Лекции по професионално развитие на човешките ресурси Тема първа: професионално ориентиране същност на професионалното ориентиране
Изтегляне 0.54 Mb.
|
- Навигация на страницата:
- Четвърта част
| Първа част – проучвателна дейност на възможностите за избор на конкретна система, социална дейност и организация. Тук студентите трябва да изберат една или няколко възможности за реализация от многобройните такива.
Втора част – характеристика на избраната (избраните) системи, социални дейности и организации: целите и социалните групи от населението, към които е насочена дейността; основни дейности, които са застъпени; основни функции на социалните педагози/работници; възможности за професионално развитие - обучение и кариера; институции за управление и т.н. Трета част – необходимост от обучение. Става въпрос за допълнително обучение в магистратура, следдипломна квалификация или други курсове, което се изисква за съответната трудова дейност. Четвърта част – предприети действия за реализация: изпратени писма, мотивационни писма, автобиографии; проведени интервюта; участие в конкурси и т.н. В заключение, професионалното ориентиране на студентите може да се съсредоточи само в последния осми етап (реализацията) или да се преминат всички етапи. (вж. т.2) Това ще зависи от различието между учебните професии (аналогично от професиите с широк профил) и работните професии, към които се насочват студентите. Но във всички случаи системата за професионално ориентиране следва да обхване всички студенти, при използване на различни методически и управленски прийоми. Системи за професионалното ориентиране на заетите лица и безработните Опитът на страните от Европейския съюз показва, че наред със системите за професионално ориентиране вътре в образователните системи се изграждат и такива извън тях. Нещо повече, те, макар че обслужват и образователната система са базирани главно в рамките на официалните организации на трудовия пазар. (3) Изграждането на системи за професионално ориентиране не само на учащите се, а и на заетите лица и безработните, става изключително актуално в съвременните условия. Бързите промени в икономиката и социалната сфера води до масова преквалификация и повишаване квалификацията на работната сила. А с това като равнопоставено с първичното зае своето място вторичното професионално ориентиране – главно на заетите лица и безработните. В съответствие с изложеното, за първи път у нас бе изградена система за професионално ориентиране на младежи и възрастни. Тя функционира от 1994г. към Агенцията по заетостта. (17 и 19) Като обект на системата бяха определени: безработните лица, заетите лица и учащите се. С обобщени текстове системата за професионално ориентиране на младежи и възрастни е преутвърдена нормативно в Закона за насърчаване на заетостта и по-точно – в Правилника за приложението му: професионалното информиране и консултиране се провежда в индивидуални и групови форми. професионалното информиране и консултиране се извършва в поделението на Агенцията по заетостта и/или в информационно-консултантските звена към нея. професии, по които се извършва информирането и консултирането, обхващат всички области на икономическата и социалната сфера. професионалното информиране и консултиране се извършва с помощта на специализирани информационни материали и технически средства. професионалното информиране и консултиране в рамките на груповите мероприятия може да включва и представяне дейността на работодателите и обучаващите институции, свързана с конкретни професии. агенцията по заетостта организира разработването и разпространяването на специализирани информационни материали за професионално информиране и консултиране. (15, чл. 71,72 и 75) Особена роля за професионалното ориентиране се отреждаше на професионално-информационните центрове (ПИЦ). Те се изграждаха в сградите на бюрата по труда или извън тях самостоятелно. Първите ПИЦ у нас бяха създадени с методическата и финансова помощ на службата по заетостта в ГФР. В ПИЦ се извършваха дейности по психодиагностика за професионална пригодност, професионално информиране и консултиране на отделните клиенти. Към много бюра по труда бяха създадени и „Клуб-работа”, които са форма на групова работа с безработните за усвояване на социални умения за активно поведение на пазари на труда. (19) В поредната реорганизация към бюрата по труда се създава Център „Работа”. Дейността по професионалното ориентиране в него се осъществява от служител на бюрото в съответствие с длъжностната му характеристика. Основните функции се отнасят до поддържането и актуализирането на информационните материали, организирането на груповите мероприятия и обслужването на клиентите. За нуждите на бюрата по труда и центровете „Работа” са разработени масив от информация: Първо, информационни папки за професии (професиограми). Те представляват разширени описания за актуални и масови по приложение професии в условията на пазара на труда в България. Информационните папки съдържат: кратка история на професията, изпълнявани задачи и дейности, условия на труд, най-важните психофизически изисквания към практикуващите професията, начини за придобиване и възможности за повишаване на квалификацията и професионална кариера в професията и др. Професионалните консултанти разполагат с информационни папки за 450 професии. Второ, информационни листове за професии. Те представляват резюме – кратко описание на професиите, разгледани в информационните папки. Трето, видеофилми за професии. С продължителност от 8-12 минути в тях се илюстрира нагледно дейността по една професия. Досега са разработени видеофилми за 110 професии. Четвърто, мултимедийни информационни продукти. Те осигуряват изключително атрактивно представяне на информацията за професиите. Клиентите по свой избор могат да ползват текста, аудио или видеоинформация за отделните професии. Чрез тях клиентът може много по-лесно и бързо да потърси информацията, която го интересува. Досега са внедрени 90 мултимедийни продукта. Пето, брошури и дипляни за професии. В тях атрактивно, с кратки текстове и фотоматериали се представят и популяризират отделни професии за страната и региона. Досега са разработени такива материали за 14 професии. Разработените информационни материали обаче се нуждаят от актуализация. Още повече, че половината от тях са немско дарение и не съответстват в достатъчна степен на нашите условия. За съжаление, добрите възможности на системата за професионално ориентиране към Агенцията по заетостта не се използват и при трите блока на човешките ресурси: заетите лица, безработните, учащите се. Изтегляне 0.54 Mb. Сподели с приятели:
|