Секторен анализ на компетенциите на работната сила в сектор „Мехатронни системи и автоматизация”

Проект „Разработване и внедряване на информационна система за оценка на компетенциите на работната сила по браншове и региони”
Проектът се осъществява от Българска стопанска камара – съюз на българския бизнес с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”2007-2013, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз, по договор № BG051PO001-2.1.06
Страница 28 от 91 2.3. О
СНОВНИ ФАКТОРИ
,
ВЛИЯЕЩИ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ЧОВЕШКИТЕ
РЕСУРСИ
–
ТЕКУЩО СЪСТОЯНИЕ В СЕКТОРА
2.3.1. Д
ЕМОГРАФСКИ ОСОБЕНОСТИ
Състоянието на работната сила в сектор „Мехатронни системи и автоматизация“, доколкото членовете на клъстер „Мехатроника и автоматизация“ посочват в своите становища, не е по-различно от това в останалите сектори на българската индустрия. Налице е застаряване на населението, необходимост от млади специалисти, особено в областта на техническите професии и специалности.
2.3.2. У
МЕНИЯ И КВАЛИФИКАЦИЯ НА ЗАЕТИТЕ В СЕКТОРА
Изискват се нови компетенции от специалистите, които управляват мехатронна система. В отговор на тази необходимост вече има одобрени учебни програми и в Техническия университет - София се води обучение по „Мехатроника”. В същия университет функционира и лаборатория по „Мехатроника”.
Във връзка с това на свое общо събрание клъстер „Мехатроника и автоматизация“ взе решение за подкрепа на предложенията в Списъка на професиите и професионалното образование и обучение да се включат следните нови специалности:
1. „Мехатроника” към професията „техник по автоматизация”, код 523070 от професионално направление „Електроника, автоматика, комуникационна и компютърна техника” код 523.
2. „Автомобилна мехатроника” към професията „Техник по транспортна техника”, код
525010 от професионално направление „Моторни превозни средства, кораби и въздухоплавателни средства” код 525.
Като се има предвид, че производството и внедряването на мехатронни системи очевидно ще бъде в основата на развитието на почти всички съвременни преработващи предприятия, следва да се обсъди по-мащабното включване на „мехатрониката” като учебна дисциплина в програмите за обучение както в средното професионално, така и във висшето техническо образование. Изграждането на центрове за професионално обучение по мехатроника към водещите фирми в сектора или към клъстера „Мехатроника и автоматизация“ също е особено актуално.
На този етап могат да се дефинират следните функции и дейности за специалистите по мехатроника, професия „мехатроник”:

проектират и създават комплексни уредби от електронни и механични компоненти;

заети са в индустриалната и производствена дейност;

следва да притежават достатъчни знания по английски език, тъй като той е учебният език и работната документация е съставена най-често на този език.
Съвременните машини са комплексни, състоят се от различни електронни и механични компоненти. Дали се отнася до автопилота на един самолет, комплексна система за управление на транспорта, вятърни и соларни енергоизточници, модерна перална, миялна машина или медицински и комуникационни технически приложения – мехатрониците са специалистите в тези области.

Проект „Разработване и внедряване на информационна система за оценка на компетенциите на работната сила по браншове и региони”
Проектът се осъществява от Българска стопанска камара – съюз на българския бизнес с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”2007-2013, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз, по договор № BG051PO001-2.1.06
Страница 29 от 91
В следващите таблици са дадени възрастовата и квалификационна структура на заетите в сектора.
Т
АБЛИЦА
4
Възрастова структура на заетите в сектор „Мехатронни системи и автоматизация“,
2011 г.

Изтегляне 1.59 Mb.

Сподели с приятели: