Превод на български език – Иван Маринов редактор на превода – Донка Маринова
ИГРИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИЯ АВТОМАТИЗЪМ
Изтегляне 1.52 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- 22. Флагче (за деца 4 – 5 г.)
- 23. Забранен номер (за деца 6 – 7 г.)
- 24. Противоположни движения (за деца 5 – 6 г.)
- 25. Стоп! (за деца 5 – 6 г.)
- 26. 3амръзни! (за деца 6 – 7 г.)
- 27. Моля! (за деца 7 – 8 г.)
- 28. Забранено движение (за деца 5 – 6 г.)
- 29. Празният ъгъл (за деца 7 – 8 г.)
- 30. Скарали се две петлета (за деца 5 – 6 г.)
- 31. Игла и конец (за деца 4 – 5 г.)
- 32. Драконът хапе опашката си (за деца 5 – 6 г.)
- 33. Скучно, много скучно е да се седи (деца от 5 – 6 г.)
- 34. Ловджийчета (за деца 5 – 6 г.)
- 35. Лисанке, къде си (за деца 5 – 6 г.)
- 36. Сова (за деца 4 – 5 г.)
- 37. Бели мечки (за деца 6 – 7 г.)
- 38. Най-ловкият ездач (за деца 5 – 6 г.)
- 39. Пътечка (за деца 6 – 7 г.)
- 40. Вретено (за деца 6 – 7 г.)
- 41. Рекичка (за деца 5 – 6 г.)
ИГРИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ДВИГАТЕЛНИЯ АВТОМАТИЗЪМИгрите 22 – 29 се препоръчват за хипер- и хипоактивните деца, а също така и на онези, при които се наблюдава отслабване на вниманието и паметта. 22. Флагче (за деца 4 – 5 г.)Играещите ходят из залата под звуците на «Българска песен» – обработка Т. Ломова. Когато водещият вдигне флагчето, всички деца трябва да спрат, въпреки че музиката продължава да свири. 23. Забранен номер (за деца 6 – 7 г.)Играещите стоят в кръг. Избира се цифра, която не бива да се произнася. Вместо нея играещият трябва да плесне с ръце. Например, забраненият номер е 5. Играта започва, когато първото дете каже «едно», следващото продължава да брои до 5. Петото дете мълчаливо пляска с ръце пет пъти. Шестото продължава: «шест» и т.н. 24. Противоположни движения (за деца 5 – 6 г.)Децата застават в две редици една срещу друга. 3вучи «Канадска народна музика», в началото на всеки танц втората редичка изпълнява движения противоположни на първата. Ако първата прикляка, то втората – подскача и т.н. 25. Стоп! (за деца 5 – 6 г.)Децата се движат в съпровод на музиката на Е. Жак Далкроз: «Марш». Внезапно музиката спира, но децата трябва да продължат да се движат в същото темпо дотогава, докато водещият не каже «Стоп!». 26. 3амръзни! (за деца 6 – 7 г.)Децата подскачат в такт с музиката от Кабалевски «Клоуни» (краката встрани – заедно), съпровождайки подскоците с пляскане над главите и по бедрата. Внезапно музиката спира – играещите трябва да застинат в позата, в която са били, когато е спряла музиката. Тези, които не са успели, напускат играта. Отново зазвучава музика – останалите продължават играта. Играе се, докато остане само един, когото обявяват за победител. 27. Моля! (за деца 7 – 8 г.)1 вариант. Всички участници в играта и водещият застават в кръг. Водещият обявява, че ще показва различни движения (физкултурни, танцови, шеговити), а играещите трябва да ги повтарят само ако водещият изрече при показването думата «моля». Който сбърка – излиза от играта. 2 вариант. Играта върви така, както при първия вариант, но който сбърка, излиза в средата и изпълнява някоя задача – например, да се усмихне, да подскочи на един крак и др. 28. Забранено движение (за деца 5 – 6 г.)Децата стоят с лице към водещия. Свири музика от И. Дунаевски «Колко е хубаво наоколо». В началото на всеки такт извършват движения с ръце, които показва водещият. След това се избира едно движение, което се поставя под забрана. Който го повтори – излиза от играта. 29. Празният ъгъл (за деца 7 – 8 г.)Цел на играта – Развитие на издръжливостта, способности за спиране и превключване на вниманието. Три двойки играещи деца се разполагат в трите ъгъла на стаята, четвъртият – остава празен. В съпровод на музика децата се местят в празния ъгъл в определен ред: 1-ва, 2-ра, 3-та двойка; 2-ра, 3-та и т.н. Когато преместването стане автоматично, водещият предупреждава, че при думичката «още», двойката, която току-що е дотичала до празния ъгъл – трябва да се върне обратно в ъгъла, от който са тръгнали, а следващата двойка, която е била наред да тръгне към същия този ъгъл, да остане на мястото си и чак при следващата музикална фраза да изтича до новия празен ъгъл. Децата не знаят кога водещият ще изрече думичката «още» и трябва да са нащрек. Ако децата са по-малко от шест, то в някой ъгъл може да стои едно дете, а ако са повече от шест, възможно е да се съберат три деца. ПОДВИЖНИ ИГРИИгри 30 – 41 се препоръчват на децата, страдащи от психомоторни и емоционални разстройства. Те са полезни и за деца със заекване и избирателен мутизъм. Подвижните игри със съревнователен характер събуждат активност у всяко дете, учат да се подчиняват на определени правила, което организира, дисциплинира и сплотява играещите. С помощта на тези игри е възможно да се развива съобразителност, ловкост, бързина на реакцията у децата, страдащи от задръжки в психическото развитие, церебрастения и други заболявания. Игрите предизвикват здравословно емоционално възбуждане, отвличат от болезнени мисли и фантазии, при това бодрото настроение, предизвикано от тях, се отличава с голяма устойчивост. Ако в групата има аутично дете, то на водещия често му е нужен помощник. Такъв може да бъде майката на детето, или всеки друг човек, приятен за аутичното дете (например, връстник, така наречения партньор). Помощникът държи аутичното дете за ръката и заедно с него изпълнява правилата на играта. Не бива да се преуморяват хипоактивните деца и да се следи за това децата, страдащи от епилепсия, да не правят онези движения, които могат да провокират припадък (тичане в кръг, въртене около себе си и др.). Обща цел на тези занятия е запълването на паузите между игрите и етюдите.
Скучно е така, нали?– Само да се гледаме. Време стана да потичаме И местата си да сменяме. Когато водещият спре да говори, децата трябва да се затичат и да заемат местата на столовете на отсрещната стена. Губи онзи, който остане без стол. 34. Ловджийчета (за деца 5 – 6 г.)Водещият избира дете за ловджийче. То стои с лице към стената. Другите деца са на противоположната страна. Свири музика от И. Хайдн «Рондо» – откъс. Под звуците на тази музика децата тичат към ловджийчето, тупат го по гърба с длан и казват: Раз-два-три, раз-два-три бързо ти ни улови! След това отново тичат по местата си. Ловджийчето ги гони, за да хване едно от тях. Играта се повтаря. Когото заловят – той става ловджийче. 35. Лисанке, къде си? (за деца 5 – 6 г.)Децата застават в кръг, водещият в средата. След това се обръщат и закриват очи. В това време водещият обикаля в кръг и незабелязано от децата с докосване определя, кое ще е лисанка, останалите са зайците. По сигнал всички отварят очи, но никое дете не знае, коя е лисанка. Водещият вика първи път: «Лисанке, къде си?» Лисанка не бива да се издава нито с думи, нито с движение, следва второ повикване, на третия път лисанка отговаря: «Тук съм» и се хвърля да лови зайци. Не бива да лови зайчето, което е приклекнало. Уловените зайци излизат от играта. 36. Сова (за деца 4 – 5 г.)Децата си избират водещ – сова. Тя сяда в гнездото и спи. В това време другите деца започват да тичат и да скачат. След това водещият казва: «Нощ е!» Совата отваря очи и започва да лети. Всички деца трябва да замръзнат по местата си. Който мръдне или се засмее, става сова. Звучи музика от О. Хейлфус «Балалар». 37. Бели мечки (за деца 6 – 7 г.)Набелязва се мястото, където ще живеят белите мечки. Две деца се хващат за ръце – те са белите мечки. При думите: «Мечките отиват на лов» – те започват да тичат, стараейки се да обкръжат и хванат някое от играещите деца. След това отново тръгват на лов. Когато заловят всички – играта свършва. 38. Най-ловкият ездач (за деца 5 – 6 г.)В залата разбъркано се поставят столове. Ездачите сядат на столовете с лице към облегалката. Когато засвири музиката, всички стават от столовете и започват да препускат в залата, наподобявайки движение на кон. В това време водещият взема единия от столовете. При свършването на музикалния съпровод (Р. Шуман «Смелият конник») децата трябва да седнат на столовете, но задължително с лице към облегалката. Останалото дете без стол излиза от играта. Играта продължава, докато остане само един стол за ловкия ездач. 39. Пътечка (за деца 6 – 7 г.)Децата се разделят на два отбора с еднакво количество участващи. Във всеки отбор децата се хващат за ръце, образувайки два кръга и по сигнал на водещия започват да се движат в кръг дотогава, докато не спре музиката (паузата на музиката е в различно количество такта: 6, 12, 18 и т.н.) След това водещият поставя задача, която се изпълнява и от двата отбора. Ако водещият каже «Пътечка!» участниците: във всеки отбор застават един зад друг, слагат ръце на отпред стоящия, приклякват, наклонявайки глави леко надолу. Ако водещият каже: «Купа сено!» всички участници се отправят към центъра на своя кръг. Чуят ли: «Бум!» – всички играещи приклякат, сложили ръце на главата. Тези занятия се редуват от водещия. Който най-бързо изпълни задачата, получава точка. Печели отборът, получил най-много точки. Музикален съпровод – руска народна песен «Кума». 40. Вретено (за деца 6 – 7 г.)Играещите се разделят на две групи. Застават един зад друг. При командата: «3апочваме!» децата, застанали първи, трябва бързо, като вретено, да се обърнат в кръг. След това съседите ги хващат за талията и започват да се въртят, докато не стигнат до последния в реда. Побеждава онази група, в която всички деца са се завъртяли най-бързо. Музикален съпровод – «Лезгинка» (дагестански народен танц).
Накрая в която група се окажат повече деца – тя печели. Музикален съпровод – азербайджанска народна танцова музика в обработка на С. Рустамов.
Каталог: wp-content -> uploads -> 2016 2016 -> Цдг №3 „Пролет Списък на приетите деца 2016 -> Българска федерация по тенис на маса „В”-1” рг мъже – Югоизточна България мъже временно класиране 2016 -> Национален кръг на олимпиадата по физика 05. 04. 2016 г., гр. Ловеч Възрастова група клас 2016 -> Българска федерация по тенис на маса „А” рг мъже – Южна България мъже временно класиране 2016 -> Конкурс за изписване на великденски яйце по традиционната техника съвместно с одк велинград 27 април 2016 -> Министерство на образованието и науката регионален инспекторат по образованието – софия-град Изтегляне 1.52 Mb. Сподели с приятели:
|
