Министерство на труда и социалната политика

Институция, която издава документа за квалификация: Държава.

Системата за професионално обучение издава сертификати (удостоверения за квалификация и разрешителни) организирани на областно ниво. От 2001г. насам (вж. Наредба № 174/2001) определени принципи за издаване на удостоверения важат на национално ниво.

Единното удостоверение за квалификация и Гражданската книжка за обучение са използваните в момента модели за сертифициране на национално ниво.

Квалификационна рамка

В Италия не съществува конкретна национална структура, чиято цел е да сертифицира знанията и способностите, подобна на тази в EQF и други национални квалификационни рамки. Областната автономия влияе върху сертифицирането на професионалните квалификации, макар че от известно време се работи по реструктуриране на администрацията на национално ниво.

Допълнителното образование и професионалното образование имат дълги традиции в Шотландия и са в основата на "обучението през целия живот". Шотландия има 43 колежа за допълнително образование, като те са в центъра на правителствените стратегии в областта на образованието и професионалното обучение, които целят повишаване на уменията, разширяване на участието и насърчаването на социалната интеграция. Колежите за допълнително образование играят ключова роля при прокарването на правителствените политики по отношение на "обучението през целия живот" и социалното включване. Те са фундаментът на шотландския сектор за образование и професионално обучение извън училище. Те предлагат по-широк достъп за всички и работа с работодатели и партньори за създаване на иновативни възможности за учене и обучение, които да помогнат на индивидите, общността и работодателите да увеличат своя потенциал, да се развиват и да растат.

Колежите за допълнително образование освен това имат основна роля като част от инфраструктурата за образование и професионално обучение, която се създава чрез инициативи като "Шотландски университет за предприемчивост" (Scottish University for Industry), Националната мрежа за обучение (National Grid for Learning) и Университета на Хайландс и островите (University of the Highlands and Islands). Този все по-силен акцент върху обучението през целия живот, разширяването на участието и социалното включване, се появи в контекста на бързи и дълбоки промени в сектора на допълнителното образование, които бяха причинени от търсенето, създадено от основни промени в икономическата и професионалната структура. Накратко казано, допълнителното образование заема централно място и се променя бързо.

43-те колежа за допълнително образование предлагат богат избор от курсове за студенти с различно образование и квалификация и с различни потребности. Средно по 430 000 студенти се записват годишно в шотландските колежи за допълнително образование. 25% от всички дейности в допълнителното образование сега са насочени към студенти от петте най-слабо развити области в Шотландия. Тези студенти предпочитат курсове, които често се използват като стъпка към допълнително образование. Гъвкавото преподаване, което предлагат тези колежи - вечерни курсове, нередовни /задочни курсове - на практика означава, че тези 43 колежа за допълнително образование доставят образование и професионално обучение на групите, които често са изключени от по-традиционните форми на обучение.

Обикновено колежът за допълнително образование предлага богат спектър от курсове за напреднали и начинаещи. Учебната програма за допълнително образование обхваща повечето потребности от обучение - от общообразователни програми чак до високо специализирано професионално образование и обучение. Нивото на преподаване обхваща всичко от основни жизнени умения и преподаване за обучаващи се със специални нужди, включително основна грамотност, до ниво на университетски образователни степени и следдипломна квалификация.

Курсовете са предимно с професионална насоченост и включват както теоретична, така и практическа подготовка. Курсове се състоят предимно от модули, разработени за конкретни сектори на заетост или за индивидуалните потребности на обучаващите се.

Хората над 25 години са над 60% от всички учащи се в колежите за допълнително образование, което доказва, че секторът за допълнително образование очевидно идва в подкрепа на програмата за "учене през целия живот".

Колежите за допълнително образование са независими и автономни организации със свое собствено управление. От самия колеж зависи какви курсове ще предлага, като се вземат предвид различни фактори, включително изискванията на работодателя и обучаващия се, както и местните, регионални или национални потребности и търсене. По-голямата част от курсовете водят до присъждане на Национално удостоверение (National Certificate) или Шотландска професионална квалификация (Scottish Vocational Qualification, SVQ). Курсовете, които се предлагат в колежи за допълнително образование, включват:

• 
  Професионално и общо образование
  
• 
  Свързващи курсове за ученици на училищна възраст
  
• 
  Производствено обучение като подготовка за трудова заетост
  
• 
  Обучение за служители
  
• 
  Курсове на работното място
  
• 
  Вечерни класове, професионални и не-професионални
  
• 
  Задочно (дистанционно) обучение
  
• 
  Образование в общността
  
• 
  Курсове за достъп
  
• 
  Английски за чуждоговорящи
  
• 
  
  

През 1999 Шотландия получи право на автономно държавно управление. С придобиването на тази автономност правомощията в областта на образованието, обучението и ученето през целия живот преминаха към новия шотландски парламент. В рамките на тази парламентарна структура отговорността за политиките в областта на образованието и професионалното обучение бе прехвърлена на Шотландското изпълнително министерство на образованието (Scottish Executive Education Department, SEED) и Шотландското изпълнително министерство на икономиката, транспорта и обучението през целия живот (Scottish Executive Enterprise, Transport and Lifelong Learning Department, SEETLLD).

Въпросите, свързани с образованието в училищата, са отговорност на SEED, докато проблемите, отнасящи се до образованието и професионално обучение в колежите за допълнително образование, институтите за висше образование и обучаващите институции са отговорност на SEETLLD.

Основната законодателна рамка за образованието в Шотландия се състои от серия образователни закони, които се прилагат конкретно и единствено за Шотландия. Тези закони се занимават предимно с организацията и администрирането на образователната система и са допълнени от наредби, които се занимават с по-подробното уреждане на тези въпроси.

Съветите за секторно-специфични умения (Sector Skills Councils, SSC) са независими организации в Обединеното кралство, създадени от групи влиятелни работодатели в промишлеността или бизнеса с икономическо или стратегическо значение. SSC се оглавяват от работодателите и активно включват професионалните съюзи, професионалните сдружения и други основни заинтересовани във всеки конкретен сектор. SSC са упълномощени от държавата да се справят с потребностите за квалификации и производителност в своя отрасъл по цялата територия на Обединеното кралство.

SSC прехвърлят на работодателите отговорността за ръководството за стратегически действия, които да изпълнят потребностите от квалификация в своя сектор. В замяна на това те получават значителни обществени средства и по-висока степен на диалог с държавните ведомства, което дава на работодателите възможност да упражняват по-голямо въздействие върху политиките във връзка с квалификациите и производителността и по-голямо влияние върху партньорите в областта на образованието и професионалното обучение.

През юни 2002г. SSDA публикува покана за "Заявяване на интерес" за изграждане на нови Съвети за секторно-специфични умения. Съветът на SSDA даде пълни петгодишни лицензи на 24 SSC както следва:

• 
  Квалификации в областта на активите
  

• 
  Квалификации в автомобилния сектор - продажби, поддръжка и ремонт на нови и използвани превозни средства
  

• 
  Cogent
  
• 
  
  

• 
  Квалификации в строителството - гражданско строителство, инфраструктура и не-жилищно, индустриално строителство и строителство на търговски обекти в частния сектор
  

• 
  Квалификации в областта на творчеството и културата
  

• 
  Квалификации в областта на енергетиката и комуналните услуги - енергоснабдяване и комунални услуги, генериране и доставка на електричество, гориво за отопление, вода, сектор за третиране на отпадни води и управление на отпадъците
  
• 
  e-квалификации - информационни технологии, телекомуникационни и контактни центрове
  

• 
  Съвет за квалификациите във финансовите услуги
  

• 
  "Go Skills" - пътнически транспорт, авиация, шофьорски услуги и други услуги за даване под наем на превозни средства, обществен транспорт, инструктори за шофьорски курсове, таксита, маршрутни таксита, трамваи, тролеи, автобуси и транспортни плановици
  

• 
  Improve - производство и обработка на храни и напитки
  
• 
  Lantra
  
• 
  Lifelong Learning UK (Обучение през целия живот)
  
• 
  People 1^st
  

• 
  Proskills - обработка и производство на стъкло, облицовки, огнеупорни материали, строителни материали, хартия и мебели
  

• 
  SEMTA - Science, Engineering and Manufacturing Technologies (Наука, инженерни и производствени технологии)
  
• 
  Skillfast UK
  

• 
  Skills Active - спорт, отдих, игри, здраве и фитнес, образование на открито, къмпинги, отдих и приключения
  

• 
  Skillset
  
• 
  Квалификации за грижи и развитие
  
• 
  Квалификации за здравеопазване
  
• 
  Квалификации в областта на правото
  
• 
  Квалификации в логистиката
  
• 
  Skillsmart
  
• 
  SummitSkills
  

Целта на SSDA е да:

• 
  Подпомага работодателите в сектори, които искат да станат SSC
  
• 
  Финансира, поддържа и следи за работата на SSC в Обединеното кралство
  
• 
  Гарантира качество и последователни стандарти в цялата мрежа
  

• 
  Осигурява минимума от основни функции в отрасли без SSC
  

• 
  Осигурява квалификации, които изпълняват потребностите на сектора
  
• 
  Осигурява основните умения да са ефективно обхванати в работата на SSC
  
• 
  
  
• 
  Насърчава най-добрите практики, споделянето на опит и възприемането на образцови модели между секторите
  

• 
  Осигурява уеб-портал за обществени органи и индивиди, където предлага висококачествен достъп до данни за пазара на труда в обединеното кралство
  

• 
  Съвети и консултации
  
• 
  Проучване, проектиране и разработване
  
• 
  Професионално и организационно обучение и развитие
  
• 
  Конференции и практически семинари
  
• 
  Публикации и информационни услуги
  
• 
  Помощ при разработването на учебната програма
  

1. 
   Информиране и консултиране на централното правителство, шотландския парламент и други основни управляващи органи относно работата на колежите и проблемите, с които се сблъсква секторът
   
2. 
   Оказване на въздействие върху управляващите в полза на колежите и техните студенти
   
3. 
   Разработване на секторна политика и стратегия
   
4. 
   Предоставяне на информация и съвети на колежите по различни проблеми
   

"Future Skills Scotland" "Умения за бъдещето - Шотландия" бе създадена като част от шотландската изпълнителна стратегия за по-добро познаването на шотландския пазар на труда и улесняване на по-доброто намиране на съответствие между кандидати и работни места. "Future Skills Scotland" ще разработи нови подходи за проучване на пазара на работната сила, идентифициране на липсата на квалифицирана работна ръка и ще подпомогне по-доброто предлагане на квалификации спрямо търсенето от страна на работодателите.

Организацията ще комплектова и анализира информацията за пазара на труда и данните, получени от различни органи, като и от разнообразни Обхват органи, като Местните дружества за предприемачество (Local Enterprise Companies), "Кариери- Шотландия" (Careers Scotland), Службата по заетостта, местните власти и новите ръководени от работодателите Съвети за секторно-специфични умения, като предава тази информация на управляващите, образователните дейци и обучаващите организации.

Шотландският съвет за финансиране на висшето образование: (SFC) бе официално създаден на 3ти октомври 2005. Той се формира след сливане на Шотландския съвет за финансиране на допълнителното образование и Шотландския съвет за финансиране на висшето образование. Новото приложно поле на SFC обхваща цялото висше образование от курсовете за допълнително образование - и връзките с училища и местни общности - до научноизследователската дейност във висшите учебни заведения. Той получава финансиране от SEETLLD и отговаря за финансирането на 43-те колежа за допълнително образование в Шотландия и 20-те висши учебни заведения. Съветът разпределя над £1,1 млрд. всяка година. SFC не играе пряка роля в планирането или вземането на решения относно обучението в учебните заведения. Тъй като обаче отговаря за финансирането и тъй като взема предвид държавните приоритети при разпределяне на финансирането, SFC се стреми да повлияе на образователните институции да вземат предвид стратегическите потребности, както и потребностите на студенти и работодатели.

