Тема Предмет и задачи на методиката на обучението по математика

) Същност на урока по математика

Изтегляне 2.71 Mb.

Pdf просмотр

страница	68/97
Дата	10.12.2023
Размер	2.71 Mb.
	#119578

1 ... 64 65 66 67 68 69 70 71 ... 97

MOM Лекционен курс
Свързани:
2015 1 07 Angel Slavchev, razrabotka-na-urok-po-matematika-za-iracionalni-uravnenniya-9-klas, (1)6, blajieva, 01 Educational and Social Studies Volume2 2021 Vitanov

1)
Същност на урока по математика
Урокът представлява единство между дейността на учителя и дейността на учени- ците в отделните класове, където се разработва определена тема от учебната програма
(разпределението) за определено учебно време.
В урока се включват всички елементи на учебния процес – цел, съдържание, методи, средства, организация. Във всеки урок се решават определени образователни, възпитателни и развиващи задачи.
2)
Особености на урока по математика

Висока степен на абстрактност на учебното съдържание – математическите обекти, които се изучават, са отражение на реалната действителност, но имат абстрак- тен, идеализиран характер. Тази особеност изисква:


реализация на онагледяване за облекчаване на прехода към абстракцията;


да се обръща внимание на конкретизацията на математическите твърдения.

Силна връзка съществува между учебното съдържание от отделните раздели и теми за даден клас, та дори и между темите от различни класове. Поради това недостатъчните знания по една тема са сериозна причина за успешното изучаване на следващите теми. За преодоляването ѝ е необходимо:


учителят постоянно да се стреми да открива пропуските на учениците и да попълва пропуснатите знания;


да се полагат специални грижи за подготовка на учениците за изучаване на предстоящия нов материал;


системно да се повтаря същественото, най-важното от изучения материал.

Тема 10. Форма на организация и провеждане на ОМ
Методика на обучението по математика
64 от 90
ВМ, ДБ

Неявна връзка на учебното съдържание с живота. Тази особеност налага винаги, когато е възможно, да се показват различни възможности за приложение на новите знания.

Голямо е мястото на математическите задачи в урока. Затова е много важно да се отделя специално внимание на подбора и подредбата на задачите, на методиката и методите за откриване на техните решения.

Изтегляне 2.71 Mb.

Сподели с приятели:

1 ... 64 65 66 67 68 69 70 71 ... 97