Ефективна сетивна проекция за всеки ден Хосе Силва Младши и Ед Бернд Младши

За читателите с технически наклонности предлагаме един поглед към психометрията „в дълбочина", както и някои съвети как да я използвате, написани от баща ми.

* * *

Вибрациите са свързани със светлината на слънцето и за­висят от нея.

Пълният спектър на енергията покрива всички вибрации, на които реагира тялото или които съдържа вътре в себе си.

Видимият спектър е цялостният спектър, излъчващ бяла светлина, когато е пълен. Иначе се разгръща от червено до виолетово. Този спектър възприемаме със сетивата си.

Всяка вибрация на сетивата ни реагира и се съчетава със специфични честоти. Тя улавя и трепти с тези честоти. Отблъсква част от тях, а друга част поглъща. Погълнатата честота се видоизменя, а след това се предава на мозъка.

Всички сетива получават енергия от електромагнитния спектър, превръщат я в нервна енергия и я препращат към мозъка.

Зрението възприема енергията на светлината, превръща я в нервна енергия и я препраща към мозъка.

Същото може да се каже за обонянието, вкуса, осезанието и слуха.

Биологичните ни сетива долавят физическите вибрации, видоизменят ги и ги предават на лявото полукълбо на мозъка.

Мозъкът получава нервна енергия от физическите се­тива, превръща я в субективна енергия и я предава на дяс­ното полукълбо.

Дясното полукълбо на мозъка също притежава свой на­бор от сетива. Те са субективни и работят в различно из­мерение, а не във физическия електромагнитен спектър, който включва звукови трептения, видима светлина и т.н.

Трябва да разтълкуваме две различни неща:

Когато говорим за материята, трябва да знаем, че тя представлява структура от атоми. Вибрацията на една структура от определен тип зависи от разстоянието, на което електроните обикалят около ядрото (сърцето) на атома.

Броят на електроните, разстоянието между тях и ядрото и скоростта, с която обикалят около него, водят до определена скорост на трептене (честота).

Сборът от всички атоми в конкретен вид материя представлява основната честота на тази материя.

Неодушевената материя - светът на минералите -притежава такива вибрации.

Когато вашето зрение долови вибрация от материята, то всъщност възприема това, което съответният предмет отразява.

Биологичните ви сетива възприемат отразената енергия. Субективните ви сетива възприемат погълнатата енергия.

Всеки предмет притежава различна скорост на трептене поради специфичния си състав (атомната структура).

Вибрацията на предмета се сблъсква с тази на елек­тромагнитната енергия (светлината, например). В случая със светлината имаме два основни компонента: основната честота на предмета и основната честота на светлината.

Когато двете се съберат, те се допълват и получаваме тяхния сбор, а когато се сблъскат, едното неутрализира част от другото и така получаваме разликата между двете.

Така стигаме до четири основни вибрации:

• На обекта;

• На светлината;

• Сборът от двете;

• Разликата между двете.

Прилича на честотен умножител или делител, който може да намали честотата от много висока до степен, която сетивата могат да възприемат. Вземете за пример окото:

• Окото има свои собствени трептения;

• Отразеният обект има своите.

Когато върху обекта попадне светлина, разликата между основните честоти на обекта и на светлината ще се отрази и ще бъде доловена от окото.

Когато разликата между обекта и светлината се сблъска с окото, тя взаимодейства с основната честота на окото, разликата между двете се улавя от окото, превръща се в нервна енергия и се предава към мозъка. Същото правят и останалите сетива.

Всичко се свежда до вибрации - осезанието, обонянието, без изключения.

Дясното полукълбо на мозъка, от своя страна, е свързано със субективните сетива.

Субективните сетива откриват субективната информация - вибрациите, които предметът е абсорбирал.

Лявото полукълбо получава информацията, отразена от предмета.

Според вас коя от двете е по-точната информация за обекта - отразеното или погълнатото? Погълнатото не се изкривява от нищо. Отразеното се изкривява от други отражения.

Има много отражения, които замърсяват отразеното от дадения обект.

Нищо обаче не може да изкриви или замърси вътрешните вибрации, които се улавят от субективните сетива и се предават на дясното полукълбо.

Ето защо дясното полукълбо на мозъка (субективните сетива) възприема нещата по-точно.

Това, което се съсредоточава върху даден предмет и открива информацията, са вашите мисли (умът ви).

В алфа ниво можете да доловите вътрешните честоти на предмета, а на бета - само отразените от него.

Да бъдеш вътре, където няма „закони на физиката", е все едно да мислиш всичко едновременно.

Мислите ви са настройващият механизъм, с чиято помощ превключвате от една честота на друга.

Когато мислите за пишеща машина, например, вие се настройвате на честотата на трептене на атомната структура, погълната от пишещата машина. Когато си я представяте и мислите за нея, вие вече сте там.

С физическите сетива се стремите към обективни въз­приятия. Ако не сте при съответния предмет, трябва да отидете при него, за да получите необходимата информация.

Но когато визуализирате в алфа ниво, вие вече се нами­рате там, където е нужно. Можете да описвате „отвътре" така, както и отвън.

Тук става дума за нещо отвъд физиката. Става дума за метафизика.

Това е четвъртото измерение.

Във физиката има височина, ширина и дължина. Четвър­тото измерение е дълбочината - вътрешното измерение, което можете да откриете само с ума си. Говоря за проник­ване в материята и получаване на информация отвътре.

Казваме, че духовната медицина работи от вътрешните пластове на материята към външните.

Физическата медицина работи (или помага) от външните пластове към вътрешните.

Сега можем да започнем да работим от двете страни (отвътре и отвън), за да решим по-бързо проблема.

Нито един от подходите не обхваща всичко. Необходими са ни и двата. Все едно казваме: „Да, нужно ми е зрение, но ми е нужен и слух." Не само едното. Зависи какво се иска в момента - да видим или да чуем нещо.

Не можем да чуваме на честотата на зрението и не можем да виждаме на честотата на слуха. Трябват ни отделни канали за двете.

Същото важи и за двете мозъчни полукълба: трябва да се настроим към тях и да използваме по-подходящото в за­висимост от проблема. Лявото и дясното полукълбо опе­рират на различни честотни обхвати и представляват два различни начина на комуникация (както, например, радиото на дълги, средни, къси и на ултракъси вълни). Не можете да чувате нещо, което се излъчва на амплитудна модулация, ако сте настроили приемника си на честотна, нито обратното.

За да научите всичко за материята, трябва да използвате и двата обхвата: и външния, и вътрешния, обективния и субективния, лявото и дясното полукълбо.

И за целта трябва да обучим ума си да го прави.

Когато става дума за субективно решаване на проблемите, неодушевената и одушевената материя са две напълно различни неща.

При неодушевената материя превес имат законите на физиката. В света на неодушевеното много неща могат да станат само чрез тях, т.е. с физически средства.

Ако искате да преместите нещо, ще трябва да го на­правите физически.

Мисленето на дясното полукълбо (субективното мис­лене, въображението) притежава енергията да движи жи­вота. Но не и неодушевената материя.

Одушевената природа обаче ще следва пътя, който й очертавате с ума си.

Ако едно растение не ражда това, което трябва, вие си го представяте, че ражда. Така му помагате да направи това, което се очаква от него. Но не можете да накарате растението да направи нещо, което не е негова работа.

Не можете да накарате ябълковото дърво да роди пор­токали - невъзможно е, защото противоречи на първона­чалния замисъл. Но можете да му помогнете да роди повече ябълки.

Обективно, вие можете да нараните дървото и да го принудите да ражда по-малко или повече плодове.

Субективно, вие можете да му помогнете да ражда по­вече ябълки, но не и да превърнете нормалното в анормал­но, т.е. да ражда по-малко.

Можете само да влияете субективно, вътрешно, на това, което се очаква от растението, но не и на това, на което то е неспособно.

Ако от растението се очаква да ражда, то ще ражда. Със субективни средства няма да го накарате да не ражда.

Чрез лявото полукълбо, иначе казано, с обективни сред­ства вие можете да помагате и да наранявате. Можете да помогнете на дървото да ражда повече или да му попречите да ражда.

Субективно обаче не можете да наранявате. Можете само да спомагате да се осъществи, това, което бездруго трябва да стане.

Субективната енергия на дясното полукълбо управлява творческия процес. За да създадете нещо, първо ви трябва замисъл, план. Създайте го с въображението си, а след това материята ще се напасне към мисловния образ. Трябва обаче да работите с одушевена материя - не можете да го постигнете с неодушевена, тъй като тя не притежава разум.

Неодушевената природа не може да се движи, тъй като в нея няма клетки и живот. Одушевената материя, от своя страна, може да се стреми към съвършенство, към изначалния замисъл и предначертан план.

Въображението има силата да решава проблеми в света на одушевената материя. Но това трябва да става с помощта на дясното полукълбо, на субективната енергия.

