Развитие на самооценката, уменията за работа в екип и междуличностните

31
Резултати от проведената анкета със студентите
Проведената анкета включваше въпроси за предпочитанията на студентите към методите на обучение и отношението им към методите за оценка.
Резултатите показаха повишения интерес на студентите към прилагането на интерактивните методи на обучение от студентите от експерименталната група.
Студентите от експерименталната група се ориентират към по-съвременни методи за оценяване като есе, тест и работа по проект. При анализа на данните се налага извода, че при контролната група студентите се наклоняват към класическото устно изпитване.
(Вж.графика 8).
Графика 8.
Ориентация към методи за преподаване и оценяване на студентите от
контролната и експерименталната група по методика на обучението по техника и
технологии.
31%
25%
22%
22%
0%
0%
устен изпит п.изпит тест к.работа есе проект
18%
17%
19%
15%
12%
19%
устен изпит п.изпит тест к.работа есе проект
Контролна група
Експериментална група
Това показва отново, че студентите от експерименталната група има по-позитивно отношение и интерес към съврменните методи на обучение и оценяване - те си поделят общо 65% (тест, курсова работа, есе, проект), срещу 44% при контролната група(само тест и курсова работа). Това потвърждава и хипотезата на изследването и по този критерий.

32

Изтегляне 0.68 Mb.

Сподели с приятели: