3.1. Играе и приема различни роли и при- ема самоличността на герои
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Планира и играе в по определен сюжет или сцена лесни за раз- познаване
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Използва въобра- жаеми аксесоари
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Участва в игри с правила
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.1. Поддържа към своето участие
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Придържа се към правилата на играта
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ж. Елементарни математически представи
|
1. Преброява поне 20 предмета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. Преброява поне 10 предмета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Преброява 3 пред- мета
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Разпознава цифро- вите знаци
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. Разпознава цифри- те до 10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Разпознава цифро- вите знаци
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.Фонологична25 (или фонематична) осведо- меност и умения пре- ди четене
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Проявява умения, доказателство за фоно- лигична осведоменост
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. Разпознава и обра- зува рими
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Разделя изречения и думи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3. Комбинира срички и звуци
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.4. Разпознава думи, които започват или за- вършват с еднакъв или различен звук
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Асоциира букви и звуци, за да декодира и пише думи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. Пише думи, свърз- вайки букви от звуко- съчетания
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Декодира думите звук по звук
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Свързва съответ- ните звуци с букви
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Разпознава визуал- но думи
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1. Разпознава (иден- тифицира) букви
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Брутният резултат за дадена сфера е сборът от стойностите 2 и 1 в ко- лона С (скала) за перида на оценяване. За определяне процента на успешно из- пълнените айтеми, общият резултат се дели на оптималния общ резултат и се умножава по 100.
|
Дата на оценяване
Общ брутен резултат
Оптимален общ брутен резултат 108 108 108 108
Процент на постигнати айтеми
|
С: Скала за оценяване Б: (Обяснителни) Допълнителни Бележки
2: Изпълнява критерия постоянно П: С помощ
1: Изпълнява критерия (временно, от време на време) Пр:
Прекъсване на поведението
0: Не изпълнява критерия Д: Директно (оценяване) изпълнение М: Модифициране(промяна)
и адаптиране
К: Качество на изпълнение ПИ: Получена информация
Период на оценяване
|
|
Дата на оценяване
|
|
Оценяващ
|
|
Име:/
|
С
|
Б
|
С
|
Б
|
С
|
Б
|
С
|
Б
|
А. Взаимодействия с другите
|
1. Взаимодейства с другите в условията на игра
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1. Помага на тези, които имат нужда
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Установява и поддържа определена близост с другите
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.3. Изчаква реда си
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.4. Поздравява позна- ти лица
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.5. Отговаря на зна- ците на привързаност от другия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Започва съвместна дейност
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1. Присъединява се към двойки в дей- ности (занимания на сътрудничество)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2. Сътрудничи с дру- гите
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3. Споделя и разменя предмети
|
|
|
|
|
|
|
|
|