Възможно е, например, един човек да е развил лош навик, който да е увредил част от тялото му - да кажем, сърцето. Или някой някога да е допуснал грешка - майката или бащата, например, при зачеването, или поради здравословен проблем, съществувал по време на зачеването, и той да се е предал на детето. Сега трябва да се справим с този проблем.

Съпругът и съпругата трябва да имат едни и същи вибра­ции, за да се разбират.

Вибрациите се променят в телата на хората.

Как започвате да обичате някого? Или нещо?

Като настроите този човек или обект към същите или подобни на вашите вибрации, за да си подхождате. Ето как започва всичко:

От едната страна на улицата върви момче, а от другата -момиче.

Виждат се и се харесват.

Енергията се излъчва на около осем метра от тялото. Затова, ако са на шестнадесет метра един от друг, техните аури ще се докоснат. Какво се опитват да направят те?

Момчето се опитва да промени аурата на момичето така, че да заприлича повече на неговата, тя се опитва да направи същото с неговата.

Излъчването на телата им е различно, но когато прекарат достатъчно време заедно, започват да си подхождат. Съществуват няколко етапа на контакт: Първо е зрителният. След това е докосването. После - гласът. И така нататък.

Колкото повече се доближават един към друг, толкова по-силни са промените.

Това е битка между две аури, които се опитват да повлияят една на друга.

Накрая идват целувките, прегръдките и сексуалният акт -бинго! Химията е претърпяла пълна промяна. Ако единият от двамата открие, че харесва друг и аурата му започне да се променя, за да пасне към неговата, между партньорите възникват проблеми, тъй като вече не си подхождат. Липсва им синхрон. Не се харесват взаимно, започват да се карат.

Затова не бива да си позволявате да изпитвате привличане към други хора. Ако се виждате с друг, връзката с партньора ви ще отслабне. И накрая той (или тя) също ще си намери друг.

Съпругът и съпругата не трябва да се отдалечават прекалено един от друг. Най-добре за тях е да спят в едно легло. Когато прекарват много време заедно, вибрациите остават силни и не се променят. Ако забележите, че виб­рациите започват да се променят, сближете се с партньора си и влейте нова сила в отношенията, върнете им хармонията, синхрона, приликата.

Същото се случва и с другите обекти. Можете да обичате палтото си, обувките си. Не искате да ги изхвърлите, понеже са част от тялото ви и са пропити със собствената ви енергия. Дори да са износени и в окаян външен вид, вие продължавате да си ги пазите в някой килер.

Подобно е положението, когато става дума за растение, животно, да не говорим за друго човешко същество. Прекъсването на връзката носи болка. Когато губите при­ятел, боли, защото разделяте излъчванията.

* * *

• Можете да влизате в алфа ниво и да зареждате предмети, за да помагате на хората.

• Знаете колко благотворно може да бъде да използвате уреди и инструменти, принадлежали на добри, умели майстори.

• Знаете, че предметите могат да съхраняват и негативни емоции, като например гняв и омраза, така че е добре да избягвате такива обекти.

• Знаете, че живата материя също се влияе от из­лъчването на вашата аура и това се отнася до най-близките ви хора. Ако искате да живеете в спокойна, хармонична среда, излъчвайте мир и хармония. Помнете: всичко започва във вашите мисли.

Когато присъствате на курс, воден от лицензиран инструктор по Метода Силва, умът на вашия инструктор ще преведе ума ви през поредица упражнения за „ментална проекция", за да се научите да проектирате мислите си във всичко - неодушевени предмети, растения, животни и хора, и да получавате необходимата информация за решаването на проблеми.

Ето това наричаме Ефективна сетивна проекция и това е следващата стъпка към пълното развитие на вашата ЕСП за всеки ден.
ОСМА ГЛАВА

Как да развиваме ЕСП
ЕСП е способност, дарена ни от Бога. Всички я притежаваме и всички от време на време я преживяваме чрез сънища, предчувствия, внезапни прозрения, които ни се случват неочаквано - сякаш знаем какво ще каже някой, още преди да си е отворил устата. Децата имат вродено въображение, творчески наклонности и интуиция. С порастването си обаче повечето губят интуитивните си способности, тъй като се концентрират върху изучаването на физическия свят и лявото полукълбо на мозъка, обвързано с бета честотите.

Добрата новина е, че въпреки това всеки може да из­ползва ЕСП, когато трябва да се реши даден проблем. При нужда винаги можете да се обърнете към техниката на Мисловния филм. Не за забавление, не за собствено удоволствие, а за да решавате проблеми и да подобрявате състоянието на планетата - тоест, заради нещо по-съществено от вас самите. Ако имате сериозен проблем, с който трябва да се справите, още тази вечер можете да използвате Мисловен филм, дори още да не сте се научили да влизате в алфа ниво.

По време на проучванията си баща ми установи, че колкото по-сериозен е проблемът, толкова по-лесно е да се използва интуицията, за да се получи необходимата помощ. При спешни случаи, когато е налице особено силна нужда, мозъчните ви неврони получават интензивни сигнали и всички части на мозъка се активизират и зоват за помощ.

Ето какво казва баща ми по този въпрос:

Колкото по-сериозно е естеството на проблема, колкото по-голямо въодушевление изпитва човек, толкова по-силни са сигналите и внушенията.

Затова казваме, че емоционалната ангажираност е фак­тор. Колкото по-емоционален е човек, толкова по-силен е сигналът. Хората се изпълват с емоции, когато имат про­блем. Или когато става дума за големи, важни неща. Затова можете да сте спокойни, че всичко значимо е постигнало необходимото внушение благодарение на емоционалния си заряд.

Дребните, маловажни неща създават съвсем слаби вну­шения и поради това е по-трудно да се получи информация. Затова казваме, че информацията, която получаваме, е цен­на, когато е силно внушена поради емоционалната ангажи­раност. Това е важно за решаването на проблеми.

Такава информация ни е нужна, за да решаваме проблеми - информация, която е необходима, информация, която е ценна, независимо дали ни е била внушена заради реакция на оцеляване или от типа „борба или бягство", която е силно емоционална, или заредена с ентусиазма на откривателството.

Има два начина да развиете интуицията си, за да можете да я използвате всеки ден и да вземате по-правилни решения, така че проблемите да не нарастват. Най- бързият и лесният е да се учите от някого, който вече има изградени критерии в субективното измерение, запознат е с функционирането на субективните сетива, развил е своята ЕСП и я прилага ежедневно. Когато до вас има някой, чийто ум да води вашия към развиването на тези критерии, ще можете да го постигнете само за два дни.

Можете да се научите и сами, но ще ви е нужно повече време и търпение. Децата между седем и четири­надесетгодишна възраст лесно го възприемат, тъй като бездруго функционират в алфа ниво през голяма част от времето. Ако сте по-възрастен, ще трябва да се научите да влизате в алфа ниво, а след това да използвате естествените си ЕСП преживявания, за да развиете интуицията си.

На баща ми му отне три години да обучи сестра ми Изабел да бъде медиум, но не това беше неговата цел. Всъщност отначало той просто искаше да намери начини, по които да ни помогне да запомняме по-добре уроците от училище и да получаваме по-добри оценки.

Но един ден, докато се канеше да помоли Изабел да изрецитира няколко стихотворения, които бе научила, тя започна да отгатва кое стихотворение е намислил. Когато го направи няколко пъти подред и все успешно, това възбуди любопитството му.

Макар ефектът да беше неочакван, според баща ми това не беше случайно. „Не стигнахме случайно до това - казваше той, - бяхме напътствани на в ежа крачка." Баща ми неведнъж печелеше от щастливи „съвпадения" и беше убеден, че някой или нещо ги причинява, за да го насочва към информацията, която му беше нужна, за да може да обучава хората.

В началото използваше хипноза. Но когато Изабел за­почна да му „чете мислите", той осъзна, че е излязъл извън обичайните рамки на този похват. „Под хипноза човек може да функционира индуктивно, но не и дедуктивно -обясняваше той, - може да отговаря на въпроси, но не и да задава въпроси. Не е в състояние да активира ума си, за да анализира информация и да решава проблеми. Ако активира ума си, мозъкът му се връща на честота от 20 трептения в секунда, освен ако не се е научил да го задържа на 10, т.е. алфа ниво."

Затова той разработи система, чрез която да се научим сами да намаляваме мозъчната честота, а след това да активираме ума, без да преминаваме обратно в бета ниво. Това и вие се учихте да правите дотук с тази книга.

След като баща ни ни научи да откриваме своето алфа ниво, на което мозъкът работи с честота 10 трептения в секунда, започна да ни учи да развиваме ЕСП.

Той винаги е искал да можем всеки път при нужда да се обръщаме към ЕСП, а не само в отделни случаи, когато другите варианти са се провалили. За да ни насърчи, той ни караше да се упражняваме при в ежа възможност. Когато някой почукаше на вратата, баща ни казваше да спрем, да открием мислено кой стои на прага и как изглежда. След това отваряхме вратата и проверявахме предположенията си.

Разбира се, правехме го с цел да развием тази способност. Иначе баща ми често ни предупреждаваше, че не трябва да използваме ЕСП за забавление, а само за решаването на проблеми. Когато имаме проблем, за чието разрешаване се нуждаем от информация, се обръщаме към ЕСП, за да я получим.

След двадесет и две години проучвания баща ми раз­работи много елегантна, семпла и естествена система за трениране на ЕСП, която работи за всички. Милиони хора от различни раси, националности, континенти, религии, млади и стари, бедни и богати са прилагали нашия Метод, за да развият дарената им от Бога ЕСП.

Деца между 7 и 14 годишна възраст се обучават лесно на ЕСП и в Четиринадесета глава баща ми ще ви научи как да я преподавате на собствените си синове и дъщери.

За възрастните процесът е по-различен. Умът ви трябва да бъде насочван от друг ум, от човек, който вече е развил и редовно използва своята ЕСП.

Умът не е нещо физическо като тялото ви. Умът не може да бъде измерван с физическа апаратура.

Поради това не можем да използваме физически средства, за да учим ума си какво да прави. С помощта на думи и картини можем да обучаваме тялото и мозъка, но щом се стигне до ума, е нужен друг ум. Можете да изпол­звате физически средства за комуникация, за да тренирате тялото си, но за ума ви ще е необходима ментална комуникация.

Умът функционира по съвсем различен начин в срав­нение с тялото. Представете си, че гледате компютърен код, в който всичко се състои от нули и единици. За обикновените хора те не означават нищо, но за друг определено означават компютърен код.

Компютърният код си взаимодейства с друг компютърен код (програма) и накрая приема форма на думи или картини върху екрана, които можете да разберете, или звук, който можете да чуете.

Можете, например, да отворите текстообработващата си програма и да започнете да натискате клавиши, за да пишете думи. Компютърният код, който генерирате, работейки с клавиатурата, взаимодейства с компютърния код на програмата, после с хардуера, и накрая вие виждате думите, изписани на екрана.

Нещо подобно е и менталната комуникация, при която умът субективно (не физически) получава субективна информация, а след това я превръща във форма, която вие можете да разберете (например, мисловен образ).

Мисловната картина всъщност не е действителна ко­муникация. Тя е крайният резултат на мисловния процес, също както думите върху монитора са резултат от вашите инструкции (предадени чрез клавиатурата), от взаимодействието им с текстообработващата програма и хардуера, за да се появят светлите и тъмни пиксели, оформящи думите.

Ако искате да разберете какво има в определена сграда в Русия (това била първата задача, дадена на един медиум от ЦРУ, за да се види дали подобни умения са реални), преминете в алфа ниво и проектирайте ума си върху това място.

След това умът ви взаимодейства със субективната (нефизическа) част на обекта вътре в сградата, получава информация и я превръща във форма, която хората могат да разберат: мисловен образ.

Медиумът, който знаел как да проектира ума си и да получава информация по този начин, успял да достигне до субективната информация за обекта в сградата и да я превърне в мисловен образ, за да съобщи на представителя на ЦРУ как изглежда обектът.

Година и половина по-късно, когато руснаците изнесли обекта от сградата и един американски самолет прелетял отгоре, за да го заснеме, той изглеждал точно, както медиумът го бил описал.

В резултат ЦРУ започна програма за работа на медиуми от разстояние.

Как можете и вие да се научите да го правите?

Първо трябва да знаете, че това става в алфа ниво, защото на него можете да мислите с двете мозъчни полукълба.

След като се научите да влизате в алфа ниво и да ак­тивирате ума си, без да излизате от честотата на 10 трептения в секунда, ще можете да започнете да обменяте информация между лявото и дясното полукълбо.

Ето как баща ми обяснява този процес:

* * *

Всичко, което долавяте с обективните си (физически) сетива - зрение, слух, обоняние, вкус и осезание, се запе­чатва в лявото полукълбо на мозъка, а копие от него се предава на дясното полукълбо.

Растейки, ние не сме развили способностите на дясното полукълбо: интуиция, ЕСП.

Затова първата ви работа е да се научите да функцио­нирате в алфа ниво и да оставате в него, дори когато ак­тивирате ума си.

После можете да започнете да се учите да получавате информацията, която е запечатана в дясното ви полукълбо, след което да прехвърляте копие от тази информация към лявото полукълбо. Ще го направите с помощта на упражненията за Ментална проекция.

