Образователни системи
Изтегляне 1.23 Mb. Pdf просмотр
|
- Навигация на страницата:
- Основни източници
| 5. Патриотично възпитание Проблемът за патриотичното възпитание винаги ще бъде актуален, тъй като всеки човек има своя родов корен, своята принадлежност към определена социална общност, наричана Родина. Патриотизмът е историческа категория. Съдържанието му се променя през отделните исторически епохи. Етимологически понятието патриотизъм произхожда от думата "patria", която означава родина. В най-общия смисъл означава (3, 178): - любов към Родината; - към народа и неговото героично минало; - към неговите революционни традиции и национални черти. Близко по смислово значение до понятието патриотизъм е и понятието родолюбие. Основни източници на патриотизма са (16, 173): - отечеството и народът, с които е свързана историческата съдба на всеки човек; - родния край, семейството и родът; - бащиният език, с който човек за първи път започва да общува с хората; - историята, традициите и културата на народа; - природните красоти в отечеството. Обхватът на патриотичното възпитание включва елементът териториално разпространение на насочеността на патриотичното възпитание. Определянето на субектите на патриотичното възпитание произтича от идеята за обхвата на патриотичното възпитание и от някои елементи на съответния национален идеал (20, 26). Основните фактори, от които зависи възпитанието на патриотизъм у подрастващите са семейството, училището, средствата за масова информация и комуникация. Много съществено е (3, 181): - да бъдат максимално научно оползотворени богатите възможности, които съдържанието на обучението по всеки учебен предмет предоставя за възпитаване в патриотизъм; - да не се омаловажават специфичните особености на различните организационни форми на обучение, които интегрирано влияят за патриотичната насоченост на младото поколение; - основните възпитателни фактори, от които зависи патриотичната нагласа на подрастващите, да действуват съгласувано и със силата на специфичните си възпитателни средства да формират съвременния патриотичен облик на младежта. Особено нежелателно е патриотичното възпитание да изпадне в някои крайности, носещи нехуманни, нетолерантни характеристики. Патриотичното възпитание не би трябвало да води до (20, 28): - примитивния, агресивния национализъм, противопоставящ и разделящ народите, претендиращ за превъзходство на една култура над друга култура; - насилствена асимилация - основаваща се на идеята за превъзходство на доминиращата етническа група и нейната култура, с цел да се постигне хомогенност в държавата; - сегрегация, в основата на която стои идеята за превъзходство на доминиращата етническа група и култура спрямо други по-малки групи; - национален екстремизъм, разглеждан като проява на лошо национално възпитание, при което националната гордост преминава в надменност и пренебрежително отношение към представители на други етнически групи и нации; - ксенофобия - омразата и страха от чужденеца. Изтегляне 1.23 Mb. Сподели с приятели:
|