Закон за висшето образование съвет на ректорите Съдържание Общи положения 5

5.3.Форми на обучение¹

Обучението по първата и втората образователна степен, както и обучението в колежи, може да бъде организирано като редовно, задочно или дистанционно обучение.

Обучението в редовна форма включва средно не по-малко от 300 часа аудиторна заетост за семестър.

Обучението в задочна форма включва средно не по-малко от 120 часа аудиторна заетост за семестър.

Обучението в дистанционната форма включва не по – малко от 100 часа за семестър за преки контакти между студентите и преподавателите. Част от тези контакти могат да се осъществяват в on-line режим чрез интернет.

Всичките форми на обучение са подчинени на един и същ учебен план

Обучението по третата степен може да се извършва освен по формите предвидени за останалите степени и чрез самостоятелна подготовка.

5.4.Организация на учебния процес

Учебният план включва задължителни, избираеми и факултативни дисциплини. Групи дисциплини могат да бъдат оформени като избираеми модули. Учебният план определя минималните условия (дисциплини, модули, образователни кредити) за придобиване на съответна професионална квалификация.

Висшите училища осигуряват за всеки студент възможности за избор на учебни дисциплини или модули и формиране на индивидуален учебен план.

Висшите училища създават възможности² и определят условията за:

• 
  придобиване на втора специалност в рамките на обучението на една образователна степен;
  
• 
  мобилност на студентите между висшите училища;
  
• 
  смяната на формата на обучение;
  
• 
  прекъсване на обучението от страна на студентите, докторантите и специализантите, както и продължаването му след това;
  
• 
  придобиване на по-висока образователна степен;
  
• 
  предсрочно завършване на обучението при желание от страна на обучаваните.
  

Основен период за обучение на студентите е семестърът¹. Продължителността на един семестър не може да надхвърля 20 седмици.

Обучението за повишаване на квалификацията и продължаващо обучение се провежда по учебна документация, изискванията към която се определят в правилниците на висшето училище.

5.5.Система за оценяване на знанията

Висшите училища чрез свои правилници определят начина на провеждане на изпитните процедури². Процедурите за провеждане на изпитите се оценяват от НАОА по предварително обявени критерии. Писмените изпити са за предпочитане. Право на студента е да бъде информиран за мотивите при оценяването му. Всяко ВУ може да въвежда свой собствени системи за оценяване на знанията, но при вписване на оценките в държавно утвърдените документи (главни книги, дипломи и др.) се използват оценките слаб (2), среден (3) и т.н. Оценките³ могат да се закръглят до 0.5. МОН определя съответствието на тези оценки с приетата скала за оценяване в ЕС.

5.6.Дипломиране и дипломи

Обучението по всяка специалност на първа и втора степен завършва с държавен изпит или със защита на дипломна работа. Формата на завършване се определя от учебния план. Редът за провеждането на държавните изпити (дипломните защити) се определя с нормативен акт на МОН.

Обучението за степента „доктор” завършва с открита защита на дисертационен труд. Дисертационният труд се защитава пред специална изпитна комисия, съставена за всеки конкретен случай. Състои се от 7 души, като най-малко 4 са външни. Съставът се се определя чрез жребии от отделни списъци за външните и вътрешните за университета лица. Списъкът на външните лица съдържа най – малко 10 хабилитирани, а на вътрешните членове – всички хабилитирани лица без научния ръководител, от съответната научна специалност. . Жребият се тегли от комисия в която задължително участват Ректорът, ръководителят на звеното, което е обучавало докторанта, председателят на контролния съвет и още 2 души. Подробностите се уреждат в Устава. За целта МОН съставя и публикува в интернет регистър на хабилитираните лица по научни специалности. Преди да се разкрие анонимността на жребия от всяка квота чрез жребий се избира по един рецензент. След разкриване на анонимността ректорът издава заповед за състава на комисията и рецензентите. Освен рецензентите, предварителни писмени становища депозират и останалите членове на журито. Рецензиите и писмените становища са публично достояние и след приключване на процедурата по защитата се съхраняват неразделно от дисертационния труд. Решението на журито е окончателно, освен ако от Контролния съвет ВУ не се установят процедурни нарушения. За разкриване на процедурата по защитата се иска положително становище по дисертацията, прието от вътрешна комисия, назначена със заповед на Ректора.

Висшето училище издава диплома¹ за завършена степен на висшето образование, свидетелство или удостоверение за професионална квалификация като част от продължаващото обучение. Към дипломата задължително се издава и европейско дипломно приложение. Еднократното издаване на дипломното приложение на посочен от лицето език на страна от Европейският съюз е безплатно. Всяко следващо искане за такова приложение се заплаща по себестойност.

5.7.Система за натрупване и трансфер на образователни кредити²

За оценка на положения от студентите труд за придобиване на необходимите знания и умения висшите училища осигуряват система за натрупване и трансфер на образователни кредити. Целта на системата е да осигури на студентите възможност за изборност на дисциплини, самостоятелна работа и мобилност на основата на взаимно признаване на отделни периоди на обучение, които отговарят на част от учебния план на специалността.

По всяка дисциплина образователните кредити се формират от хорариум от лекции и от практически и семинарни упражнения, самостоятелна работа (в лаборатории, библиотеки, курсови, домашни работи и други), положени изпити и други форми на обучение, определени от висшето училище. Образователни кредити се присъждат за участие в практики, стажове, защитена курсова или дипломна работа, когато тези дейности са част от учебния план.

Образователните кредитите се присъждат на студенти, които са завършили успешно съответната учебна дисциплина и/или модул чрез полагане на изпит или друг начин на оценяване.

Системата се основава на 60 образователни кредита за учебна година или 30 образователни кредита за семестър, разпределени по учебни дисциплини и/или модули съгласно учебния план на специалността , или на друг съвместим с тази система брой образователни кредити. Всяко ВУ ясно и еднозначно описва методиката, съгласно която определя образователните кредити за всяка дисциплина.

Каталог: pueron -> zakonoproekt
pueron -> Закон за висшето образование ( дв бр. 112 от 27 Декември 1995г.) и Закон за научните степени и звания
pueron -> Нов еталон за 1 килограм
pueron -> Приносът на Айн Ранд за каузата на свободата
pueron -> Програмни системи с изкуствен интелект в правото. Функции. Проблеми. Някои решения
pueron -> Гл ас д-р Елка Янкулова, отговор на рецензентите чл. Кор. Проф. Д. Б. Н. ИВАН ГЕОРГИЕВ ИВАНОВ И Проф. Д-р спаска димитрова петкова
zakonoproekt -> Закон за научните степени, научните звания и научните длъжности забележка: Текстовете, изписани с главни букви, са добавени при поредната редакция
zakonoproekt -> "Обсъждане на предложения за промени в Закона за научните степени и научните звания"
zakonoproekt -> Обсъждане на предложения за промени в Закона за научните степени и научните звания
zakonoproekt -> Във връзка със срещата на акад. Петър Кендеров с учени за промени в Закона за научните степени и научните звания, проведена в Столична библиотека
zakonoproekt -> Закон за научните степени и научните звания (знснз) закон за научните звания

Изтегляне 0.58 Mb.

Сподели с приятели: