Тема Предмет и задачи на методиката на обучението по математика

Тема 15. Самостоятелна работа в урока по математика
Методика на обучението по математика
87 от 90
ВМ, ДБ
Тема 15. Самостоятелна работа в урока по математика
1. Същност и значение на самостоятелната работа
2. Видове самостоятелна работа
3. Самостоятелна работа в различните видове уроци
4. Организация и провеждане на самостоятелна работа
15.
Литература по темата: [1], [4], [7], [8],[13], [24]
1. Същност и значение
1) същност
Самостоятелната работа на учениците е работа, която се изпълнява без
непосредственото участие на учителя, но по негово поръчение в специално предоставено за
това време, като учениците се стремят да постигнат поставената в задачата цел, влагат усилия.
2) основни функции
 оптимално усвояване на учебния материал
 развиване на умствените способности
 формиране на потребност от самообразование
3) резултати – развиват се вниманието, паметта, стремежът за обосновка, инициативността
2. Видове самостоятелна работа
1) според степента на самостоятелност (познаване, осмисляне, запомняне, възпроизвеждане)
 възпроизвеждане по образец – преобладават възпроизвеждащите умствени действия- възпроизвеждане на понятия и задачи, които се решават с познати формули
 реконструктивно-вариативни – формират се умения за:


избор на начин за действие


анализ на непозната проблемна ситуация


извличане на нова информация


извършване на обобщения


повече самостоятелност – възпроизвеждаща познавателна дейност с елементи на творчески действия – напр. съставяне на уравнения на задачите, при решението на които се прилагат няколко алгоритъма, формули или теореми
 евристични – изисква се съобразителност и находчивост, доминират творческите действия
 творчески – ученикът открива нещо за себе си


Изтегляне 2.71 Mb.

Сподели с приятели: