Ф aneta dis 1

педагогическата практика.

Създадена е методическа система за усъвършенстване на знанията и уменията по методика на обучението по техника и технологии.

Организирана е система от познавателни задачи за прилагане на модела за иновативно, интерактивно обучение.

Систематизирани са педагогически технологии (лекции, тестове, програми, методически материали, разработки на студенти, учебни пособия), за постигане на професионална компетентност на студентите. Стремежът е те да се оформят като програмно- методичен комплекс на базата на софтуерни инструментални средства.

Структурирани са критерии и показатели за оценка качеството и ефективността от обучението на студентите по методика на обучението по техника и технологии.

35
Списък на публикациите по темата на дисертацията:

Маркова, А., “Съвременни изисквания към педагогическите технологии”, Сборник,
Шумен, 2001,с.79.
Маркова, А.,”Иновационни стратегии в обучението”, Годишник на ПК ”Св.Иван
Рилски”, Дупница, 2002,с.66.
Маркова, А.,”Европейски изисквания и предизвикателства към съвременното
образование”,Годишник на ПК ”Св.Иван Рилски”, Дупница, 2003/04, с.84.
Маркова, А., Маркова Е. “Формиране на икономическа култура в условията на
съвременния глобализиращ се свят”, Сб. «Съвременното обучение по икономика и мениджмент», МВБУ, Ботевград, 2005.,с.150.
Маркова, А.,”Моделиране на учебния процес”, Годишник на ПК ”Св.Иван Рилски”,
Дупница, 2005.
Маркова, А., “Световното информационна пространство и педагогически технологии за
оптимизиране на образованието”, Сб. «Съвременни измерения в дистанционното обучение», МВБУ, Ботевград, 2007.
Маркова, А., “Иновационные педагогические технологии”- в Сб. “Инновации в образовании: человекосообразный ракурс”, Москва, 2008.
Маркова, А., “Иновации в обучението”, Сборник, МВБУ, Ботевград, 2009.