* * *

Баща ми ни обясняваше, че когато работим с деца между седем и четиринадесетгодишна възраст, достатъчно е просто да ги накараме да затворят очи и да си припомнят познати неща и информация, запечатана в лявото полукълбо.

Същото правите и вие на семинара Силва, когато влизате в алфа ниво и си припомняте информация за дома си, мислено се разхождате из стаите и наблюдавате вещите в тях.

След това ще преминете нататък. Ще използвате дясното си полукълбо, за да откривате информация, която досега не е запечатана с обективните ви (физически) сетива в лявото полукълбо.

По време на семинара Силва инструкторът иска мислено да проектирате себе си вътре в стената на дневната, физически това е невъзможно, затова и ви се казва да го направите ментално. Но как? Не може да се обясни с думи. Умът ви се нуждае от друг ум да го води и точно това е работата на инструктора.

Той ще прави точно това, което правите и вие, за да може вашият ум да го следва. Умът на инструктора ще насочва вашия, за да го научи какво и как да прави. След това ще можете да се справяте сами. Трябва само да се упражнявате и да развивате тази си способност.

Дали е възможно да се научите сами, без друг ум да води вашия? Разбира се. Приблизително десет процента от хората са с вродени развити ясновидски способности. Така че - да, възможно е, но не е толкова лесно, колкото някои биха искали да ви убедят.

Има хора, които предлагат книги, записи и задочни курсове, разказват случаи на хора, при които такива обучения са имали успех. Попитайте ги обаче колко от преминалите обучението са го постигнали.

Обикновено това са не повече от една десета от общия брой участници. И това е напълно нормално, защото една десета от хората са родени със способността да мислят в алфа ниво. За тях изглежда така, сякаш този вид обучения са били резултатни.

Ако и вие сте сред тези десет процента, можете сравнително лесно да се научите да използвате ЕСП и сами. Но ако не сте, ще ви отнеме повечко време.

Независимо дали имате вродени способности или сте един от деветдесетте процента, които трябва тепърва да развият уменията си да функционират в алфа ниво, вие винаги имате възможност да развиете своята ЕСП, усвоявайки Метода Силва от човек, който вече го владее и чийто ум ще води вашия през менталните упражнения, за да можете лесно да си изградите ориентири.

Това не може да стане с книга. Нито с компактдиск. Книгите и дисковете нямат ум - за разлика от хората.

След като приключите с упражненията, през последния следобед от семинара ще приложите наученото на практика, като разработите няколко случая. Ще търсите информация за хора със здравни проблеми. Тези хора няма да присъстват, така че ще трябва да получите информацията от разстояние.

Ще проучите десет такива случая в присъствието на инструктора. Това е важно, за да успеете да натрупате достатъчно опит, преди да се приберете у дома и да започнете да се упражнявате самостоятелно. Тогава вече умът на инструктора няма да води вашия и да му показва какво да прави, за да открие информацията.

Това е преживяване, от което се учите. Прилича на инсталирането и конфигурирането на нов софтуер. Накрая ви остава само да се научите да работите с него и да използвате всичките му възможности.

Винаги можете да започнете с курса ни за домашно обучение, а ако не напредвате толкова бързо, колкото ви се иска, инвестирайте два дни време и няколкостотин долара, за да научите всичко от подходящ инструктор по ЕСП. Гарантираме, че ще останете доволни.

След това е нужно само да се упражнявате, да си из­граждате все по-добри критерии и да развивате новите си умения.

Дори да сте един от малцината с вродени способности и бързо се учите и сами, все пак има някои предимства, заради които си струва да усвоите Метода Силва от инструктор. Когато се учите сами, вие непременно ще се придържате към онова, което ви върши работа. Но когато имате инструктор, ще получите достъп до 22-годишни проучвания и изследвания, проведени от баща ми, и няма да се ограничите само с една техника. Ще си изградите различни опорни точки, а това, от своя страна, също има няколко предимства:

• Ще можете да получавате още повече информация, тъй като ще имате повече ориентири. Ще ви се предложи систематичен подход, за да можете всеки път да се радвате на успешни резултати.

• За да се учите сами, правете това, което баща ми ни казваше, когато бяхме деца: „отгатвайте" разни неща и когато се окаже, че сте прави, влизайте в алфа ниво и си припомняйте преживяването, особено чувството, което сте изпитали. Колкото повече такива „ориентири" трупате, толкова по-точни ще бъдете и ще използвате ЕСП все по-често.