15. Специални сестрински грижи при деца със заболявания на ендокринната система и обмяната на веществата.
Жлезите с вътрешна секреция осигуряват правилното протичане на обмяната на веществата, растежа, половото и психическото развитие. дейността им може да се наруши като хипер- или хипо- функция, в следствие на възпалителни процеси, тумори, аплазии, ензимни дефекти. Взаимоотношенията между отделните жлези са сложни и могат да бъдат синергични или антагонистични.
1. Сестрински грижи при заболявания на щитовидната жлеза – наблюдаване на важни показатели - грижи за болното
2. Грижи при заболявания на паратиреоидни жлези
3. Грижи при заболявания на хипофизата
4. Грижи при заболявания на въглехидратната обмяна – захарен диабет
5. Грижи при заболявания на надбъбречните жлези Сестринските грижи при всяко заболяване имат своите специфични характеристики, но могат да се обединят около следните основни моменти:
a) познаване клиниката на заболяванията;
b) следене на основни жизнени показатели
c) владеене техниката на взимане на кръв, венозна инжекция и вливане
d) познаване на специфичните изследвания използвани само при диагностика и контрол на заболяването
e) умение да общува с пациентите и родителите им, да ги разбира, изслушва, да подпомага в приемането на заболяването и формиране на необходимите навиците.
f) умение да планира лечението и да синхронизира работата на различните лаборатории и свободното време на родителите
g) умение да изготвя правилен хранителен режим, и да обучава пациентите и родителите им да го спазват
h) разбиране на нуждите на детето и изготвяне на индивидуален двигателен режим
i) участие в ресоциализацията на детето – подпомагане на родителите да имат правилно възпитание и отношение към болните деца, осигуряване на първи контакт между родителите и социални и неправителствени организации имащи отношение към спецификата на заболяването.
j) работа с училищата за прием и правилно отношение към деца със заболявания на ендокринната система.
k) обучение на родители и деца за владеене на специфични умения (напр. при диабетно болни деца сами да си определят хранителния режим) Да могат сами да проследяват соматичните си показатели и да познават симптомите, предвестници на криза. Да изградят умения за справяне с криза, настъпила извън болнично заведение, и как правилно да потърсят помощ.
l) диспансерно проследяване на децата
