Семинар истанбул кушадасъ измир

Изтегляне 4.75 Mb.

Pdf просмотр

страница	11/277
Дата	10.04.2024
Размер	4.75 Mb.
	#120939
Тип	Сборник

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 277

Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1
Свързани:
Test-9-klas-Logika-Poiasnenia (1), NTF 2015 53 1 B 263 276, osobenosti-pri-vzemane-i-transportirane-na-biologichen-material-za-imunologichno-izsledvane, bolesti-na-perifernata-nervna-sistema, Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1, Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1, studentite.bg.2024.03.29.10.21.10-1

Общ брой:
145
Децата и светът, в който те живеят, са основополагащ мотив за значителна част от дейностите ни като възрастни. Наша цел като родители, педагози и специалисти е да задоволяваме непрекъснато нарастващите им потребности да опознават природата и заобикалящата ги действителност, да научат за новостите и откритията, да намерят своето място в сложния лабиринт на взаимоотношения [6:200].
С цел подобряване и развитие на приобщаващото образование в облас-
тта могат да се направят следните предложения:
1. Назначаване на специалисти – психолози, логопедии ресурсни учители, в училищата с голям брой ученици със специални образователни потребности, с цел обезпечаване на общата и допълнителната подкрепа. Осигуряване на достъпна архитектурна, обща и специализирана подкрепяща среда, технически средства и специализирано оборудване в училищата и детските градини. Назначаване на помощник на учителя при повече от три деца/учени- ци със специални образователни потребности в групата/класа.
4. Подобряване на координацията и сътрудничеството между институциите по отношение на предлаганите социални и образователни услуги. Организиране и включване на родителите на деца и ученици със специални образователни потребности в групи за взаимопомощ за оказване на активна подкрепа и доверие от тяхна страна.
Антоанета Д. Тодоранова

17
Литература:
1. Дончева, Ю. Формиране на психичните процеси у децата със специални образователни потребности чрез игри-упражнения в ситуациите по околен свят. // Научни трудове на РУ, том 56, серия 6.2, 2017.
2. Закон за закрила на детето, Обн. ДВ, бр. 48 от 13 Юни 2000 г, изми доп. ДВ, бр.8 от 29 януари 2016 г. Закон за предучилищното и училищното образование, Обн., ДВ, бр. 79 от
13.10.2015 г, в сила от 1.08.2016 г. Игнатовска, Св. Социална работа с деца и юноши с отклонения в развитието. УИ Епископ Константин Преславски, Ш, 2009.
5. Наредба за приобщаващото образование, Обн. ДВ, Бр. 86 от 27 Октомври
2017 г, изми доп. ДВ, бр. 105 от 18 Декември 2018 г. Николова, С. Социалното развитие на деца с умствена изостаналост в приобщаваща среда. //www.sociobrains.com, Issue 45, May 2018, ISSN 2367–5721
(online), Bulgaria, 2018.
7. Правилник за устройството идейността на регионалните центрове за подкрепа на процеса на приобщаващото образование, Обн. ДВ, бр. 9 от 26 Януари 2018 г.
преп. Антоанета Тодоранова
Шуменски университет „Еп. К. Преславски“
Педагогически факултет
Катедра Социална и специална педагогика
a.todoranova@shu.bg
Дейността на регионален център за подкрепа на процеса...

Изтегляне 4.75 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 277