Раждането на първото дете

213 необходимостта да овладее нова социална позиция - позицията на родител.
Майчинството и бащинството са едни от основните роли на жените и мъжете и много важен аспект от идентичността на възрастния. Раждането на дете, особено първото, влияе силно не само на ежедневието, но и на самосъзнанието на жените и мъжете, появява се или се оцветява по нов начин чувство за зрялост, оформя се нова идентичност, с която по един или друг начин ще бъдат свързани други компоненти на
Аз-образа. Родителството изисква значителни промени и ограничения в личния живот, усвояването на новите роли и отговорности от страна на майката и бащата, възлага им отговорност и им дава нов социален статус. Овладяването на родителската позиция предполага усвояване и изпълнение на родителски функции, включващи:
 грижа- удовлетворяване на потребностите на детето за осигуряване на неговото нормално физическо, психологическо и социално развитие;
 зависимост - изграждане на собствения живот, като се вземат предвид интересите и потребностите на детето, неговия жизнен ритъм и емоционално състояние;
 отговорност - вземане на решения, свързани с организацията на живота на детето, разбиране на влиянието на родителите върху поведението на детето;
 ръководство - изпреварващо въздействие, което определя посоката на психическото развитие на детето;
 подкрепа - осигуряване на условия, благоприятни за оптималното изпълнение на социалните норми и изисквания, помощ при овладяване на културните начини на действие, укрепване на вярата в собствените възможности на детето;
 емоционално приемане на детето - утвърждаване на правото на уникална индивидуалност на детето, безусловна любов и симпатия към него. [58, с. 24–28.]
С раждането на детето рязко нарастват физическите и емоционалните натоварвания на съпрузите, свързани с нарушаване на съня и обичайния начин на живот, финансови разходи, повишено напрежение и конфликти относно разпределението на задълженията и спазването на определен ред. Бащите и майките могат да проявяват различни реакции към появата на първото дете. Като правило жените променят начина си на живот, като дават предимство на родителските и семейните си роли, като същевременно се оплакват от умора и усещане за „изоставяне“.

214
Мъжете са по-загрижени за осигуряването на семейството и често се чувстват отхвърлени от съпругите си, в центъра на грижите и интересите на които е бебето.
Много съпрузи след раждането на дете имат проблеми от комуникативен и сексуален характер, те често са в конфликт, а някои започват да получават още по-голямо удоволствие от брачния си живот. [70]
Съществуват доказателства, че съпрузите с деца проявяват по-висока степен на тревожност в сравнение с тези без деца, имат повече проблеми в семейството и брачното щастие е значително намалено. Като цяло успехът на адаптирането към ролята на родител зависи от много фактори, сред които най-значими са брачните отношения, социалната подкрепа, самочувствието на родителите, възрастта на съпрузите, личния опит от общуването със собствените родители, особеностите на детето и др. [8]
Овладяването на родителските функции включва формиране на модела на
майчинството у жената и на бащинството у мъжа, който е когнитивно- мотивационна система от взаимосвързани представи за това какво трябва да бъде майчинството или бащинството. Този модел представлява набор от очаквания на жената / мъжа от себе си като родител, от детето и от цялата ситуация на майчинство / бащинство и има мотивиращ ефект върху поведението на родителя, а също така влияе върху особеностите на развитието на децата. Има няколко модела на майчинство:
 Педагогически модел. Майката трябва да е строга, безкомпромисна, справедлива, мила и грижовна, трябва много да се занимава с детето, да го възпитава във всички сфери. Детето трябва да бъде активно, весело, здраво, послушно, разумно. Лидерът в диадата майка-дете е майката.
 Партньорски модел. Майката е внимателна, грижовна, весела, стреми се да бъде възможно най-близо до детето, да го разбира, тя не трябва да живее само в света на детето, тя трябва да се грижи еднакво за себе си и за детето. Детето трябва преди всичко да е здраво и щастливо. В диадата няма постоянен лидер.
 Психологически модел. Майката трябва да бъде любяща, грижовна и отговорна, длъжна да действа в най-добрия интерес на детето, който добре си представя. Тя трябва добре да разбира детето си, да го слуша и да разбира какво му се случва, трябва да култивира индивидуалността на детето, да бъде мека и емоционална. Няма единен образ на детето: всички

215 деца са различни, всички са индивидуални. Лидер в диадата е майката, но понякога е допустима промяна на позицията.
 Феминистичен модел. Майката трябва много да обича детето, да бъде мила, да го поглези, покровителства, винаги готова да помогне на детето си, да отправя искания към детето, да забранява и наказва не е нейна работа (това е отговорност на бащата или други членове на семейството, на възпитателите в детските заведения). Тя трябва да позволи на детето да се развива както то иска. Детето трябва да е здраво, активно, весело, може да е твърде взискателно, да си позволява твърде много, но това е нормално. Йерархичната структура в диадата може да варира в зависимост от ситуацията.
 Жертвоготовен модел. Майката трябва да бъде много любяща, съобразителна, да следва желанията на детето, да му прости всичко, да разбере всичко и да позволи всичко, никога да не наказва, трябва да бъде изцяло на разположение на детето, да бъде търпелива, спокойна, уверена в себе си. Не трябва да има изисквания към поведението на детето; дете от раждането си е личност и не бива да се „чупи характера му“. Ролята на лидера е на детето, възрастният заема позицията на подчинен. [136, с. 95–
104.]
Изследвания разкриват какво дава бащинството на мъжа:
 мъжът е улегнал, престанал да бъде дете, придобива солидност;
 намалена егоцентричността, започна да дава повече, отколкото получава;
 появи се ново чувство за отговорност;
 появява се загриженост за предаването на нещо на потомство;
 психологически шок.
Изследователите говорят за четири съществуващи типа бащинство - два „добри” и два „лоши”. Първият „добър” тип бащинство е „генеративно”, „креативно”,
„грижовно”, „положително ангажирано” или „отговорно” бащинство. Вторият положителен тип бащинство е „добрият заработващ средства”, носещия храна. Третият
- "лошият" тип – „неплащащият издръжка“, има деца, но избягва тяхното възпитание и издръжка. И четвъртият, също „лош“ тип, е „незаинтересованият тип“, мъжественост, без бащинство. Този тип мъже се срещат както сред самотните, така и сред женените.
Те не искат да имат деца и ако станат бащи против волята си, избягват финансовите задължения. Сред бащите се разграничават и следните типове: „този, който храни“,

216 основната функция е осигуряване на семейството, „този, който дисциплинира“ -
„инструмент на възмездието“, „наставник“, функцията е да осигури бъдещето, „да постави детето на крака“, признава се по-голямото разнообразие от индивидуални възможности за бащинство („опекун“, „приятел в игрите“ и т.н.). В съвременното общество равнището на бащински грижи и внимание към децата непрекъснато се повишава, въпреки че по отношение на участието в родителството (неговите показатели са заинтересованост, достъпност и отговорност) бащите са значително по- слабо въвлечени от майките. Трябва да се отбележи, че децата на активно участващи бащи се отличават с повишена когнитивна компетентност, повишена емпатия, по-малко стереотипни възгледи и интернален локус на контрол. [68]
Всяка нова стъпка в развитието на детето, от една страна, се превръща в своеобразен тест за това колко ефективно е било функционирането на семейството на предишните етапи, от друга страна, тя поставя нови задачи, изисква от родителите други качества, способности и умения, внася значителни корекции в начина им на живот. В сравнение със средната и късната зряла възраст младите хора са по-малко доволни от изпълнението на родителската си роля, въпреки че са по-доволни от брака.
Най-високият процент от анкетираните, които се оценяват като „много щастливи в брака“, са в рамките на 21–24 години. От всички видове взаимоотношения съпругът е най-значимият източник на щастие и удовлетворение от живота; близки роднини и приятели заемат следващото място, докато колегите и съседите са на последните места.
[8]
Процесът на развитие на взаимоотношенията в семейството, изискванията и отговорностите, постиженията и неуспехите в брака и родителството допринасят за формирането на възрастния, действат като фактор на личностното развитие.

Изтегляне 2.7 Mb.

Сподели с приятели: