Структура на научното изследване

Първата глава, озаглавена Семейна среда и семейно възпитание”
може да обхваща възпитанието на подрастващите от тяхното раждане до тръгването на училище, ролята на семейството, на нравствено-религиозните добродетели на родителите и отражението върху формирането на редица личностни качества у децата.
Втора глава ­ Възпитание, обучение и образование в училища, в църкви и при овладяване на занаяти в детска и юношеска възраст може да включва учебно-възпитателната дейност под ръководството на специално подготвени лица ­ учители, свещеници, майстори организацията на училищата за обучение в начална грамотност, характера и учебното съдържание на изучавания материал, използваните педагогически методи и принципи.
Трета глава ­ Възпитание, обучение и образование при отшелничеството, в манастирите и светския живот може да проследява една по- висока степенна педагогическата теория и педагогическата практика,
дейността на редица просветно-книжовни средища и школи, поставения нравствено-религиозен идеал.
Четвърта глава озаглавена Възпитанието, обучението и образованието в средновековна България в системата на средновековната култура,
наука, педагогическа теория и педагогическа практика ­ върху основата на сравнителен анализ може да разглежда образованието във Византия,
Средна и Западна Европа, в страните от Близкия Изток и тяхното въздействие в България, както и разпространението на средновековната българска образованост в други съседни балкански и славянски страни.
Авторът е на мнение, чеса възможни и други варианти за структуриране на подобно научно изследване. Но възприетата структура отчита логиката на построяване на житийните творби и същевременно някои изисквания за педагогически анализ от гледна точка на историята на образованието и педагогическата мисъл в България.

Изтегляне 3.99 Mb.

Сподели с приятели: