Тема на урока:
Събиране три числа
Вид на урока: за нови знания
Основни термини: число, събиране, изваждане, неизвестно число, по-голямо, по-малко, равно, неизвестно число
Основни дейности: наблюдение, добавяне и отнемане на елементи на множества, решаване на задачи от събиране и изваждане, оцветяване
Нагледни дидактически средства: реални обекти, модели на реални обекти, илюстрации, схеми, чертежи
Ход на урока:
Актуализиране на познати знания – припомнят се знанията за:
1. Числата 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 и сравняването им
2. Операциите събиране и изваждане до 9
Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока
1. Решават се задачи от събиране и изваждане до 9 чрез конкретни множества или само с числа
2. Решават се задачи за намиране сбор на три числа чрез обединение на множества и съответните сборове на числа с цел интуитивно въвеждане на съдружителното свойство на събирането (задачи 1. и 2. от учебника)
3. Решават се задачи за намиране на неизвестно число при събиране и изваждане
Затвърдяване на новите знания
1. Решават се задачи от събиране до 9 за намиране сбор на три числа (задача 3. от учебника и задачи 1. и 2. от учебната тетрадка)
2. Решават се задачи от събиране до 9 за намиране сбор на три именувани числа (задача
4. от учебника и задача 3. от учебната тетрадка)
3. Решават се задачи за намиране на неизвестно число
4. Решават се текстови задачи от събиране и изваждане до 9
5. Решават се задачи от сравняване на сбор и разлика с число (задача 2. от учебната тетрадка)
6. Извършват се дейности за затвърдяване на понятието числова редица
Упражнения и приложение на новите знания за решаване на математически и
нематематически задачи
Сподели с приятели: |
