33
Студентите от експерименталната група изградиха
по-позитивно отношение към познавателната активност, творческо и изследователско отношение, сътрудничество при решаване на групови задачи. Значително се
подобри и екипността, взамодействието и сътрудничеството в процеса на
преподаване и учене.
7. Структурираните
критерии и показатели за оценка качеството и ефективността от обучението на студентите по методика на обучението по техника и технологии са надеждни и могат да бъдат прилагани при подобряване системата за оценяване.
8. Всичко това
дава основание да се смята, че е необходимо е
по-активно прилагане на иновационните подходи, на интерактивните методи, по-тясно сътрудничество на студентите в процеса на обучение.
34
Справка за приносните моменти в дисертационния труд:
Систематизирани и обобщени са съдържание и
характеристики на иновациите в обучението на студентите-педагози.
Направен е сравнителен анализ на традиционните и на иновативните подходи в обучението на студентите, като е посочена и нуждата от промяна на стратегиите както на преподаване, така и на учене.
Структуриран и апробиран е
модел за продуктивно обучение за постигане на по- висока професионална компетентност и личностно развитие на студентите-педагози по методика на обучението по техника и технологии, който се базира на интерактивното обучение.
Разработени са педагогическите
условия за осъществяването на
модела в Сподели с приятели: 
