Единна методология за обследване най-добрия интерес на детето


Подготовка на детето за самостоятелен живот



Pdf просмотр
страница36/65
Дата27.04.2024
Размер0.99 Mb.
#121106
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   65
Единна-методология-за-обследване-на-най-–-добрия-интерес-на-детето
Подготовка на детето за самостоятелен живот
Родителят разбира нуждата от развитие на самостоятелността на детето и подготовката му за функциониране като самостоятелен възрастен; мисли и има планове за неговото функциониране като младеж – образование; професия; къде ще живее; какъв човек ще бъде; какво семейство ще има; споделя мислите и плановете с детето; въвлича го да действа по плана и му оказва подкрепа, без за прави детето зависимо от себе си
Водещ критерии за възрастта над 12 години; нараства след 15 години
За деца под 10 – 11 години показва добра емоционална диференциация на детето от родителя
Родителят развива у детето житейски и социални умения, необходими при напускане на семейството като млад човек
Водещ на всяка възраст


47
2.2. През погледа на медиатора
Същевременно и с цел пълнота на настоящото изследване, следва да бъде ясно отграничена процедурата по медиация и нейните особености за случаите, в които предмет на дискутиране е начина на упражняване на родителските права над децата. Както и в общия случай, процедурата по медиация, независимо дали разглежда семеен или друг вид спор, е един конфиденциален процес, в рамките на който две или повече страни се опитват на доброволни начала да намерят решението на даден проблем, възникнал помежду им. Когато говорим за конфликт относно начина на упражняване на родителски права е добре да имаме предвид, че конфликтът най-често е свързан с отношенията между партньорите и тяхното влошаване, което се явява и основна причина за липсата на съгласие относно начина на отглеждане и възпитаване след раздялата им, било посредством развод или преустановяване на фактическото съжителство. Т.е. в хода на развитието на конфликтния процес децата се явяват жертва на влошената комуникация между родителите си, чиято естествена кулминация се явява и липсата на разбирателство и възможност за имплементация на съвместно упражняване на възпитание и грижа за децата.
Това е причината и участието на медиатор или иначе казано на едно трето за процеса лице, неносещо емоционалния заряд на дадената ситуация, да способства и да подпомага обсъждането на решения, чиято обективност и отражение на най-добрия интерес на детето да бъде приемливо решение за страните. Водещата роля на медиатора в подобен процес най-кратко може да бъде систематизирана от следните действия, които последният предприема независимо от поредността, с която те се осъществяват: i.


Сподели с приятели:
1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   65




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница