бъдат постигнати само при условие на дълбока лична заинтересованост. За изграждането на професионалисти трябва да се мотивират и
преследват високи цели, в съответствие с изискванията на упражняваната професия и нейното непрекъснато развитие и осъвременяване. Така на практика, преминавайки през различни фази на обучение и развитие, всеки ще разбере своята мисия, която е насочена към успеха на организацията и своята лична роля в този процес.
„Инвестирането” в професионално обучение ще доведе до по-добри резултати и добавена стойност за организацията. Чрез практиката на големите бизнес училища в редица страни придобиха популярност
партньорски схеми от типа “учещи консорциуми”.
3. Качества на личността в процеса на общуване В този раздел ще се запознаете с личностните качества на хората, участващи в процеса на общуване
– комуникаторите, отговорни за ефективното осъществяване на комуникациите. Всекидневието им по принцип не съвпада с наученото в университетите или в описанието на редица автори в специализираната литература. В своята дейност те
влагат натрупаните знания, умения или поведение по начин и в области, които са от полза за организацията и нейните клиенти. Ползата се изразява в повишаване на увереността и мотивацията за работа, професионалната компетентност и морална устойчивост. Действията и поведението трябва да са концентрирани върху бизнес целите на организацията. Добрият комуникатор трябва да е изключително гъвкав в поведението си. Необходимо е да разполага с широк поведенчески репертоар: да е емоционално интелигентен, да може да трансформира емоции (отчаянието в
надежда, лъжата в истина), да приема отрицателни резултати, търпеливо да изслушва предложенията на другата страна.
В следващата таблица са показани личностните качества и компетенциите, които се изискват за демонстрирането им:
Сподели с приятели: