ДЕПАРТАМЕНТ ЗА ИНФОРМАЦИЯ И ПОВИШАВАНЕ КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ Издание: 1.0 Вид на документа: Оперативен документ № на документа: 7.5.1_OD_1.2.5_DT В сила от: 14.09.2011 Име на документа Материали Страница: 27 от 38 Актуална версия на типовата бланка за този документ може да бъде изтеглена на адрес: www.unisz-iso.org При работата с кейс технологията има възможност да се интегрират различни методи: 1. Моделиране – възможностите за моделиране на конкретната ситуация. 2. Системен анализ – систематизация на отделните елементи от разглежданата ситуация. 3. Мисловен експеримент – възможност да придобием знание за ситуацията чрез нейното мисловно преобразуване. 4. Метод на описанието – способността да опишем адекватно ситуацията. 5. Проблемен метод – представяне на проблема, стоящ в основата на ситуацията. 6. Метод на класификацията – открояване на връзките между събитията, елементите на ситуацията. 7. Игрови метод – представяне на варианти на поведението на участниците в ситуацията. 8. Метод „мозъчна атака“ – генериране на идеи за конкретната ситуация. 9. Дискусия –обмяна на мнения по повод проблемите и начините за тяхното решение. Етапи на разработване на кейса: • Определяне на мястото на кейса в системата от образователни цели. • Търсене на институционална система, която има непосредствена връзка с темата на кейса. • Избор на модел на ситуацията. • Създаване на описание. • Търсене на допълнителна информация. • Подготовка на окончателния текст. • Презентация на кейса, подготвяне на обсъждането му. Кейс методът – това е метод на ситуационното обучение, което е свързано с анализа на конкретните ситуации.Тази технология позволява да се включат обучаваните в активна дейност и да развият практическите си компетентности – базови умения, навици и готовност за действие. Кейс ученето е конструиране на дизайн на единичните и множествените случаи. Обучаващите се трябва да осмислят ситуацията, изложена в кейса, сами да формулират проблема и въпросите, които трябва да се решат.п Междудицсиплинарният характер на кейс ученето позволява да се използва широко тази технология, тъй като формира у учащите се самостоятелност и инициативност, умение да се ориентират в широк кръг от въпроси. Кейс ученето е метод, основан на разбора на практическите ситуации. Кейсът – това е реално събитие, протекло в една или друга сфера на човешката деятелност и описано от автора за това, за да провокира дискусия в учебната аудитория.
