Програма „ наука и образование за интелигентен растеж
Списък на мерките по приоритетни оси и области на интервенция на Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж 2014 – 2020”
Изтегляне 1.15 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- ПО 1: „Научни изследвания и технологично развитие”.
- Технологично развитие чрез въвеждане на модерни ИКТ
- ПО 2: „Образование за реална заетост, мобилност и предприемачество” 2.1. Насърчаване на връзката между висшето образование и реалния сектор
- 2.2. Подкрепа за квалификация и мобилност на човешките ресурси в образователния сектор в зависимост от изискванията на пазара на труда
- 2.3. Предефинирани проекти
- ПО 3: „Образователна среда за активно социално приобщаване” . 3.1. Подобряване на достъпа до предучилищно и училищно образование
- 3.2. Интеграция деца от етническите малцинства и реинтеграция на отпадащи от образователната система.
- 3.3. Подкрепа на деца и младежи със СОП и за компенсиране на дефицити с цел постигане на равен достъп до образование
- ПО 4: „Образование, умения и учене през целия живот”. 4.1. Подобряване на качеството и достъпа до висше образование
- 4.2. Подобряване на качеството и на достъпа до предучилищното и училищното образование
- 4.3. Създаване на възможности за учене през целия живот
- 4.4. Предефинирани проекти
- ПО 5: „Образователна инфраструктура”
- 5.2. Въвеждане на унифицирани ИКТ системи и оборудване в сектора на общото и професионалното образование
- 5.3. Предефинирани проекти
- ПО 6: „Транснационално сътрудничество”
- Демаркация и допълняемост с новите Оперативни програми, съфинансирани от ЕСФ.
- ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА ЗА РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ 2014 – 2020 ВИЗИЯ ЗА НОВАТА ОПЧР
- ДЕМАРКАЦИЯ И ДОПЪЛНЯЕМОСТ С ОП НОИР
5.4. Списък на мерките по приоритетни оси и области на интервенция на Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж 2014 – 2020” 
ПО 1: „Научни изследвания и технологично развитие”. 1.1. Модернизация и развитие на научно-изследователска инфраструктура (оборудване) и подобряване на капацитета на висшите училища и научните организации за реализиране на научни резултати
1.2.1. Подсигуряване на научните и образователните институции със съвременни ИКТ чрез създаване на информационни и технологични центрове за обслужване на всички ИТ задачи; 1.2.2. Дигитализация на учебно и научно съдържание, съхранение на научни данни; 1.2.3. Създаване и поддържане на информационни портали за популяризиране на резултати от изследователска дейност.
ПО 2: „Образование за реална заетост, мобилност и предприемачество” 2.1. Насърчаване на връзката между висшето образование и реалния сектор 2.1.1. Мерки за привличане и задържане на млади преподаватели във ВУ 2.1.2. Актуализация на учебните програми във висшето образование в съответствие с изискванията на пазара на труда 2.1.3. Подкрепа за провеждане на ефективно практическо обучение в реална работна среда 2.1.5. Стимулиране на образованието в областите на инженерно-техническите и природните науки 2.1.6.Създаване на предприемаческа култура сред българските студенти и ученици, подпомагане на участието им в национални и международни предприемачески конкурси 2.1.7. Осигуряване на професионално образование, съответстващо на изискванията на пазара на труда и на националните и регионалните икономически приоритети чрез разширяване и усъвършенстване на прилагането на кредитната система в професионалното образование за осигуряване на плавен преход към висше образование 2.1.8. Създаване на регистър на защитените професии и подкрепа на образованието за придобиване на квалификация по защитени професии 2.1.9. Подкрепа на дейностите по координация и поддържане на Списъка на регулираните професии в Р България; 2.1.10. Стимулиране на завършилите средно образование да продължат образованието си по специалности с педагогическа правоспособност във висшите училища 2.1.11. Привличане и задържане на млади хора в педагогическата професия 2.1.12. Подобряване на системата за кариерно развитие на педагогическите специалисти 2.1.13. Създаване на система за регистриране, защита и управление на обектите на интелектуална собственост, създадени чрез публично финансирани научни изследвания 2.1.14. Повишаване на капацитета на изследователите и иноваторите в областта на предприемачеството и защитата на интелектуалната собственост 2.1.15. Подкрепа за развитие на образованието и на научния капацитет в областта на рибарството и аквакултурите.
2.2.1. Разработване и прилагане на национални стратегии за обучение и преквалификация на изследователите в съответствие с целите на ЕС в областта на научноизследователската дейност 2.2.2. Подпомагане на кариерното израстване и повишаване на квалификацията на изследователите с цел развитието на приоритетните научни области от Националната стратегия за научни изследвания 2.2.3. Стимулиране на участието на студенти в научни изследвания с иновативен характер 2.2.4. Създаване на система за наблюдение и оценка на националните политики за научни изследвания 2.2.5. Развитие на системата за оценка на научноизследователската дейност, осъществявана от висшите училища и научните организации. Подкрепа за дейностите по Регистъра на научноизследователската дейност 2.2.6. Подпомагане на дейността на студентски научни клубове и изследователски школи 2.2.7. Насърчаване и популяризация на студентското научно творчество чрез финансиране на регионални и национални научни форуми и издания. (НПСС) 2.2.8. Подкрепа на схеми за докторанти, постдокторанти, специализанти и млади учени 2.2.9. Подкрепа за повишаване на мобилността във висшето образование с цел доближаване до препоръчителните стойности на общите европейски референтни равнища за мобилност във висшето образование за периода 2014-2020 (20% от завършилите висше образование да са реализирали мобилност в чужд университет) 2.2.10. Подобряване на условията за мобилност на студентите, специализантите и докторантите в рамките на страната 2.2.11. Стимулиране на разработването на чуждоезикови учебни програми с интегрирано съдържание и актуална пазарна ориентираност 2.2.12. Подкрепа за прилагане на Европейската система за натрупване и трансфер на кредити (ECTS) във висшите училища и обвързване на присъдените квалификации с Националната квалификационна рамка на Р България 2.2.13. Привличане на чуждестранни и български учени, работещи в чужбина, за провеждане на приоритетни научни изследвания в България 2.2.14. Подкрепа на участието на български изследователи в европейски научни конкурси и в международни научни мрежи; 2.2.15. Информационно осигуряване на научните изследвания чрез достъп до научни бази данни и до европейски мрежи 2.2.16. Подпомагане на процеса на разпространение на научните резултати. Подпомагане на организирането на национални и международни научни форуми (конференции, семинари, симпозиуми, конгреси, летни училища)
2.3.1. Професионалното образование, ориентирано към ефективен достъп до пазара на труда; 2.3.2. Студентски практики 2020.
3.1.1. Осигуряване на условия за реализиране на задължително предучилищно образование с фокус върху обхващането на децата в риск 3.1.2. Осигуряване на условия за целодневна организация на образователния процес в училищата
3.2. Интеграция деца от етническите малцинства и реинтеграция на отпадащи от образователната система. 3.2.1. Обхват, задържане и реинтегриране на отпаднали от образователния процес в годините на задължителното предучилищно и училищно образование
3.3. Подкрепа на деца и младежи със СОП и за компенсиране на дефицити с цел постигане на равен достъп до образование
ПО 4: „Образование, умения и учене през целия живот”. 4.1. Подобряване на качеството и достъпа до висше образование 4.1.1. Усъвършенстване на системите за управление на висшите училища и въвеждане на системи за наблюдение и контрол 4.1.2. Усъвършенстване на системата за акредитация, въвеждане на гъвкави акредитационни модели и външно оценяване на качеството във висшето образование 4.1.3. Разработване и внедряване на модели за обвързване на финансирането с резултатите от обучението и реализацията на студентите 4.1.4. Усъвършенстване на формите за преподаване и на моделите за оценяване на студентите 4.1.5. Подкрепа за създаване и прилагане на правила за професионална етика и интегритет 4.1.6. Интегриране на въпросите за устойчивото развитие в учебното съдържание и реализация на интердисциплинарни програми за повишаване знанията и уменията на студентите по въпросите на устойчивото развитие и климатичните промени 4.1.7. Отпускане на студентски стипендии и награди 4.1.8. Подпомагане на дейностите за студентско кредитиране 4.1.9. Изграждане на партньорски мрежи между висши и средни училища 4.1.10. Подобряване достъпа до висше образование на представители на уязвими социални групи (ученици с ниски материални възможности или с увреждания, от уязвими етнически групи, самотни родители и др.) 4.1.11. Прилагане на гъвкави модели на обучение, позволяващи по-лесно съчетаване на ученето с лични/семейни ангажименти и с работа 4.1.12. Предлагане на индивидуализирана подкрепа за студенти (кариерно ориентиране, менторство и придобиване на ключови компетентности извън учебните програми) с оглед улесняване реализацията на пазара на труда
4.2.1. Наблюдение и анализ на образователния пакет от държавни образователни стандарти за предучилищно образование, за общообразователна и профилирана подготовка, за придобиване на квалификация по професия, както и на свързаните с тях учебни планове, учебни програми и учебници с цел актуализация и усъвършенстване на образователния пакет 4.2.2. Разработване и прилагане на ефективни мерки на национално, регионално и/или на училищно равнище за подобряване на придобитите ключови компетентности, с акцент върху:
4.2.3. Разширяване и усъвършенстване на прилагането на системата за оценяване (външно и/или вътрешно) на резултатите от обучението на учениците на национално, регионално и училищно равнище с цел:
4.2.4. Създаване и поддържане на регистър на завършилите средно образование и/или професионално обучение в институции в системата на училищното образование с информация за продължаване на обучението или за реализацията на пазара на труда 4.2.5. Подобряване управлението на институциите и процесите в системата на предучилищното и училищното образование:
4.2.6. Създаване на условия за ефективно функциониране на децентрализацията на управлението чрез: 4.2.6.1. подкрепа за разработване и прилагане на училищни политики 4.2.6.2. регламентиране и стимулиране на публично-частното партньорство 4.2.6.3. осигуряване на възможности за изграждане и подкрепа на обществените съвети като активни и демократично функциониращи общности към всяка детска градина и всяко училище 4.2.7. Разработване, усъвършенстване, развитие и прилагане на национална информационна система 4.2.8. Оптимизиране и преструктуриране на мрежата от институции в предучилищното и училищното образование 4.2.9. Осигуряване на възможности за допълнително обучение, съобразно индивидуалните потребности на децата и учениците:
4.2.10. Осигуряване на възможности за разгръщане на творческите способности на децата и учениците чрез:
4.3. Създаване на възможности за учене през целия живот 4.3.1. Стимулиране на изграждането на благоприятна среда за популяризиране на ученето през целия живот – стимулиране на висшите училища и на институциите за професионално образование и обучение 4.3.2. Увеличаване на предлагането и насърчаване на индивидуалното участие в учене през целия живот (в рамките на формалното образование) 4.3.3. Предоставяне на възможности за ограмотяване на възрастни 4.3.4. Изграждане на функционираща Национална система за валидиране на неформалното и самостоятелното учене и насърчаване на използването й от всички възрастови групи над 16 години 4.3.5. Насърчаване на доброволчески инициативи за придобиване на знания и умения по неформален начин 4.3.6. Въвеждане на форми за дистанционно обучение 4.3.7. Подобряване на възможностите за учене в контекста на активния живот на възрастните хора и инициативи за унаследяване на знанията, уменията и компетентностите им в полза на обществото – (предстои демаркация с ОП РЧР) 4.3.8. Удовлетворяване на учебните потребности на хората с увреждания и лицата, изключени от учене, и предоставяне на подходяща подкрепа за тях - (предстои демаркация с ОП РЧР за обхвата на мярката) 4.3.9. Създаване на система за мониторинг и оценка на изпълнението на националната политика за учене през целия живот с цел актуализиране и модернизиране на подходите и средствата за нейното развитие 4.3.10. Разработване на специализирано учебно съдържание и методика за обучение на възрастни 4.3.11. Качествено учене през целия живот чрез повишаване на квалификацията на обучителите и лекторите за изграждане на система за сертифициране на доставчиците на образователни услуги 4.3.12. Създаване на условия за разработване на секторни квалификационни рамки в системата на професионалното образование и обучение и висшето образование и в контекста на Националната квалификационна рамка на Р България. 4.3.13. Подпомагане на кариерното ориентиране на учениците 4.4. Предефинирани проекти 4.4.1. Студентски и докторантски стипендии 
ПО 5: „Образователна инфраструктура”. 5.1. Реконструкция, ремонт и строителство на образователна инфраструктура, която не попада в обхвата на интегрираните планове за градско развитие, финансирани от бъдещата ОП за регионално развитие: 5.1.1. Реконструкция, ремонт и строителство на детски градини 5.1.2. Реконструкция/реставрация и ремонт на следните типове обекти и непосредствено прилежащата им архитектурна среда:
5.1.3. Осигуряване на подкрепяща среда за деца, ученици и студенти със специални образователни потребности чрез: 5.1.3.1. изграждане на достъпна архитектурна среда 5.1.3.2. осигуряване на съответното оборудване и обзавеждане в детските градини, училища, центрове за личностно развитие и висши училища 5.1.4. Мерки, насочени към повишаване на енергийната ефективност на учебни заведения и научни институции 5.1.5. Паспортизация на всички детски градини, училища, ВУ и научни институти – описание на сградния фонд, съоръженията и въвеждане на система за наблюдение на сградния фонд. – тази мярка да бъде изведена в обосновката и предложена на ОПАК
5.2.1. Укрепване на програмното финансиране за разширяване прилагането на информационните и комуникационните технологии в образователния процес 5.2.2. Разширяване на прилагането на съвременните технологии в образователния процес в т. ч. и чрез създаване и използване на учебници и учебни помагала в електронен вариант, както и електронни модули с теми по учебни предмети от общообразователната, профилираната и/или професионалната подготовка 5.2.3. Разработване, регламентиране и създаване условия за практическо прилагане на дистанционната форма на обучение в системата на училищното образование 5.2.4 Осигуряване на проектно финансиране за разработване и прилагане на специализирани съвременни и иновативни средства и форми за обучение (е-образование; дистанционно обучение) в Системата за учене през целия живот 5.2.5. Усъвършенстване и синхронизиране на информационните системи и регистрите за образование и обучение 5.3. Предефинирани проекти 5.3.1. Реконструкция, ремонт и строителство на детски градини и училища 5.3.2. Разширяване на прилагането на съвременните технологии в образователния процес ПО 6: „Транснационално сътрудничество” – (предстои уточняване на обхвата на допустимост в нормативната база на ЕК). ПО 7: „Техническа помощ”. 6. ДЕМАРКАЦИЯ И ДОПЪЛНЯЕМОСТ Настоящият раздел на Концепцията прави анализ на демаркацията и допълняемостта на Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж 2014 – 2020” с инструментите със споделено и с централизирано управление от ЕК, както следва:
| ||||||||||||||||||||
