Ф aneta dis 1
Изтегляне 0.68 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Преобладават символичните, имитиращи новости
- Апробацията на този модел беше успешна по всички критерии
| ИЗВОДИ И ПРЕПОРЪКИ: 1. В обучението на студентите доминира традиционното обучение. Не се създават условия за масово прилагане на иновационни обучаващи подходи, методи и педагогически технологии. Преобладават символичните, имитиращи новости, които трябва да се заменят с реални технологични познавателни дейности в нови образователни концепции., които да отчитат личностно значимото у обучаваните. Затова педагогическите кадри трябва да притежават необходимите компетенции за прилагането на иновационни педагогически технологии - стимули за ускоряване на този процес с желаното темпо. 2. Създаденият концептуален теоретичен модел и дидактическа система на обучението по техника и технологии се основава на тенденциите на съвременното технологично обучение. Той следва идеите на личностно ориентирания, личностно- дейностния, хуманистичния, компетентностния и технологичния подход. В него са приложени идеите на прагматичния конструктивизъм, с акценти върху: взаимодействието на субект – субектна основа, развитието на познавателната самостоятелност, на самооценката, чрез решаване на педагогически задачи, като системата е отворена за творчески решения, съдържанието е адаптивно и корелира с мотивите и интересите на обучаваните, с отчитане на междупредметните връзки, приложимост на знанията, подпомогната от новата информационно-образователна среда. 3. Апробацията на този модел беше успешна по всички критерии от изследването. Използваните иновационни педагогически технологии с приложение на съвременни, интерактивни методи като делови игри, дидактически игри, конкурси, дебати, методи на науката в качеството на учебни методи, мозъчна атака, синектика, викторини и др., проблемно ориентирано обучение, интер-дисциплинарно проектно- ориентирано обучение направиха по-ефективно обучението. 4. Студентите от експерименталната група подобриха своите учебни знания и умения за общите принципи и закономерности на работа на машините и механизмите, основите на техническите и технологичните процеси, конструирането и моделирането и др. Те развиха и по-добре своето техническо мислене с неговите важни характеристики – тясната връзка между абстрактно-теоретичните и практическите компоненти на производствено-технологичната дейност, опериране с пространствени представи, постоянна помощ и опора от нагледния материал и др. Развиха по-добре и Изтегляне 0.68 Mb. Сподели с приятели:
|