4. Положителните взаимоотношения между учителя и учениците.
Учителят трябва да ръководи познавателната дейност на учениците. Това се изразява особено силно в:
Часовете за лабораторни занятия; изпълнението на практически задачи, изискващи комплексно прилагане на старите и новите знания, умения и навици.
Системно повторение на по-рано усвоените знания при затвърдяване на новите.
Пример:
При изучаването на електронни таблици могат да се използват знанията на учениците, получени при изучаването на текстообработващите системи- работа с файлове, редактиране на информация, копиране, използване на основни принципи при работа с таблици в текстообработваща система и др. Също така може да се използват знанията на учениците от темите за алгоритми и езици за програмиране за конструиране на някои условни конструкции при задачи, в които се използва условна функция IF . Могат да се актуализират знанията за файловете - съхраняване, отваряне, създаване на нов файл, копиране и преместване на елементи от документ, форматиране на елементи;
5. Вариантност на упражненията и диференцирането им.
Особено в лабораторни упражнения може да се дадат различни упражнения, в зависимост от възможностите на учениците и скоростта на усвояване на знанията и уменията, като се поставят различни по трудност задачи, съответстващи на интелектуалните възможности на конкретните ученици.
6. Работа с не адаптирани материали при съблюдаване на достъпността им.
Пример- работа с документация на изучаваните програмни системи и приложен софтуер.
7. Използване на задачи, изискващи преход от теорията към практиката, от нагледнообразното към логическото мислене.
Пример: проектиране на задачи и решаването им чрез средствата на електронните таблици.
8. Създаване на проблемни ситуации в обучението.
9. Използване на съвременни технически средства за обучение и дидактически материали.
Активизирането на познавателната дейност на учениците е от огромно значение за пълноценното им развитие. Това води до трайно усвояване на знанията и уменията. Най-трайни са онези знания, които са получени със собствените усилия на учениците.
Сподели с приятели: |
