподели с приятели: |
