16 различни постановки относно понятието „среда”, като в зависимост от това кое е ключовото понятие в центъра на
изследването и разработките, имаме:
„образователна среда”, „среда за обучение”,
„педагогическа среда”, „учебна среда”, „ангажиращи ученето среди”, „интерактивна среда”, „виртуална среда”, „интерактивна образователна среда”.
Образованието се проявява в два водещи аспекта – като обществено явление и като педагогически процес. От друга страна то може да бъде в три самостоятелни плана, до
колкото това е възможно, в зависимост от зададените изследователски цели:
„… като личностно образование, като процес на въздействие и взаимодействие и като социална институция".
В средата за обучение се реализира обучението като възпроизводството на социален
опит и културни ценности, формиране на индивидите като членове на обществото. Обучението се явява преднамерено организирана форма на образованието и е негово основно средство. Съдържанието на обучението е по-богато от съдържанието на образованието и се подбира съобразно образователния идеал на времето. Отношението образование – обучение е като отношението цел – средство. Образователните последици са най-пряко следствие на обучението. В този смисъл връзката между обучение и образование определя и връзката между образователна среда и среда за обучение.
17
Ученето като основна дейност на обучавания е определящо и водещо понятие за
„среда за учене”, Сподели с приятели: 