Националният съвет за професионални стандарти е официално ведомство на Обединеното кралство, което отговаря за определяне на политиката по стратегически въпроси, отнасящи се до Програмата за стандартите. Този орган замени Групата за одобрение на проекти и стандарти и действа от 2003г. насам.

Както вече отбелязахме, SQA има няколко отговорности като регулаторен орган; освен че издава документи за квалификация, тя участва в разработването на стандартите за качество и квалификация.

По-конкретно ролята на Акредитационния комитет е да действа от името на SQA, с цел да

• 
  определи приоритетите в програмата за разработване на стандарти
  

• 
  определя договорености за одобряване на стандарти, квалификационни структури и стратегии за оценка, подадени от секторните органи
  
• 
  акредитира квалификациите като шотландки професионални квалификации, ако те изпълняват изискванията, определени и публикувани от SQA
  

• 
  следят за прилагането от SVQ от институциите, издаващи дипломи и удостоверения
  

SQA има роля да оценява и сверява придържането на SVQ към националните стандарти.

Периодично SVQ трябва да се ре-акредитират, и като отговорността на институцията, която издава документа за квалификация, е да поиска такава ре-акредитация.

1.9.3. Квалификации

Видове професионално образование и обучение

SVQ и Modern Apprenticeship

Формата за практическо обучение Modern Apprenticeship предлага на обучаващи се над 16-годишна възраст платена работа, съчетана с възможността да получат обучение за професии на занаятчийско, техническо и управленско ниво. Това е един значително по-приятен начин да се придобият умения и квалификации, с които може да се започне професионална реализация без да е необходимо обучение в редовен курс; този тип обучение се предлага в широка гама от работни дисциплини.

С цел да помогнат за създаване на висококачествена работна сила и да укрепят системата за обучение в Шотландия, Modern Apprenticeship бе създаден като концепция през 1994г. от оглавявани от работодателите партньорски организации между Националните организации за обучение (National Training Organisations, NTO) и Местните дружества за предприемачество (Local Enterprise Companies, LEC) Те са подкрепяни от Конфедерацията за бизнес и индустрия, Конгреса на профсъюзите и голям брой работодатели. Всички рамки за Modern Apprenticeship са разработени от производството или бранша, в които ще бъдат прилагани, и затова обхващат всички умения, които са необходими на човек, за да стане занаятчия, техник или мениджър в тази област. Структурите за Modern Apprenticeship могат също да се използват като база за обучение на работници в по-зряла възраст.

Modern Apprenticeship предлага трудова заетост от самото начало на обучението, за което работодателите плащат редовна заплата. След това на "чираците" се дава възможност да развиват опита и знанията си чрез оценка на работното място, както и да придобият важни умения като работа в екип и решаване на проблеми. Много от завършилите тази система след това посещават колежи или центрове за обучение, за да изучат теорията, отнасяща се до съответната професия. За да се гарантира най-подходяща комбинация от теорията и практика за всеки кандидат, с всеки отделно се сключва индивидуален Договор за обучение. Чрез този Договор за обучение чиракът, работодателят и LEC поемат ангажимент за развитието на чирака. Ако овладее подходящата комбинация от теория и практика, чиракът ще получи национално призната квалификация на високо ниво - SVQ на ниво 3.

При все че всеки Modern Apprenticeship е специфичен за конкретна област или отрасъл, всички модули са изградени от три части:

• 
  SVQ ниво 3
  

• 
  Професионалните SVQ за сектора на ниво 3 са в основата на всяка рамка. Някои рамки могат да конкретизират специални "пътеки" за професионален напредък, които позволяват на чираците първо да работят за ниво 2, а после да преминат към SVQ на ниво 3 и ниво 4.