Педагогика и методика научна конференция
ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА В
Изтегляне 3.99 Mb. Pdf просмотр
|
| ПЕДАГОГИЧЕСКАТА ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА В СТАРОБЪЛГАРСКАТА ЖИТИЙНА ЛИТЕРАТУРА. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ ВЪПРОСИ Стоян Долапчиев 1. Постановка на проблема Житиеписните творби от старата българска литература са били предметна анализи коментар от литературна и историческа гледна точка. Доколкото е известно от позициите на историята на педагогиката и българското образование, старобългарската житийна литература не е била обектна задълбочени и обстойни проучвания. При липсата на достатъчно други сведения житийните творби се явяват важен източник за възпитанието, обучението и образованието през епохата на Средновековието в България и други съседни страни от т.н. “византийско-славянска православна общност”. В последните 1015 години се забелязва засилен интересна изследователи от различни клонове на науката към изследване на състоянието и процесите на развитие на научното знание през Средните векове, на общите черти, закономерности и различията, които се проявяват в различните страни и конкретно в България. “Най-общо изследванията са насочени в две основни направления към продължаване на историко-литературната традиция отминалото, предимно в аспекта на изворознанието, и към разработването на определени въпроси от историята на отделна наука според съвременната научна класификация (2, с. Възпитанието, обучението и образованието сред българския народ, въпреки влиянието на Византия, особено след приемане на християнството в (864866), има специфичен характер по цели, задачи, възпитателен идеал, съдържание и крайни резултати. Възпитанието, обучението и образованието, осъществявано на основата на формиращия се български език, успоредно със създаващата се българска народност е исторически процес, предизвикан от важни обществени, политически, икономически, религиозни и културни причини. Изграждането на българската държавност, отстояването на нейната независимост, борбата за утвърждаване на християнската религия и за църковна самостоятелност обединяват българския народ, повдигат неговия народностен дух. Проблемът за възпитанието, обучението и образованието в България през Средновековието е многопластов. Той обхваща няколко съставни части, между които семейна среда и семейно възпитание възпитание, обучение и образование в училищата в църкви и при овладяване на занаяти в детска и юношеска възраст възпитание, обучение и образование при отшелничество, в манастирите и в светския живот; Изтегляне 3.99 Mb. Сподели с приятели:
|