Психологическа работа и подкрепа в детската градина

Задължения:

1. Проучване и подпомагане на:

- психичното развитие и здраве на децата в ДГ;

- психологическата подготовка на децата за училище;

- подготовката за образователен и професионален избор;

- адаптирането на децата към образователната и социалните системи.

2. Психодиагностична дейност - разкриване и обосноваване на индивидуалните особености, възможности, интереси и способности.

• Изучава взаимоотношенията в детските групи, влиянията на социалната среда, мотивацията и ценностната ориентация, степента на готовност за учебен труд на децата от подготвителната група.

• Насочва деца със задръжки и отклонения в психофизическото развитие за консултации с подходящи специалисти.

• Спомага за регулиране на взаимоотношенията в семейството, в детските колективи, във взаимоотношенията дете-учители;

• Участва в оптимизиране на възпитателните въздействия, преодоляването на отклонения в поведението и развитието.

3. Консултативна дейност:

Индивидуално консултира:

• 
  учители – по проблеми, произтичащи от взаимодействията с децата и колегите им;
  
• 
  родители – по проблеми на взаимоотношенията с техните деца; личностното и интелектуално развитие на децата им; кариерно развитие на децата им.
  

4. Изследователска дейност:

• провежда психологически, педагогически и психофизиологически изследвания;

• анализира и обобщава резултатите;

• обобщава и популяризира опита.

5. Организационно-методическа дейност:

• разширява и обогатява психолого-педагогическата си подготовка;

• работи за повишаване на педагогическата култура на родителите;

• извършва професионално-информационна и професионално-консултативната дейност.

6. Консултира ръководството на ДГ и педагогическия екип по отношение на: разработване на правилници, програми и проекти за изграждане на здравословен психологически климат в ДГ, решаване на проблеми на развитието.

7. Посредничи при решаване на конфликти между деца, учители, родители и ръководство на ДГ.

8. Участва в работата на Педагогическия съвет, както и в различни организационни и методически форми и мероприятия, свързани с дейността на ДГ.

9. Познава и спазва Етичния кодекс на работещите с деца. Зачита и защитава личното достойнство на учителите и децата.

10. Спазва професионалната етика и професионалната тайна.

11. Спазва всички задължения при изпълнение на възложената работа, съгласно чл. 126 от КТ и Правилника за вътрешния трудов ред.

12. Незабавно да се подаде първоначална информация в РУ на МВР и на отделите за закрила на детето към Дирекциите „Социално подпомагане” за случаите при които има жертви на насилие, риск от насилие и при кризисна ситуация, установени на територията на детското заведение.

- Съгласно чл. 7 (1) (Изм. – ДВ, бр.120 от 2002 г., в сила от 01.01.2003 г., доп. – ДВ, бр.36 от 2003 г., изм. – ДВ, бр.38 от 2006 г.) Лице, на което стане известно, че дете са нуждае от закрила е длъжно незабавно да уведоми дирекция „Социално подпомагане”, Държавната агенция за закрила на детето или Министерството на вътрешните работи.

- същото задължение има и всяко лице, на което това е станало известно във връзка с упражняваната от него професия или дейност, дори и ако то е обвързано с професионална тайна.

• 
  Работа с деца със специални образователни потребности
  

Съвместната дейност от интеграцията и адаптивността на детето със СОП се реализира в положителен аспект при включването му заедно с децата от групите в празници и развлечения в познатата среда на детската градина и новата среда извън нея в Ресурсния център за Коледното тържество.

• 
  Работа с талантливи и с изявени способности деца
  

С всички деца, които притежават някои способности, учителките работят индивидуално в междинните моменти от деня. Същите ги насочват към специалисти към допълнителните дейности извън ДОИ. Тези дейности се сформират, благодарение

предпочитанията и наклонностите на децата. Допълнителната работа се отбелязва в дневника в графата за индивидуалното развитие на детето при диагностиката.

• 
  Допълнителни дейности извън ДОИ
  
• 
  
  

- Изучаване на английски език;

-Изучаване на китайски език ;

- Народни танци;

- Изобразително изкуство;

- Модерни танци;

- Латино танци;

- Художествена гимнастика;

- Спортна гимнастика;

- Футбол;

- Рисуване;

- Вокална група;

- Модерен балет;

- Мажоретен състав;

- Зумба;

- КиндеРу.

3. 
   КВАЛИФИКАЦИЯ ЗА КАРИЕРНО И ПРОФЕСИОНАЛНО РАЗВИТИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ
   

• 
  Задължителна квалификация /48 академични часа за периода на атестиране, която се измерва чрез система от квалификационни кредити /1 кредит – 16 академични часа, от които половината са присъствени/, и се удостоверяват с документ;
  
• 
  Задължителна вътрешна квалификация – 16 часа годишно;
  
• 
  Атестация на 4 години като процес на оценяване дейността на педагогическите специалисти и на директори с професионалния им профил и постигнати резултати в обучението, както и със стратегията за развитието на детската градина;
  
• 
  Функциите и длъжностите в системата на предучилищното образоване и необходимата за заемане професионална квалификация;
  
• 
  Професионални профили;
  
• 
  Условия и реда за организиране и провеждане на практическа подготовка на студенти в детската градина /проекти/;
  
• 
  Условия и реда за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти, ПКС, условия и реда за придобиването им, както и системата от квалификационни кредити;
  
• 
  Целите, функциите и съдържанието на професионалното портфолио;
  
• 
  Условия и реда за кариерно развитие на педагогическите специалисти;
  
• 
  Условията и реда за атестирането на педагогическите специалисти, в т. ч. атестирането, състава на атестационната комисия, реда за назначаването й и скалата за оценяване;
  
• 
  Обстоятелствата, които се вписват в информационния регистър на одобрените програми за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти;
  
• 
  Участия в програми за обучение от специализирани обслужващи звена, от висши училища и научни организации, както и от обучителни организации от Информационния регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти;
  
• 
  В рамките на вътрешна квалификация в не по-малко от 16 академични часа годишно за всеки педагогически специалист.
  

Разработена е система за квалификационна дейност в ДГ и са делигирани пълномощия на главния учител. Квалификацията включва:

• 
  педагогическите кадри - вътрешна и външна;
  
• 
  непедагогическия персонал;
  
• 
  родители.
  

формите на квалификация се стимулира и популяризира добрата педагогическа практика.

Дава се възможност за делова атмосфера и среда и постигане на успехи и положителни резултати при обогатяване на професионалния опит и успешно реализиране на качествен възпитателно-образователен процес.

Създаване и поддържане на портфолио като отражение на педагогическата квалификация и труд на педагогическите кадри.

ДГ ”Соня” няколко поредни години разработва проекти с международно участие, към Центъра за развитие на човешките ресурси. Но поради липса на средства от Центъра проектите не са одобрени. Тази учебна година отново направихме опит, в резултат на което една от учителките, владееща английски език отива през м. януари 2017г. на предварителна визита до Англия, гр. Лондон. Същата е финансирана.

В проекта ”Европа за децата”, ”Европа с децата” към Европейски център, ”Европа директно” съвместно с Регионален инспекторат са одобрени 5 педагози за участие по темата ”Правата на детето”, които се обучават по предварително изготвен план по модули. Участие в модулно обучение, открити практики и мобилности до Испания, Словения на най-изявените учители; изложба и международна конференция,

след което ще се изготви методическо помагало.

- В проектна инициатива „Търновчета - Европейци” към Европейски център, В. Търново участват двама учители от детската градина.

- Участие в доброволческа инициатива ”Малкият доброволец” /2011 година-година на доброволчеството /от двете подготвителни групи чрез съвместна дейност със клуба на инвалидите и Старческия дом. Животът на децата от групите протича под мотото на доброволческия почин.

- Проект за подпомагане и развитие на физическото възпитание и спорта по Постановление № 129/ 11.07.2000 год.
РЕАЛИЗИРАНИ ПРОЕКТИ

 - Базова детска градина към ВТУ „Св. Св. Кирил и Методий“;     

 - Школа за развитие на детската реч;

 - “Пролет в Европа“ – 2008 – 2009г.;

 - “Eвропа с децата, Европа за децата“ – 2009 – 2010 г.;

 - „Търновчета – европейци“ – 2009 – 2010 г.;

 - „Стани доброволец, дай своя принос - доброволчески труд за стари хора и инвалиди“- 2009 – 2011 г

• 
  „Музей в куфар“ – РИМ и ДГ “Соня“;
  
• 
  „Проект АЙЕСЕК – Лятна студентска практика;
  
• 
  Валидиране на професията „помощник-възпитател“;
  
• 
  „Студентски практики“ ВТУ - ДГ “Соня“;
  
• 
  „Чиста и красива е моята детска градина „ – МОСВ;
  
• 
  Вътрешен проект „Мажоретен състав“ – продължава;
  
• 
  Национален клуб ”Васил Левски”  - 2000 г. – продължава;
  
• 
  Международен проект по Секторна програма "Коменски" - Многостранни училищни партньорства: "Don`t Throw Toy Away, Recycling With Play" /„Не изхвърляйте старите играчки, рециклирайте ги в играта”/. Проектът ще се реализира в периода 01.08.2012 - 31.07.2014г. Официалният сайт на проекта е .
  
• 
  Квалификация на педагогическите специалисти - проект на МОМН;
  
• 
  Спорта за децата в детските градини - проект на Баскетболен клуб "Етър 49", В. Търново
  
• 
   "Спорт за децата в детските градини" – Спортна гимнастика, В. Търново – спечелен проект по програма към МФВС;
  
• 
  „Шанс за работа“ – КНСБ и Община В. Търново; /продължава/
  
• 
  „Безплатен плод за децата в детските градини“ - Държавен фонд Земеделие и Община В. Търново.
  
• 
  ДГ “Соня“ кандидатства по два международни проекта по програма „Еразъм“ с насоченост към нравствено и естетическо възпитание на децата и психологическа насоченост за играта в ранна възраст на децата.
  

• 
  За повишаване на теоретичната и методична квалификация на учителите;
  
• 
  Обогатяване на методическата и специализирана литература;
  
• 
  Разнообразяване живота на децата и изграждане на активна социална позиция;
  
• 
  Обогатяване на материалната база /дидактични пособия, игри и спортни уреди и съоръжения, както и провеждане на спортно-състезателна и туристическа дейност.
  

Създаване на портфолио на всеки учител.

Целта е :

- да се измести акцента от оценката върху самооценката, от това какво учителя не знае и не умее към това, което той знае и умее достатъчно добре;

- Поддържането на портфолио дава възможност на учителя да представи в най-добра светлина на възможностите си;

- Систематизират сведенията за учителя;

- Представят се резултатите от педагогическата дейност и други дейности;

- Стимулира се научно-методическата подготовка;

- Обогатява се учебно-материалната база;

- Използва се от комисията при оценка на дефиринцирано заплащане.

За поддържане на квалификацията се монтирани компютри с интернет във всяка възрастова група с цел достъп до нова информация и изготвяне на мултимедийни презентации за ежедневната работа. Това стана традииция за някои учители и групи, които разработиха презентации за открити практики, тържества и участия в ІІІ-та Научно-практическа Национална конференция по предучилищно възпитание и за предварителната визита по Международен проект.

• 
  Презентациите обогатяват дидактичната база;
  
• 
  Повишават квалификацията на учителите;
  
• 
  Популяризират добрия опит;
  
• 
  Разнообразяване на традиционните методи с интерактивни методи, в резултат на което обучението се разнообразява и придобива забавен характер.
  

Медицинското и здравно обслужване на детското заведение се осъществява от медицински сестри, чийто работодател е Кмета на Общината. Контролът върху дейността й се осъществява от директора на ДГ ”Соня” и от органите на РИОКОЗ, съгласно Наредба № 03/2007 год. на МЗ. Здравето на децата е приоритет на детската градина. Работи се за изграждане на висока здравна култура на децата и формиране на потребности за водене на здравословен начин на живот.

Медицинските лица редовно провежда филтър, с цел недопускане разпространението на заразни и инфекциозни заболявания. Полагат се грижи за недопускане на травми на децата. Контролира се редовното извеждане на децата на чист въздух при подходящи температурни и метеорологични условия.

Здравеопазването се извършва, съобразно общ закалителен режим, който е задължителен за изпълнение и се контролира от Директора. Осъществява се системно наблюдение на физическото и нервно-психическото състояние на децата, контролира се и се оценява физическата дееспособност, съвместно с учителите по групи. Осъществява системно наблюдение и контрол над режима на децата през деня в съответствие възрастовите особености и физиологичните им потребности. Контролира се изпълнението на санитарно-хигиенните изисквания от помощно-обслужващия персонал.

Организират се и се провеждат мероприятия с цел предотвратяване рисковите фактори на средата, в която се отглеждат децата - правилна дезинфекция, висока хигиена в занималните и санитарните възли.

4. 
   ХРАНЕНЕ
   

Един от приоритетите на ДГ ”Соня” е рационалното хранене на децата. Седмичното меню се изработва по рецептурник от медицинските сестри, ЗАТС, готвач и се одобрява от Директора на детската градина и РИОКОЗ. Храната е пълноценна и разообразна, отговаря на възрастовите изисквания за пълноценно хранене. Децата от подготвителните групи получават допълнително плодове в 10,00 часа по Програма на Министерството на финансите и земеделието. Хранителните продукти се доставят централизирано от снабдител към „Организация детски градини”. ЗАТС дежури в склада при получаване на хранителните продукти, като следи за качеството, количеството и срока на годността им. Средният оклад на месец е около 1, 50 лв.

Съгласно Закона за храните, обн. в ДВ, бр. 90/1999 год. е изработена Програма за прилагане на системата за самоконтрол в ДГ ”Соня”. Чрез нея се осъществява пълен

контрол върху приема, съхранението на храните, поддържане хигиенното състояние наобекта, контрол върху вредителите, личната хигиена на персонала. Добрата търговска и хигиенна практика работи с правила, инструкции и програми.

4. 
   ФИНАНСИРАНЕ
   

ДГ ”Соня” е общинска детска градина. Съгласно ЗНП, чл. 44/изм. ДВ, бр. 36 от 1998 год. детската градина си осигурява средства за издръжка освен от държавния бюджет, така и от бюджета на Общината.

Основен източник на средства за финансиране дейностите е от общинския бюджет. Общината осигурява средства за издръжка, за ремонтни работи и за работни заплати на служителите. Средствата не са достатъчни за покриване за нарасналите нужди на всички разходи. Наложително е Директора да проявява мениджърски способности и да осигурява алтернативни източници на финансиране - чрез собствени приходи: отдаване под наем на база, отстъпки от допълнителни дейности и театри, от изложби-базари, спонсорства и дарения.

С цел осигуряване на алтернативни източници за финансиране е необходимо Директорът да проявява и мениджърски подход при управлението, да работи по проекти - международни и др., да умее да управлява финансите в условията на делигиран бюджет и успешно да прилага Националната програма за оценяване - „Диференцирано заплащане”, чрез реална оценка, като стимулира и мотивира кадрите.

4. 
   УПРАВЛЕНИЕ
   

Като нов момент в Закона за предучилищно и училищно образование, свързан с управлението на качеството на детската градина, е въведено изискването за самооценяване /вътрешна система за управление на качеството на детската градина/, което ще се извършва ежегодно:

• 
  от комисия в детската градина;
  
• 
  чрез дейности, процедури, критерии, определени от детската градина;
  

• 
  управление – ефективно разпределяне и използване на ресурсите за повишаване на качеството в детската градина;
  
• 
  образователния процес – обучение, възпитание и социализация;
  
• 
  взаимодействие на детската градина с родители и общественост;
  

• 
  създаване на обществен орган за подкрепа и развитие на детската градина за граждански контрол на управление – Обществен съвет;
  
• 
  изискване за прилагане на вътрешна система за управление на качеството на детската градина, с цел подобряване на образователната услуга и организационно развитие на детската градина.
  

• 
  определяме тематиката на заседанията;
  
• 
  извършва се предварителна подготовка на всяко отделно заседание;
  
• 
  провеждаме заседанието и вземаме съответни управленчески решения;
  
• 
  провежда се контрол върху изпълнението на взетите решения и оценка на резултатите.
  

Социално-психологическата атмосфера се създава на основата на взаимно доверие и уважение, искреност и откровеност за самоутвърждаване на личността и повишаване на социалния статус.

Контролната дейност е приоритет на ръководството на ДГ. Целта е обследване качеството на труда на всеки детски учител и на всеки член на помощния персонал за непрекъснато усъвършенстване на собствената дейност и за поддържане на управленското, професионалното и кариерно развитие. Тази дейност е обвързана с оценяване труда на учителя.
8. ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛИ И ОБЩЕСТВЕНОСТ

Доброто образование се получава, когато то е обществена грижа.

СЪТРУДНИЧЕСТВО И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ МЕЖДУ УЧАСТНИЦИТЕ В ПРЕДУЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Предучилищното образование като процес на възпитание, социализация и обучение на децата се осъществява при взаимодействие и сътрудничество с родителите.

Родителите са участници и партньори в предучилищното образование заедно с децата, учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

Сътрудничеството и взаимодействието между учителите, директорите и другите педагогически специалисти и родителите създават условия за постигане на целите по чл. 5 от Закона за предучилищното и училищното образование, както и за формиране на положително отношение към детската градина и училището и мотивация за учене.

Сътрудничеството и взаимодействието между родителите и детската градина, съответно училището, се осъществяват при условия и по ред, определени с Правилника за дейността на детската градина или училището, чрез:

1. индивидуални срещи в удобно за двете страни време;

2. родителски срещи;

3. присъствие и участие на родителите в процеса на предучилищното образование;

4. други форми за комуникация.

Формите на сътрудничество по чл. 39, т. 3 се определят съвместно от директорите, учителите, другите педагогически специалисти и родителите.
В дейността си ДГ „Соня“ се ръководи от разработена Програма за работа с родителите и УН и Устава на Училищното настоятелство.

Съвременните условия и реалности изискват нов тип взаимоотношения между ДГ и семейството, изградени върху принципите на:

• 
  демократизъм
  
• 
  взаимно доверие
  
• 
  делови контакти
  
• 
  непрекъснат диалог
  
• 
  сътрудничество и взаимопомощ
  
• 
  колегиални взаимоотношения
  
• 
  активност и инициативност
  
• 
  партньорство и взаимна взискателност и отговорност
  

От особено важно значение е взаимодействието с родителите и училищното настоятелство. Те подпомагат детското заведение с финасови средства, предметни дарения , със сътрудничество, с доброволен труд, сътрудничество при подготовката и провеждането на празници, развлечения, осигуряват необходимите учебни помагала в по-малките възрастови групи, играчки и др. за осъществяване на успешна възпитателно-образователна работа.

Отвореността на детската градина за работа с външни институции и обществени организации има пряко отношение към решаване на финансови проблеми и подобряване цялостната възпитателно-образователна дейност в детската градина. ДГ

„Соня” сътрудничи и поддържа непрекъснат контакт с:

• 
  Община Велико Търново – гарант за осъществяване на цялостната дейност в ДГ;
  
• 
  РИО - Велико Търново - контрол, консултации, съвместно участие в областни и Национални конференции, провеждане на различни квалификационни форми чрез методичното обединение;
  
• 
  Родители и членове на Училищното настоятелство;
  
• 
  РИОКОЗ - Велико Търново-консултации, свързани с храненето, профилактика, контрола по спазване на санитарно-хигиенните изисквания, съгласно Наредба № 3/2007 год. на МЗ, участие в проекти по БДП и здравословното хранене, консултации за детските болести, диагностика на физическото възпитание, провеждане на квалификации за туберкулозата и наднорменото тегло;
  
• 
  Пожарна охрана - РУ ПАБ;
  
• 
  РУ на МВР;
  
• 
  Областна управа - участие в изложби;
  
• 
  ОУ ”Бачо Киро”, ОУ ”П. Евтимий”;
  
• 
  ДУУ д-р ”П. Берон” - Участие в Център по развитие на детската реч под ръководството на доц. Ив. Ковачева;
  
• 
  ВТУ ”Св. Св. Кирил и Методий”- студенти, преподаватели - повишаване на квалификацията по тематичната проверка;
  
• 
  Европейски информационен център ”Европа директно” - В. Търново – участие
  
• 
  В проект „Правата на детето”, инициатива „Търновчета - Европейчета”, инициатива
  
• 
  „Малкият доброволец”, модулно обучение, организиране на открити практики, изложби;
  
• 
  Библиотеката ”П. Р. Славейков”;
  
• 
  Представления от театър ”Весел” - В. Търново, МДТ ”К. Кисимов”, Габрово, Търговище и др.;
  
• 
  Общински клуб ”Васил Левски”- най-малките членове от детската градина;
  
• 
  Туристически клуб ”Трапезица”;
  
• 
  Клуб по хандбал, Карате клуб;
  
• 
  Старчески дом ”Венета Ботева“, клуб на инвалидите;
  
• 
  Синдикална организация на КНСБ – СО към детската градина е със традиции и има положително влияние при регулиране на трудовите взаимоотношения с директора на детската градина. Активно участва и сътрудничи при определяне на диференцираното заплащане, при изготвяне на вътрешните правила за организация на работните заплати, при изготвяне графика на служащите се в детската градина и др.