Избрани мисли от учителя по тези(1), антитези
него, но това е друга станция, която го заглушава или имитира и не иска да живеем собствения си живот, а живота на другите
Изтегляне 2.15 Mb.
|
| него, но това е друга станция, която го заглушава или имитира и не иска да живеем собствения си живот, а живота на другите.
СЪЩЕСТВА, БОЖЕСТВЕНИ, СВЕТЛИ И ТЪМНИ 1935.10.20н збн ВНП1 АСК93'98:072 В света на тъмнината най-първо започват добре и свършват зле. Божественият свят се отличава с друго качество: нещата започват добре и свършват добре. Щом една работа започва добре и свършва добре, тя е Божествена. Щом започва зле и свършва добре, тя е под ръководството на светлите духове - на тия, све-тлите същества. Щом започва добре и свършва зле, тя е под ръководството на тъмните сили. Това е диагноза. същества, напреднали 1935.10.13н щхм ВНП1 АСК93'98:062 Кои са на-шите ближни? - Вашите ближни са всички напреднали братя, които са завършили своята еволюция, които жи-веят на земята. По някой път те слизат да живеят ме-жду хората. /.../ Те сега се веселят. Казват: "Да се ве-сели духът!" Значи, Бог изпратил повече от напред-налите същества да се веселят в хората. Ако всеки ден вие се посещавате от тях, ако вие сте музикант, него ден ще свириш както никога не си свирил. Ако си поет, ще пишеш него ден както никога не си писал. Ако си оратор, ако си майка, учител, баща - всеки ден ще опи-тваш туй, което иначе никога не би опитал. Ако не те посетят, ти се отчаеш. Тяхното присъствие ще бъде забележително - щастлив ден! сЪЩЕСТВА, светли И тъмни 1935.10.20н збн ВНП1 АСК93'98:066-67 Све-тът на тъмнината е свят на интелигентни същества, но зли и силни същества, в които морал няма. Те каз-ват: "Право е само онова, което ние правим". Те вярват, че е право само това, което те правят, и че добро е са-мо това, което те правят. Другите, на светлината, са които проповядват, че знание и светлина трябва на хо-рата. Съществата на тъмнината и светлината имат голямо влияние върху нас. Цялото човечество изобщо е под влиянието ту на едните, ту на другите. Ние сме роби на тях, техни поданици. И по какво се отличават? В своите проявления, тия същества са интелигентни. /.../ /Разкривам ви/ признаците, по които може да позна-ете на кои от тия същества служи човек. Съществата на тъмнината употребяват хората тъй, както съвре-менните земледелци използват впрегатните животни, както коларите употребяват конете; както употребя-ват кравите - доят ги; както употребявате вашите овце - и тях доите. По същия начин те употребяват и човека. Нищо повече. Те започват добре, но свършват зле всякога. Най-първо ще те примамят с торбичка боб, с това-онова... Като туриш главата в ярема, оттам на-сетне целия живот ще ореш и ще копаеш. /.../ Който по-падне /в такъв капан/, оплаква се, че жена му била лоша, децата лоши... Пък той, господарят му е такъв. тарас булба 2 1935.09.22н згп ВНП1 АСК93'98:019 ТЕЛЕВИЗИЯ 1935.11.10н роп ВНП АСК93' 98'М64.25 теория, Дарвиновата 1935.11.17н пле ВНП АСК93' 98'М64.10-11 теория, Дарвиновата 1935.12.01н ипм ВНП АСК93'98'М64.05 ТЕСАРАКТ - виж и измерение, четвърто ТИГЪР И ЕФРАТ 1935.12.08н двч ВНП АСК93'98'М64.18 тих и спокоен 1936.03.15н тщн ВНП АСК93'98'М64.13 Ти разбираш тази любов, от която хората умират; ти разбираш тази любов, от която хората страдат. Ти разбираш тази любов, която днес те радва, но утре почваш да скърбиш. Аз разбирам онази любов, при която при всички условия оставаш тих и спокоен. ТОНОВЕ (муз) НА ПРЕДМЕТИТЕ 1935.11.10н роп ВНП АСК93' 98'М64.02 Всеки предмет има известен тон, по който се различава. Някои предмети дават тона "до ", други – тона "ре ", трети – "ми ", четвърти – "фа ", пети – "сол ", шести – "ла ", седми – "си ". Други предмети пък дават тоновете: "до диез ", "ми диез " и т.н. ТОНОВЕ, ДО, РЕ, МИ 1935.11.17н пле ВНП АСК93' 98'М64.19 Тонът "до" означава яйце, което иска да се излюпи. Тонът "ре" е излюпилото се вече яйце, което се движи и ходи. Тонът "ми" е пилето, което е почнало да мисли ТОНОВЕ, ДО, РЕ, МИ, ФА, ЛА, СИ 1935.11.24н зсс ВНП АСК93' 98'М64.13 То-нът до означава излюпването на пилето от яйцето. Значи, за да се излюпи едно пиле от яйцето, кокошката трябва да изпее тона "до". За да започне това пиле да се движи, кокошката трябва да изпее тона "ре". За да се научи пилето как да кълве, то трябва да изпее тона "ми". За да яде хубаво, трябва да изпее тона "фа ". За да го научи на благоприличие, майка му трябва да изпее тона "ла". За да се научи как да се моли на майка си, трябва да изпее тона "си". КОМЕНТАР: Да се провери в наличните източни и там ли липсва "сол". ТРОХИ - виж и УКРУХИ Туберкулоза, произход и лечение 1935.09.22н згп ВНП1 АСК93'98: 013-014 Туберкулозата е болест на човешките чувства. Тя се поражда от големите противоречия, които същест-вуват в човешкия ум. И затова, когато хората се от-чайват, когато се обезсърчават, когато изгубят смисъ-ла на живота, когато изгубят любовта си, те стават туберкулозни. Как се лекува туберкулозният? - Трябва да го уплашиш. За да го уплашиш, трябва да го изнесеш на високо място. В бъдеще туберкулозният ще се леку-ва с аероплани. Ще го изнесеш най-първо на височина от 500 метра. После - на височина от 1000 метра. След това на 1500 метра, на две хиляди, на 2500, до три хиля-ди метра височина. Повече от 3000 метра няма да го качвате, защото гърдите му са слаби и може да стане скъсване на капилярните съдове и положението да се влоши. Без да подозират даже, туберкулозните са край-но завистливи хора. Те имат такава завист и омраза, каквато рядко съществува. Те заболяват от тази за-вист и омраза. Като ги изкачвате на високи места, у тях става едно разширяване и животът им става мил. С това заедно се изменя и мисълта им. Охтиката не е страшна болест. С едно духане може да се излекува болният, но трябва да знае как да духне. Болният трябва да знае как да духне. // Аз зная един случай на лекуване от туберкулозата от един американец. Той из-нася своята опитност и начин, по който сам се излеку-вал. Той се казваше доктор Бъкли (виж) . Той, може би, днес да е заминал за онзи свят. Беше много енергичен човек, марсианец, но и Венера имаше силно влияние върху него. Юпитер имаше също така влияние върху него. Той беше човек с достойнство. По едно време той заболя сериоз-но от туберкулоза. Вика лекари да го преглеждат и вси-чки се произнасят, че му остават още три месеца да живее. – "Как тъй! Не искам да умирам! Този свят, в който живея, го разбирам, но онзи, в който трябва да ида, не го разбирам още. Не искам да отида там!" Като мар-сианец човек, той се противопостави на болестта. Ле-карите му казали, че за неговите дробове е нужен малко въздух - не могат да се справят с много въздух. Какво измислил той? Взел едно малко масурче от житните зърна и през него вкарал въздуха в дробовете си. В това отношение, аз одобрявам българите за начина, по кой-то палят огън. Те запалят една клечка кибрит и започват да духат. Това духане на огъня помага на туберкулозните. После Бъкли взима една пищялка, туря вътре една дупка и през нея поема въздух. Когато ще го из-диша, затваря дупката и през междинните изпуща въздуха. Така правил той по три пъти на ден. И какво стана? - На първия месец след тия опити той ходеше вече из стаята си свободно. На втория месец излизаше на разходка 1 километър, на третия месец - на 10 километра вън от града. И след това съвършено оздравя. После започна да дава наставления как се лекува туберкулозата. Той казваше: "За да се излекуваш от туберкуло-зата, трябва да бъдеш марсианец. Да я хванеш и да се боксираш с нея по американски – дето завариш, там ще удряш: по носа, по устата..." С други думи казано: Не ос-тавяй в ума ти да се загнезди една отрицателна мисъл, която да произведе лоши последствия. ТЩЕСЛАВИЕ 1936.03.15н тщн ВНП АСК93'98'М64.5-6 Вие се хвалите с известни дарби, но тези дарби не са ваши. Вие може да се хвалите с вашия ум, не умът не е ваш. Може да се хвалите с духа си, но духът не е ваш. ТЪРГОВЕЦ 2 1935.12.08н двч ВНП АСК93'98'М64.15 /С купуването е продаването, търговецът извращава човешкия живот./ Удобства 2 1935.12.22н диж ВНП АСК93'98'М64.15 Ще кажете, че искате да имате удобства. Имате и удобства, но какво ни ползува това? Един ден ще дойдете в стълкновение със себе си. УКРУХИ - виж и ТРОХИ ум, символ 1- магическа тояжка 1935.12.29н ввн ВНП АСК93'98'М64. 7 Умен 1, определение 1935.12.29н ввн ВНП АСК93'98'М64.6 Аз наричам умен човек онзи, който може да служи на своята душа. уМЕН И ДОБЪР 1935.12.15н дин ВНП АСК93'98'М64.26 Умният и добрият човек са хора, които постоянно дават от себе си. УМЕН И ДОБЪР 1935.12.22н диж ВНП АСК93'98'М64.14 Под "умен човек", разбирам този, който не работи само за себе си, но работи за благото на цялото човечество. Значи, той има пред вид всички хора. "Добър човек" наричам онзи, който работи за цялото. УПРАЖНЕНИЕ ЗА ЛЕКУВАНЕ 1935.11.17н пле ВНП АСК93' 98'М64.26 Като пипнеш четвъртия, безименния пръст, ти веднага се свързваш със съществата на Слънцето. Ако си малко болен, те веднага ще ти се притекат на помощ. УПРАЖНЕНИЕ ЗА САМОУСПОКОЯВАНЕ 1935.11.17н пле ВНП АСК93' 98'М64.25 Когато сте нервни, когато сте възбудени, прекарайте дясната си ръка върху лявата отгоре, от пръстите надолу десетина пъти, и ще забележите, че настроението ви, неразположението ви веднага ще се измени. Събраната енергия у вас ще се асимилира и вие ще имате едно здравословно състояние. УПРАЖНЕНИЕ ЗА УСПОКОЯВАНЕ НА ГНЕВА 1935.11.17н пле ВНП АСК93' 98'М64.24-25 Понякога човек се чувствува силно възбуден, гневен, иска да се бие с този, с онзи. Какво трябва да направиш, за да се успокоиш? Хвани лявата си ръка и я поглади така десет пъти, като започнеш от единия до другия край на пръстите, отгоре на ръката. След това отвори ръката си отвътре и пак започни да я гладиш, от пръстите и ще слизаш постепенно надолу. Така направи десет пъти. След това виж какво ще усетиш. Казвате: "Какво ще си гладя ръката?" Ако не направиш това упражнение, ще удариш някой човек по главата, ще му причиниш някаква вреда и след това ще те съдят, ще те затворят в затвор десет години. А така, като направиш упражнението, ще избегнеш затвора. УПРАЖНЕНИЕ ЗА УСПОКОЯВАНЕ НА СПРИХАВ СЪ-ПРУГ, УЧИТЕЛ ИЛИ ПРОФЕСОР 1935.11.17н пле ВНП АСК93' 98'М64.25 Ако някой мъж обича да потупва жена си, ето какво трябва да направи тя, още преди да е дошъл мъжът ѝ от работа. Нека поглади десет пъти дясната си ръка отгоре и да каже: "Колко си добър!" Дясната ръка представя мъжа в човека. Като дойде мъжът, той ще бъде разположен и няма да бие жена си. Това могат да правят и учениците, и студентите, когато искат да предразположат някой свой учител или професор, който се отличава с голяма сприхавост. Като изляза на изпит при този професор, предварително ще погладя дясната си ръка няколко пъти и ще кажа: "Колко е добър моят професор!" Така ще издържа по-лесно изпита си. УПРАЖНЕНИЕ ЗА УСПОКОЯВАНЕ НА СПРИХАВ УЧИТЕЛ ИЛИ ПРОФЕСОР -. виж УПРАЖНЕНИЕ ЗА УСПОКОЯВАНЕ НА СПРИХАВ СЪПРУГ, УЧИТЕЛ ИЛИ ПРОФЕ-СОР Упражнение от учителя, сутрин 1935.12. 22н диж ВНП АСК93'98' М64. 27 Сега ето какво ви препоръчвам: Станете сутрин и кажете: "Днес всичко ще ми върви!" Ама времето било студено, кално, дъждовно, работите не ви се урежда - не, кажете си пак: "Всичко ще ми върви!" Ставате втория ден, пак не ви върви. Кажете си: "Днес всичко ще ми върви!" При каквито и условия да се намирате, кажете си: "Днес всичко ще ми върви". Дръжте в ума си тази положителна мисъл, и ще видите как работите ви ще се нареждат. УСТа, СТИСНАТа - виж устни, стиснати УСТни, приотворени 1 1935.09.22н згп ВНП1 АСК93'98:019 Устните трябва едва да се доближават. Каквото приро-да-та е създала, тя иска да има свобода. УСТни, СТИСНАТи 2 1935.09.22н згп ВНП1 АСК93'98:019 Никога не обичай човек, устата на когото е силно стисната във вид на права линия. Красивите моми често стискат устата си, да изглеждат малки. В природата стиснати устни няма! Скрита уста има, но стисната уста няма. Устните трябва едва да се доближават. Каквото приро-да-та е създала, тя иска да има свобода. УХО, ГОРНА И ДОЛНА ЧАСТ 1935.11.17н пле ВНП АСК93' 98'М64.21 В човека горната част на ухото представя разумното, затова трябва да бъде широка, а долната част представя животинското, затова трябва да бъде тясна. Учен 1, определение 1935.12.29н ввн ВНП АСК93'98'М64.6 Учен човек наричам този, който може да се преобрази. учени 2 и бог 1935.11.24н зсс ВНП АСК93'98'М64.22 Бог е непостижим за най-учените хора, но за децата той е постижим, на тях той всякога отговаря. На учените Господ никога не отговаря. учени и философи 2, и деца 1 1935.10.06н кчд ВНП1 АСК93'98:041 Какво нещо е Господ, викайте децата да ви разправят какво нещо е Господ. Не викайте учените, философите. Философите, щом говорят за Господа, съвсем я забърк-ват. УЧЕНИ, АТЕИСТИ 1 1935.09.22н.згп.ВНП1`АСК93'98:011 Има учени хора, които отричат Господа, но те отричат онзи Господ, който хората са създали. Те казват: "Такъв Господ, ка-къвто хората са създали, не съществува". Прави са те-зи /учени/! уЧЕНИЕ, БОЖЕСТВЕНОТО 1935.11.24н зсс ВНП АСК93' 98'М64.06-07 Докато от сутрин до вечер мислите само за себе си, вие не можете да се посветите на Божественото учение. ученик на учителя 1935.09.22н згп ВНП1 АСК93'98:023 Онзи, който не може да обича, който не може да учи и който не обича истината, той не може да бъде мой ученик. Той не може да бъде ученик на християнството, нито окултен ученик може да бъде и в Царството Божие да влезе, и нито човек от него може да стане. Това мога да подпиша с двете си ръце! Човек може да стане от онзи само, който може да обича, който може да учи и който обича свободата. Този човек и в най-последното положение да се намира, пак ще се издигне и човек от него ще стане! Вярвайте в онова, което може да ви повдигне. То е Любовта. Следователно, вярвайте в Любовта, вярвайте в учението, вярвайте в истината и в свободата. Другояче казано: Вярвайте в Любовта, която може да се про-яви в живота. Вярвайте в Мъдростта, която може да се прояви в учението, и вярвайте в Истината, която може да се прояви в свободата. Този е истинският път на бъ-дещата култура. Този е истинският път на бъдещите добри хора, които могат да оправят света. ученик на християнството - виж и ученик на учи-теля 1935.09.22н згп ВНП1 АСК93'98:023 ученик, окултен - виж и ученик на учителя 1935.09.22н згп ВНП1 АСК93'98:023 учител 1935.12.08н двч ВНП АСК93'98'М64.05 /Учителят не се нуждае от сън/ УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ - не ОБИЧА ДА доказва дали има господ 1935.11.03н кнз ВНП АСК93'98'М64.09 Аз никога не се силя да доказвам има ли Господ или няма. Това е за мене безпредметно. учителЯТ ЗА СЕБЕ СИ - ОБИЧА НАЙ-МАЛКОТО, НАЙ-ПОС-ЛЕДНОТО 1935.12.08н двч ВНП АСК93'98'М64.29 Ето какво зная аз. Аз зная малко да ям, но хубаво да ям; аз зная малко да дишам, но хубаво да дишам; аз зная малко да пея, но хубаво пея; аз зная малко да свиря, но каквото свиря, хубаво го свиря; аз зная малко да обичам, но обичам така, както никой не обича. Малко зная, но каквото зная, могат да ме поставят на изпит. Големите работи оставам за вас. За големите работи още не съм кандидат. Сега аз ви говоря така, защото съм искрен. Аз не искам да ви съблазнявам, защото иначе ще кажат, че много съм се надигнал. Аз взимам последното място, защото големите, високите места са ги взели вече преди мене. И аз не искам никого да свалям от местото му, да взема аз неговото место. Аз взимам сега най-малкото место. Нека другите работят на останалите места. Та сега съветвам и вас да следвате и моя пример: като намерите най-малкото место, най-малкото положение да се прекомандировате на него. По-нататък - добър е Господ, стига да вземете най-малкото место и да тръгнете по моя път. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, АДа, НЕ Е ХОДИЛ В АДА 1935.12.29н ввн ВНП АСК93' 98'М64.9 Мнозина са ме питали къде е адът? И аз не го зная. – Че как така, нали си учен човек? – Не зная къде е адът. В това отношение съм невежа. Не съм ходил там, нищо не зная. КОМЕНТАР: Трябва да се познават и другите му изказвания на тази тема, тъй като един Учител не може да не е слизал в ада и да не управлява и него. В случая Той вероятно говори това, понеже не знае да съществува такъв ад, какъвто хората го описват. И наистина, по-нататък обяснява, че според католицизма няма излизане от ада, а Хрстос, напротив, е освободил много души от там. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, би се състезавал 1935.10.20н збн ВНП1 АСК93'98:081 Аз бих се състезавал със сегашното знание. КОМЕНТАР: Тъй като съставяме азбучна енциклопедия от мис-ли на Учителя по тези, антитези и синтези, ето че откриваме и теза в защита на състезаването. Инак обикновено казва, че състезанието и съревнованието са метод на Черната ложа. Но знаем и за случаи, кокато сам Учителят, дори на преклонна възраст, се е състезавал с младите спортисти в Братството – при спринт, например, е излизал пръв. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, бил е всякакъв в минали жи-воти 1935.12.29н ввн ВНП АСК93'98' М64.10 Казвам: слушайте, аз уважавам учението на всички, но аз ще проповядвам постарому, както аз разбирам истината. Ще туря на работа и науката, и философията, и църквата, и владиците, и поповете – всички. С всичко ще си послужа, защото няма нещо в света, което да не съм бил. Аз съм бил всичко: и поп, и владика, и цар, и какво ли не. Аз съм бил и слуга, и господар, и търговец, и майка, и баща – всичко съм бил. Всичко имам в себе си! Няма нещо, което да не съм бил. УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, ВИЖДА ДУХОВНИЯ СВЯТ 1935.12.15н дин ВНП АСК93'98'М64.08-09 Аз виждам духовния свят, за който ви говоря. – "Как го виждате?" - Както и вие виждате земята. учителят за себе си, и планината 1935.09.22н згп ВНП1 АСК93'98: 017-018 Аз отивам на планината, за да вляза в общение с Разумното начало в нея и да придобия от нея нещо. Пла-нината е разумна, разумни сили я управляват. Какви кни-ги, какви библиотеки има в нея! Какви стихотворения има написани в нея! учителят за себе си, И ЦВЕТЯта 1935.09.22н згп ВНП1 АСК93'98: 018 Го-вори кокичето, говорят всички цветя! Аз съм правил опити в това отношение. В стаята си съм внасял цве-тя. И след време, като ги изнеса навън, те повяхват от скръб. Когато се радват, цветята издават хубав мирис, хубав аромат. Цветята се привързват, те обичат. Те имат съзнание, могат да виждат, да говорят - разбира се, по особен начин. Според мене и за мене цветята го-ворят, а за вас как е, не знам. Цветята си имат особен знак, особени думи, с които се разговарят. За любовта имат особени думи. учителят ЗА СЕБЕ СИ, има право да ПРОМЕНЯ И допъ-лва свещените писания 1935.12.01н ипм ВНП АСК93'98'М64.24 Сега иде нова епоха, в която се създава нова месечина. Съгласно това, Писанието казва: "Ето, създавам нова земя и ново небе, ново слънце и нова месечина." Не зная дали всички тия неща ги има в Писанието. Ако ги няма, аз си позволявам да ги вмъкна. Ако ме държат отговорен, аз съм съгласен, не се отказвам да отговарям. И затова казвам: В Писанието се казва, че "Ще създам ново небе, нова земя, ново слънце и нова месечина, и нови звезди". УЧИТЕЛЯТ ЗА СЕБЕ СИ, ОБИЧА СВЕТА И СВЕТСКИТЕ ХОРА 1935.10.20н збн ВНП1 АСК93'98:068-69 Аз обичам света не заради света, обичам света заради Онзи, Който го направил, понеже Той е по-голям от света. Понеже зная Неговата Любов, обичам света. Казват за някого: "Той е светски човек". - Без разлика, за мене е направен от Бога. Той може да има слабости, за мене неговите слабости са външната страна. Ето какво аз разбирам: една златна монета падне в калта, окаля се. Аз не унищожавам мо-нетата - измивам я, турям я в джоба си. Калта ни най-малко не намалява ценността на монетата. УЧИТЕЛЯТ, СЛУЧКА 1888-1995, Д-р БЪКЛИ в Америка 1935. 09.22н згп ВНП1 АСК93'98: 013-014 Аз зная един случай на лекуване от туберкулозата от един американец. Той изнася своята опитност и начин, по който сам се излекувал. Той се казваше доктор Бъкли. Той, може би, днес да е заминал за онзи свят. Беше много енергичен човек, марсианец, но и Венера имаше силно влияние върху него. Юпитер имаше също така влияние върху него. Той беше човек с достойнство. По едно време той заболя сериозно от туберкулоза. Вика лекари да го преглеждат, и всички се произнасят, че му остават още три месеца да живее. Как тъй! Не искам да умирам! Този свят, в който живея, го разбирам, но онзи, в който трябва да ида, не го разбирам още. Не искам да отида там. Като марсианец човек, той се противопостави на болестта. Лекарите му казали, че за неговите дробове е нужен малко въздух, не могат да се справят с много въздух. Какво измислил той? Взел едно малко масурче от житните зърна и през него вкарал въздуха в дробовете си. В това отношение аз одобрявам българите по начина, по който палят огън. Те запалят една клечка кибрит и започват да духат. Това духане на огъня помага за туберкулозните. После Бъкли взима една пищялка, туря вътре една дупка и през нея поема въздух. Когато ще го издиша, затваря дупката и през междинните изпуща въздуха. Така правил той по три пъти на ден. И какво стана? На първия месец след тия опити той ходеше вече из стаята си свободно. На втория месец излизаше на разходка 1 километър, на третия месец на 10 километра вън от града. И след това съвършено оздравя. После започна да дава наставления как се лекува туберкулозата. Той казваше, за да се излекува(ш) от туберкулозата, трябва да бъдеш марсианец. Да я хванеш и да се боксираш с нея по американски – дето завариш, там ще удряш: по носа, по устата! КОМЕНТАР: Учителят го е познавал, докато е бил в Америка. Вероятно става дума за Cornelius F.Buck-ley (1843-1929). УЧИТЕЛЯТ, СЛУЧКА до 1935.10.13 (няколко дни преди тази дата), младежът, който искал да се самоубие 1935.10.13н щхм ВНП1 АСК93'98:061 Преди ня-колко деня дойде при мене един младеж, който казва: "Не ми се живее - ще взема един револвер, ще си тегля кур-шума!" – "Знаеш ли, че като влезеш в оня свят, таман девет кожи ще ти одерат от гърба тебе. Ти, като вле-зеш в оня свят, ще запазиш своето съзнание. Понеже няма в какво да живееш, ще бъдеш последен бедняк. Ще искаш да говориш - уста няма да имаш, ще искаш да гле-даш - очи няма да имаш, ще искаш да слушаш - уши няма да имаш, ще искаш да ходиш - крака няма да имаш, ще искаш да ядеш - уста няма да имаш. Ще искаш да се вър-неш в тялото - ще го намериш, че гние, не можеш да се върнеш. Ще идеш между хората - не те пущат; хлопаш – навсякъде затворено, не те пущат, отвсякъде те пъ-дят". Каталог: 01-Bulgarian -> 05.Izbrani%20misli%20ot%20besedite%20na%20Uchitelya%20po%20tezi,%20antitezi%20i%20sintezi 01-Bulgarian -> Багрина кларк новата земя – обител на радостта 01-Bulgarian -> Сценарий на живота послеслов ензимният фактор: от ентропия към синтропия приложения седемте ключа на д-р Шиния за добро здраве 01-Bulgarian -> Книга първа платон елевсинските мистерии Младостта на Платон и смъртта на Сократ 01-Bulgarian -> Изис и озирис 01-Bulgarian -> Орфей и европа (София – 2000, издателство хрикер) Познай себе си и ти ще познаеш Вселената и Боговете! Орфей легенда ли е орфей? 01-Bulgarian -> К. Г. Юнг Автобиография спомени, сънища, размисли Записани и издадени от Аниела Яфе Подготвената съвместно от Юнг и Аниела Яфе автобиография 01-Bulgarian -> Уолдън или Живот в гората Хенрих Дейвид Торо 01-Bulgarian -> Вестителите на зората барбара Марчиняк 05.Izbrani%20misli%20ot%20besedite%20na%20Uchitelya%20po%20tezi,%20antitezi%20i%20sintezi -> Лекция тип 1к селектор 64 том "Живият Господ" София`1948, печатница " 05.Izbrani%20misli%20ot%20besedite%20na%20Uchitelya%20po%20tezi,%20antitezi%20i%20sintezi -> Избрани мисли от учителя по тези(1), антитези Изтегляне 2.15 Mb. Сподели с приятели:
|