Зад. 5. За самостоятелна работа в клас.
Давам общи указания за подходите при решаване, задачата изисква прилагане на теорема на Талес, след разпознаване на диагоналите на трапеца като двете пресичащи се прави, които пресичат две успоредни прави (основите на трапеца).
Исторически факти и връзка
други науки, дейности и житейски ситуации.
|
Талес (ок. 625-547г. пр. н. е) от Милет е математик от древността. Той е известен с това, че първи започва да се занимава с формулирането на математически теореми. Легендата разказва, че докато се обучавал в Египет, той успял да изчисли височината на Голямата пирамида край Гиза, като изчакал лъчите на слънцето да паднат под подходящ ъгъл, след това просто забил тоягата си в земята и сравнил дължината на сянката и с тази, хвърлена от пирамидата.
|
|
|
|
Методи за активиране работата на учениците
|
|
|
Задавам домашна работа - задачите от учебника, които са останали нерешени в клас.
Давам задача да открият в интернет или вкъщи задача за намиране на размери, пропорции и т.н. Като давам някои насоки, например да изчислят размера на някакъв недостъпен обект, като използват идеята от историята за Талес и др.
Предлагам пример:
Задачите, които откриват и решават самостоятелно записват на отделен лист, за да мога да ги събера и да ги разгледам подробно, и да отчета индивидуалните интереси и способности за откриване и анализиране на съдържание на всеки ученик. На останалите задачи (от учебника) правя фронтална проверка в следващия учебен час.
|
|
Сподели с приятели: |
