Ф aneta dis 1

28
Развитие на графически умения
на студентите по методика на обучението по техника и технологии.
За установяване нивото на владеене на тези умения проведохме семинарни и практически занятия със задача за начертаване разгъвка на паралелепипед и чертеж на превозно средство, чертане на схема за изработване на шприцове с различни отрези, технически рисунки – анаглиф – пресичане на цилиндър с конус и др., изобразяване във фронтална диаметрия – показан детайл с двете с и правоъгълни проекции (Вж. фиг. 8).
Задачи за диагностика на графически умения
Фиг. 8
Като цяло студентите трябва да притежават умения за разчитане на графични задачи, правене на скици, техническа рисунка и елементарен чертеж върху мрежи с модул 1 кв.см. на модели, които ще се конструират.
Студентите от експерименталната група показват по-добри умения при довършване на чертеж на конструкция и оформяне (оразмеряване), пренасяне на елементарен чертеж от един материал на друг, както и при анализ, четене и чертане на електрически и прости кинематични схеми, начертаване на разгъвки на предмети. Разликите с контролните класове тук са съответно 14%, 17% и 13%.
Студентите от контролните групи показват по-ниски, но недостатъчно значими разлики в уменията за сравняване на предмет и скицата му, в която не са показани графически всички детайли, частично или пълно разчитане на чертеж (определяне на формата, размерите, материала, вида на съединенията между детайлите и пр.) и сравняване на реален детайл и чертежа му. (Вж. графика 5).
Графика 5.
Развитие на графичните умения на студентите от контролната и
експерименталната група по методика на обучението по техника и технологии.

Изтегляне 0.68 Mb.

Сподели с приятели: