3.
час
|
3 сед. 10 мес.
|
Красотата на природата.
Проект пано.
Топли и студени цветове
|
Усвояване на нови знания
|
Изразява чрез описания и рисунки емоционалното отношение към красотата на природата.
|
Изобразяване
|
Топли и студени цветове.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
4.
час
|
3 сед. 10 мес
|
Образи и цветове.
Получаване на отпечатък върху лист
|
Усвояване на нови знания
|
Разграничава светли и тъмни цветове.
|
Светъл цвят
Тъмен цвят
|
Познава различни техники за рисуване.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
5.
час
|
4 сед. 10 мес
|
Образи и цветове.
Получаване на отпечатък върху лист
|
Усвояване на нови знания
|
Разграничава светли и тъмни цветове.
|
Светъл цвят
Тъмен цвят
|
Разбира най-общо връзката между материал и техника.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
6.
час
|
4 сед.
10 мес.
|
Красотата на природата.
Природна среда.
Архитектурна среда
|
Усвояване на нови знания
|
Изразява чрез описания и рисунки емоционално отношение към красотата на природата.
|
Изобразяване
|
Изобразява природна среда.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
7.
час
|
5 сед.
10 мес.
|
Красотата на природата.
Природна среда. Архитектурна среда
|
Усвояване на нови знания
|
Изразява чрез описания и рисунки емоционално отношение към красотата на природата.
|
Изобразяване
|
Изобразява архитектурна среда.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
8.
час
|
5 сед.
10 мес.
|
Реален и фантазен свят.
Фантазен образ
|
Усвояване на нови знания
|
Променя връзки между обекти и среда при създаване на фантазни изображения.
|
Фантазен образ
|
Създава изображения на фантазен образ, като съчетава реални и фантазни части.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
9.
час
|
6 сед.
10 мес.
|
Реален и фантазен свят.
Фантазен образ
|
Усвояване на нови знания
|
Променя връзки между обекти и среда при създаване на фантазни изображения.
|
Фантазен образ
|
Създава изображения на фантазен образ, като съчетава реални и фантазни части.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
10.
час
|
6 сед.
10мес.
|
Изобразителни техники.
Техники за работа с водни бои
|
Усвояване на нови знания
|
Прилага в изобразителната си дейност техники за рисуване с водни и темперни бои.
|
|
Практическо използване на работата с водни бои – разреждане и с темперни бои – наслояване.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
11.
час
|
7 сед.
11 мес.
|
Изобразителни техники.
Техники за работа с водни бои
|
Усвояване на нови знания
|
Прилага в изобразителната си дейност техники за рисуване с водни бои.
|
|
Практическо използване на работата с водни бои върху мокра основа.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
12.
час
|
7 сед.
11 мес.
|
Реален и фантазен свят.
Петна и отпечатъци.
Техники
|
Усвояване на нови знания
|
Разкрива основни връзки между обекти и природна среда при наблюдения и изобразителна дейност.
|
Фантазен образ
|
Открива петна и отпечатъци в природна среда и различава изображения.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
13.
час
|
8 сед.
11 мес.
|
Реален и фантазен свят.
Петна и отпечатъци.
Техники
|
Усвояване на нови знания
|
Разкрива основни връзки между обекти и природна среда при наблюдения и изобразителна дейност.
|
Фантазен образ
|
Прилага смесени техники на работа, за получаване на реално или фантастично изображение.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
14.
час
|
8 сед.
11 мес.
|
Видове и жанрове.
Проект скулптура
|
Упражнения и практическа дейност
|
Разграничава произведения на изобразителното изкуство по вид – живопис, графика, скулптура.
|
Живопис
Графика
Скулптура
|
Създава проект за скулптура с пластилин или глина.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
15.
час
|
9 сед.
11 мес.
|
Видове и жанрове.
Проект скулптура
|
Упражнения и практическа дейност
|
Разграничава произведения на приложното изкуство.
|
Приложно изкуство
|
Създава проект за черга или стомна.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
16.
час
|
9 сед.
11 мес.
|
Професията на художника.
Ателие на художник
|
Упражнения и практическа дейност
|
Различава професията на художника от други творчески професии.
|
Ателие
|
Коментира изобразителната дейност на художника.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
17.
час
|
10 сед.
11 мес.
|
Професията на художника.
Ателие на художник
|
Упражнения и практическа дейност
|
Различава професията на художника от други творчески професии.
|
Ателие
|
Изобразява ателие на художник.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
18.
час
|
10 сед.
11 мес.
|
Красотата на природата.
Образи на растения и животни
|
Усвояване на нови знания
|
Изразява чрез описания и рисунки емоционално отношение към красотата на природата.
|
Изобразяване
|
Изобразява животни в различна природна среда.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
19.
час
|
11 сед.
11 мес.
|
Красотата на природата.
Образи на растения и животни
|
Усвояване на нови знания
|
Сравнява визуални особености на различни обекти и явления от заобикалящата среда.
|
Изобразяване
|
Различава природна среда с топли и студени цветове.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
20.
час
|
11 сед.
11 мес.
|
Образи и форми.
Моделиране.
Новогодишна елха от картон
|
Усвояване на нови знания
|
Придобива представа за най-важните особености на човешки фигури и животни.
|
Фигурален образ
|
Пресъздава чрез моделиране човешка фигура и животно.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
21.
час
|
12 сед.
12 мес.
|
Образи и форми.
Моделиране.
Новогодишна елха от картон
|
Усвояване на нови знания
|
Интерпретира особеностите на различни фигурални образи с конструктивна дейност.
|
Фигурален образ
|
Пресъздава чрез художествено конструиране различни типове новогодишна елха.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
22.
час
|
12 сед.
12 мес.
|
Образи и цветове.
Цветове
|
Упражнения и практическа дейност
|
Разграничава светли и тъмни цветове.
|
Светъл цвят
Тъмен цвят
|
Получава светли и тъмни цветове в изобразителната си дейност.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
23.
час
|
13 сед.
12 мес.
|
Образи и цветове.
Цветове
|
Упражнения и практическа дейност
|
Разграничава светли и тъмни цветове.
|
Светъл цвят
Тъмен цвят
|
Използва в изобразителната си дейност светли и тъмни цветове.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
24.
час
|
13 сед.
12 мес.
|
Изобразителни техники.
Рисуване чрез издраскване
|
Упражнения и практическа дейност
|
Прилага в изобразителната си дейност техники за издраскване.
|
Издраскване
|
Използва техниката изстъргване, върху предварително направен восъчен картон.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
25.
час
|
14 сед.
12 мес.
|
Изобразителни техники.
Рисуване чрез издраскване
|
Упражнения и практическа дейност
|
Прилага в изобразителната си дейност техники за издраскване.
|
Издраскване
|
Използва техниката изстъргване, върху предварително направен восъчен картон, като спазва последователността на работа.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
26.
час
|
14 сед.
12 мес.
|
Образи и форми.
Необикновени картини
|
Усвояване на нови знания
|
Различава фигурални и нефигурални образи.
|
Нефигурален образ
|
Коментира картини с нефигурални образи.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
27.
час
|
15 сед.
12 мес.
|
Образи и форми.
Необикновени картини
|
Усвояване на нови знания
|
Интерпретира особености на различни фигурални образи с изобразителна дейност.
|
Нефигурален образ
|
Създава проект по дадена тема, като използва смесена техника на работа.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
28.
час
|
15 сед.
12 мес.
|
Изобразителни техники.
Конструиране
|
Упражнения и практическа дейност
|
Прилага в изобразителната си дейност техники за конструиране.
|
Художествено конструиране
|
Създава проект за космически кораб, като използва художествено конструиране самостоятелно и в група.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
29.
час
|
16 сед.
1 мес.
|
Изобразителни техники.
Конструиране
|
Упражнения и практическа дейност
|
Прилага в изобразителната си дейност техники за конструиране.
|
Художествено конструиране
|
Създава проект за слънце, като използва художествено конструиране самостоятелно и в група.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
30.
час
|
16 сед.
1 мес.
|
Реален и фантазен свят.
Фантазни образи
|
Упражнения и практическа дейност
|
Коментира особености на изображения от реалния и фантазния свят.
|
Фантазен образ
|
Създава проект за кукерска маска.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
31.
час
|
17 сед.
1 мес.
|
Реален и фантазен свят.
Фантазни образи
|
Упражнения и практическа дейност
|
Променя връзки между обекти и среда при създаване на фантазни изображения.
|
Фантазен образ
|
Създава проект за дракон, чрез художествено конструиране.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
32.
час
|
17 сед.
1 мес.
|
Видове и жанрове.
Графичен, живописен, скулптурен портрет
|
Усвояване на нови знания
|
Разграничава произведения на изобразителното изкуство по жанр – пейзаж.
|
Пейзаж
|
Интерпретира чрез изобразителна дейност различни жанрове изкуства.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
33.
час
|
18 сед.
1 мес.
|
Видове и жанрове.
Графичен, живописен, скулптурен портрет
|
Усвояване на нови знания
|
Разграничава произведения на изобразителното изкуство по жанр – портрет.
|
Портрет
|
Интерпретира чрез изобразителна дейност различни жанрове изкуства.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
34.
час
|
18 сед.
1 мес.
|
Видове и жанрове.
Натюрморт от пластилин
|
Упражнения и практическа дейност
|
Разграничава произведения на изобразителното изкуство по жанр – натюрморт.
|
Натюрморт
|
Интерпретира чрез изобразителна дейност различни жанрове изкуства.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
35.
час
|
19 сед.
1 мес.
|
Видове и жанрове.
Натюрморт от пластилин
|
Упражнения и практическа дейност
|
Разграничава произведения на изобразителното изкуство по жанр – натюрморт.
|
Натюрморт
|
Интерпретира чрез изобразителна дейност различни жанрове изкуства.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
36.
Час
|
20 сед.
2 мес.
|
Видове и жанрове.
Детска стая
|
Усвояване на нови знания
|
Разграничава произведения на изобразителното изкуство по жанр – интериор.
|
Интериор
|
Интерпретира чрез изобразителна дейност различни жанрове изкуства.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
37.
час
|
21 сед.
2 мес.
|
Видове и жанрове.
Музиката изобразена
|
Упражнения и практическа дейност
|
Разграничава произведения на изобразителното изкуство по жанр – фигурална композиция.
|
Фигурална композиция
|
Интерпретира чрез изобразителна дейност различни жанрове изкуства.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
38.
час
|
22 сед.
2 мес.
|
Професията на художника.
Илюстрация по любима приказка
|
Усвояване на нови знания
|
Коментира изобразителната дейност на художника – илюстратор.
|
Илюстрация
|
Интерпретира чрез изобразителна дейност различни жанрове изкуства.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
39.
час
|
23 сед.
3 мес.
|
Човешки дейности и знаци.
Природни бедствия
|
Упражнения и практическа дейност
|
Разбира значението на различни видове визуални знаци в околната среда.
|
Визуален знак
|
Създава проект за марка.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
40.
час
|
24 сед.
3 мес.
|
Образи и цветове.
Писмо и пощенска
марка.
Пътят на писмото
|
Усвояване на нови знания
|
Изобразява образи по впечатление, като използва светли и тъмни цветове.
|
Светъл цвят
Тъмен цвят
|
Коментира пътя на писмото.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
41.
час
|
25 сед.
3 мес.
|
Образи и форми.
Необикновени картини. Картини върху различни предмети
|
Упражнения и практическа дейност
|
Придобива представи за най-важните визуални особености на човешки фигури и животни – силует.
|
Фигурален образ
|
Използва в изобразителната си дейност различни силуети чрез апликиране.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
42.
час
|
26 сед.
3 мес.
|
Реален и фантазен свят.
Фантастичен образ
|
Упражнения и практическа дейност
|
Интерпретира особеностите на различни фигурални образи с изобразителна дейност.
|
Декоративен образ
|
Създава релеф на животно чрез моделиране.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
43.
час
|
27 сед.
4 мес.
|
Образи и форми.
Архитектурни паметници.
Геометрични форми
|
Упражнения и практическа дейност
|
Изобразява особености на архитектурен пейзаж
|
Фигурален образ
|
Създава архитектурен пейзаж от геометрични форми.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
44.
час
|
28 сед.
4 мес.
|
Човешки дейности и знаци.
Емблема.
Визуална комуникация
|
Усвояване на нови знания
|
Използва в изображения видове визуални знаци според тяхното предназначение.
|
Визуален знак
|
Използва в изобразителната си дейност различни визуални знаци при създаване на емблема за аква парк.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
45.
час
|
29 сед.
4 мес.
|
Образи и цветове.
Природен пейзаж
|
Упражнения и практическа дейност
|
Интерпретира въздействието на творби с тъмни и светли цветове чрез описания и изобразителна дейност.
|
Светъл цвят
Тъмен цвят
|
Създава сезонен природен пейзаж с топли и студени цветове.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
46.
час
|
30 сед.
5 мес.
|
Образи и форми.
Необикновени картини
|
Усвояване на нови знания
|
Различава фигурални и нефигурални образи.
|
Фигурален образ
Нефигурален образ
|
Прилага в изобразителната си дейност фигурални и нефигурални образи.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
47.
час
|
31 сед.
5 мес.
|
Човешки дейности и знаци.
Украсяване на букви.
Игра с букви и цифри
|
Упражнения и практическа дейност
|
Коментира мястото и значението на видовете визуални знаци в различна среда.
|
Визуален знак
|
Интерпретира в изобразителната си дейност букви, като ги претворява в различни образи.
|
Оценява се резултатът от изпълнението на изобразителната задача.
|
|
48.
час
|
32 седм. 5 мес.
|
Изходяща диагностика
|
Диагностика на изходно ниво
|
Годишен преговор на новите знания и умения
|
Годишен преговор на новите понятия
|
|
Изходното ниво се оценява чрез резултата от изпълнение на визуален тест.
|
|