Семинар истанбул кушадасъ измир

Изтегляне 4.75 Mb.

Pdf просмотр

страница	20/277
Дата	10.04.2024
Размер	4.75 Mb.
	#120939
Тип	Сборник

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 277

Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1
Свързани:
Test-9-klas-Logika-Poiasnenia (1), NTF 2015 53 1 B 263 276, osobenosti-pri-vzemane-i-transportirane-na-biologichen-material-za-imunologichno-izsledvane, bolesti-na-perifernata-nervna-sistema, Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1, Sbornik-patuvashti-seminari 2019-1, studentite.bg.2024.03.29.10.21.10-1

Принцип за достъпност

Принцип научност
Необходимо е учениците да се обучават на нивото на съвременните постижения на науката, като се включват в познавателни задачи и научноизследователска дейност. За да се изпълнят изискванията на този принцип, в обучението трябва да се вземат предвид следните правила при изучаването на даден обект да се използва научен език да се изучават явленията в природата и социалния живот в тяхното развитие и динамика да се разкрие диалектиката на социалните и природните феномени да се осигури правилното възприемане на изследваните обектив процеса на обучение да се покаже на учениците логиката на възникването и развитието на научните знания да се разкриват пред учениците перспективите за развитие на науката и възможността за тяхното участие в научните изследвания.
Обучението трябва да се провеждана достъпен език – това е едно от основните правила на принципа за достъпност.
Принцип за достъпност
Според него, за да бъде едно обучение резултативно, то трябва да е достъпно. Достъпността в процеса на обучение изисква то да се изграждана основата на реалните възможности на учениците, като учебният материал не бива да е прекалено труден за тях, което би довело до понижаване на мотивацията, нито твърде лесен, без развиване на интерес. Правилата, които трябва да се следват, за да се изпълнят изискванията за достъпност обясненията на учителя да сана достъпен език да се представят новите знания, асоциирайки ги с добре познатите стари новият материал да се разглежда с примери, близки до опитана ученика да не се надвишава обемът на домашните.
Характеристика на принципите на професионалното обучение

Я. А. Коменски формулира четири правила за достъпност от лесното към трудното, от известното към неизвестното, от простото към сложното и от близкото към далечното.
Неспазването направилата за достъпност се отразява неблагоприятно върху качеството и ефективността на обучението. В реалния процес на обучение всички принципи си взаимодействат тясно и едновременно. Пренебрегването на някои от тях неизбежно се отразява неблагоприятно върху реализирането на другите.

Изтегляне 4.75 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 277