Методика на обучението по иит цели на обучението по информатика и Информационни Технологии

II. Свойства, признаци и функции

1. Свойства

• 
  яснота- разбираем, достъпен, разграничен от останалите;
  
• 
  детерминираност- последователност при прилагането на регулативните му принципи;
  
• 
  насоченост- подчинен е на дадена дидактическа задача;
  
• 
  резултатност- годен е за постигане на дидактическа цел;
  
• 
  ползотворност- постигане и на други резултати освен предварително планираните;
  
• 
  икономичност - годност да реализира дидактически резултат с най - малко средства и време.
  

2. Признаци:

• 
  методът е осъзната система от действия, чиито порядък и последователност се определя от субекта на дейността;
  
• 
  съответства на целта на обучението и реализира планово начина на действие;
  
• 
  има свое предметно съдържание, включва средство, знанията, начина на действие;
  
• 
  винаги принадлежи на действащото лице.
  

3. Функции :

• 
  информационни- преподаване, изложение, обяснение на училищния материал от учителя;
  
• 
  обучаваща - формиране на практически умения и навици;
  
• 
  учебна - състои се от разнообразна познавателна дейност на учениците;
  
• 
  ръководна- чрез методите учителят ръководи познавателната дейност на учениците.
  

III. Класификации

Класификацията на методите на обучение е доста остър проблем на съвременната дидактика. Подходите са твърде разнообразни, няма единомислие по въпроса. Тук ще разгледаме някой от най- популярните класификации.

1. Класификация според логическите операции /Данилов/ :

• 
  анализ;
  
• 
  синтез;
  
• 
  сравнение;
  
• 
  индукция;
  
• 
  дедукция.
  

Тази класификация е сравнително по- малко разпространена, но трябва да отбележим факта, че както в обучението по математика така и в обучението по информатика тя може да бъде приложена.

Изтегляне 0.93 Mb.

Сподели с приятели: