Лекции по професионално развитие на човешките ресурси Тема първа: професионално ориентиране същност на професионалното ориентиране


Насоките за решаване проблемите на професионалното ориентиране на учениците



страница14/37
Дата20.05.2024
Размер0.54 Mb.
#121268
ТипЛекции
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   37
choveshki-resursi
Насоките за решаване проблемите на професионалното ориентиране на учениците трябва да се търсят главно на равнище училище.
Ако вземем предвид различните концепции у нас за професионалното ориентиране и непрекъснато променящата се нормативна уредба, можем да оставим като дискусионен проблем управлението на професионалното ориентиране на учениците на национално и регионално равнище. Но последното, най-ниското равнище – училището, няма как да се подмине. Затова според нас сега трябва да се съсредоточи вниманието към него. Това, което веднага трябва да се направи, е:

  • въвеждане на обучение по професионално ориентиране в основните и средните училища;

  • ангажиране на целия учителски колектив (и особено на класните ръководители) с избора на професия и квалификация от учениците;

  • издигане ролята на институцията на педагогическите съветници в управлението на професионалното информиране и консултиране.

Предоставените сега функции на педагогическия съветник не са по силите на едно лице, обслужващо 500, а някъде и много повече ученици. Назряла е необходимостта от нов поглед, нов подход към социалната работа и професионалното ориентиране в средното училище. Според нас е необходимо:

  • нормативът да се понижи до 200-300 ученици за един педагогически съветник, като назначаването му става задължително;

  • да се създадат екипи от социални педагози и психолози за осигуряване на мултидисциплинарен подход към проблемите;

  • приоритетно комплектоване на местата за педагогически съветници с високоподготвени бакалаври и магистри от специалността „Социална педагогика”.




    1. Професионалното ориентиране на студентите

В България липсва система за професионално ориентиране във висшето образование. За да бъдем коректни, трябва да посочим, че и в страните от Европейския съюз, с малки изключения, този клон на професионалното ориентиране не е развит. „Предоставянето на ориентиране и консултиране по време на висшето обучение е в сферата на задълженията на отделните университети/колежи и естествено статута на съветниците, източниците и качеството на услугите значително се различават. Съществува известно припокриване между ориентирането и консултирането по академични въпроси, както и на това по въпроси от областта на заетостта и социалните грижи. За целите на това съпоставяне не се вземат под внимание социалните грижи за студенти и съответните значими организации, които работят в същата насока.” (18,21)


Опит в професионалното ориентиране във висшето образование е изведен в Англия и Уелс. Там висшите учебни институции предоставят услуги по ориентиране и консултация, целящи основно да подпомогнат завършващите в търсенето на работа. Приблизително половината от персонала има подходящите квалификации. Асоциацията на съветниците по професионално ориентиране за висшисти оказва съдействие при предоставяне на ориентиране и консултиране по време на висшето образование.
На практика професионалното ориентиране в тези две страни е насочено към осигуряване на реализация на студентите при завършване на висшето образование. Службите по професионално ориентиране във висшите училища имат значителен принос при намиране на работа на дипломиралите се студенти или завършилите следдипломна квалификация. Тези служби разполагат с богата ресурсна база, вкл. справочници, база данни и др. и имат връзки с производството и професионалното разпределение. Съществува дългогодишна традиция за организиране на посещения на евентуални работодатели в университетите с цел набиране на кадри (така нареченото “Milk round”). Динамичността на тази практика зависи от степента на наситеност на трудовия пазар. Завършващите висше образование могат да се обърнат и към местните служби по професионално ориентиране или центровете за обучение на възрастни и други. (22,22)
Значим опит има и в Япония (описан в гл. трета). Там фирмите поддържат регулярни контакти със студенти, които след завършването им привличат на работа.
В последните години и у нас започна развитието на отделни елементи на една бъдеща цялостна система за професионално ориентиране на студентите. Тук можем да отнесем:

  • Бюрата за студентски труд към Агенцията по заетостта;

  • Центровете по кариера към университетите;

  • Форумите „Кариера”;

  • Студентските стажове и др.

В големите студентски градове има изградени бюра за студентски труд към Агенцията по заетостта. Но техните функции не са да посредничат за реализация на завършващите студенти, а да ги насочват към временна работа (не по специалността, която изучават) по време на обучението им със социални подбуди – да осигурят необходимите доходи за завършване на образованието. Разбира се не е трудно тези изградени структури да разширят своите функции и по посока реализацията на студентите по придобитата професия и квалификация в съответните университети.
От пет години започна развитието на кариерни центрове към университетите. Началото бе поставено от Междууниверситетския център за развитие на кариерата (МЦРК) на Университета за национално и световно стопанство – София (УНСС). Той е създаден през 2002 година като продължение на дейността по международен проект на Европейския съюз, осъществен от българска страна от УНСС съвместно със Съюза за стопанска инициатива.
Водеща идея за изграждането на центъра е да бъде активно звено, което да гради и развива динамичната връзка между студенти, докторанти и други млади хора, от една страна, и бъдещите работодатели, от друга страна. Главното е да се съдейства още в рамките на университета за ползотворно информиране, консултиране и бъдещо сътрудничество на младите хора с бизнеса, да се подпомага тяхното професионално ориентиране и кариерно развитие.
Мисията на Междууниверситетския център за развитие на кариерата е да:

  • подпомага професионалното ориентиране и развитие на младите хора, включително и тези в неравностойно положение, от Университета за национално и световно стопанство и други висши училища в страната;

  • съдейства за развитие на връзките и сътрудничеството в областта на професионалното ориентиране и кариерно развитие между висшите учебни заведения и организациите на бизнеса, публичната администрация и други области на социално-икономическия живот;

  • работи за пълноценната професионална реализация и кариерно развитие на студентите и младите специалисти;

  • предоставя информация и консултира студентите, докторантите и младите специалисти във връзка с финансирани програми на национално и европейско ниво в областта на образованието, обучението, работата и свободното време на младежта;

Центърът разгръща широк кръг от дейности:

  • информиране и консултиране за финансирани програми на национално и европейско ниво в областта на образованието, обучението, работата и свободното време на младежта;

  • предоставяне на достъп до информационни ресурси, свързани с политиката на ЕС, налични програми в рамките на ЕС и други теми, свързани с младежта;

  • консултации и съдействие при изготвяне на автобиографии, мотивационни писма и подготовка за явяване на интервю;

  • индивидуални и групови консултации за изграждане на личен план за кариерно развитие;

  • връзки с регионални служби по заетостта, дирекции „Бюра по труда”, ДБТ „Студентски град” и други звена на Агенцията по заетостта;

  • връзки и сътрудничество с работодателски организации, синдикални организации, водещи международни и български компании от бизнеса, организации от малкия и средния бизнес, неправителствени организации;

  • връзки и сътрудничество с посреднически/консултантски агенции за набиране и подбор на персонал;

  • връзка и сътрудничество с организации работещи в областта на професионалното ориентиране и кариерното развитие на млади хора;

  • провеждане на професионални семинари и представяне пред студентите на възможности за започване на работа и кариерно развитие във фирми и организации от бизнеса, социалната сфера, публичната администрация и др. (21)

В страната са изградени вече 25 центъра по кариера към университетите.


Сподели с приятели:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   37




©obuch.info 2024
отнасят до администрацията

    Начална страница