Със специални образователни потребности с комуникативни нарушения, с интелектуална
Поведенчески и емоционални нарушения, типични за детската възраст (Хиперактивен синдром с дефицит на вниманието)
Изтегляне 367.3 Kb.
|
| 3. Поведенчески и емоционални нарушения, типични за детската възраст (Хиперактивен синдром с дефицит на вниманието)
Основен представител на тази група нарушения на детското развитие е СХДВ. В комплекса от симптоми водещи са прекомерната двигателна активност, невъзможността за съсредоточване, импулсивността и емоционалната лабилност. Някои от децата са с изявена несръчност и лоша координация на движенията. Имат повишен праг на болкова сетивност. Не могат предварително да планират дейността си, чести са изблиците им на гняв и раздразнителност. По правило обаче, интелектуалното им ниво е на средно и над средно равнище. При част от случаите водещ е дефицитът на вниманието, при друга част – хиперактивността, а при трети достатъчно изразени са и двата симптома. Дефицитът на вниманието се характеризира с кратко време на съсредоточване и повишена разсеяност. Такива деца не могат да завършат започната задача, често допускат грешки, дезорганизирани са и не могат да запомнят инструкциите. Много лесно се отвличат от незначителни стимули. Хиперактивността се демострира с изключителна импулсивност, с прекомерна двигателна и вербална активност, които, забележете, изглеждат безсмислени. Тези деца непрекъснато се движат и говорят, безцелно боравят с предмети, почукват с пръсти и т.н. Наличието на много хора още повече влошава поведението им. Този синдром възниква при увреда, дисфункция или задръжка в съзряването на субкортикалните структури (лимбична система, ретикуларна формация), водещи до нарушаване на взаимоотношенията между кора и подкорие. Някои изследователи считат, че се онаследява, но всеобщо е мнението, че социалните фактори (например патологично родителство) отежняват проявите. От много автори се разглежда като разстройство, което отшумява през и след пуберитета. Диагностика: на нарушеното внимание – изисква се наличието най-малко на шест от следните признаци: Нужда от тиха, спокойна обстановка, невъзможност за концентрация при работа; Често задава едни и същи въпроси; Лесно се разсейва при външни дразнители; Греши при детайлите; Не завършва започнатото; Слуша, но явно не чува; Трудно се концентрира извън ситуация “очи в очи”. (2) На импулсивността – наличие най-малко на три от следните признаци: вдига шум по време на час; много възбудим; трудно издържа времето, докато си чака реда; много приказлив; закача се с другите деца. (3) на хиперактивността – при три от изброените признаци: катери се по шкафове и мебели; по-скоро тича отколкото ходи; постоянно се суети и криви; всичко, което върши е придружено с много шум; винаги трябва да върши нещо. Всички симптоми трябва да са с продължителност най-малко шест месеца като началото им е до седмата година. Изтегляне 367.3 Kb. Сподели с приятели:
|