П. Николов Н. Александрова
Специфични характеристики на Аз-образа
Изтегляне 1.94 Mb.
|
Свързани:
prouchvane-i-analiz-deiinostta-na-firma, Работни листове - Валентинки
| 5.1. Специфични характеристики на Аз-образа "Аз"-образът се разглежда като структурно образувание на самосъзнанието. Съдържанието на "Аз"-образа обикновено се описва чрез система от категории- група изказвания за сферите на дейност, на различни страни от собствения вътрешен живот, използувани от човека за самоописание. Емоционалната система на самооценяването е своего рода сплав от общо емоционално отношение към себе си и собствено оценъчно отношение .
Определено може да се подчертае, че в своето онтогенетично развитие самосъзнанието се развива постепенно и започва с определяне границите на собственото тяло. По-късно детето започва да осъзнава себе си в системата на различни социални зависимости, задължения, норми и изисквания. Самосъзнанието определя в значителна степен самочувствието на детето, неговото интелектуално и духовно развитие. Самосъзнанието на детето е предметно и образно. То вижда себе си в средата на другите такъв, какъвто се е образувал неговият "Аз"-образ. В повечето от случаите " Аз" -образът е свързан с чувство. Така човек може да уважава или да презира себе си. Ако детето презира себе си, не обича своята външност, ненавижда своите способности, то това явление се формулира като рефлексиращ негативизъм. Този негативизъм се поражда на границата на едно позитивно качество, а именно- неудовлетвореност от самия себе си. На основата на такива, отрицателни съждения би могъл да се изгради обаче и негативен модел на личността. По този начин негативното отношение и чувството към себе си се трансформира в негативно отношение към другите. Така негативното самосъзнание води към образуване на негативни нравствени качества, които по някъкъв начин се проявяват в общуването. Негативна проява в изграждането на" Аз"-образа е фалшивото "Аз". То се оказва мощна преграда за личността по отношение на разбирането, оценката и преработката на собствения опит. Фалшивото" Аз" е фактор, който изкривява възприемането на себе си, а също и на социалната действителност. Формирането на фалшивото "Аз" води към вътрешна активност на личността за запазване "Аз"-образа и позитивното отношение към себе си. Често се наблюдава, че запазването на този "Аз"-образ, и то фалшивия, предизвиква изменение на личността и на другите ученици и тинейджъри в близката среда. " Аз"-образът, като всеки психичен образ, упражнява ориентировачна и регулативна функция по отношение на поведението. Адаптивното поведение се осъществява благодарение на адекватното отразяване на собствените физически и психически особености в "Аз"-образа. С адаптивни функции е свързан и принципът за консистентност на "Аз"-образа, който създава сигурност в познавателната ориентация на поведението и от който произтичат някои характерни поведенчески тенденции, насочени към постигане на съгласуваност между отделните елементи на "Аз"-образа. "А3"-образът определя избора на модели (стандарти) на поведение, формирането на цели и нивото на претенции, което те изразяват. В съответствие с оформянето на стабилна себеоценка и нивото на претенции "А3"-образът се очертава като устойчива характеристика на личността. "Аз"-образът се разглежда като фактор, определящ социалната компетентност, т. е. като една от личностните предпоставки за ефективност на социалното взаимодействие. От определящо значение за тази ефективност е реалистичноста, както на актуалния "Аз"-о6раз (т. е. адекватното отражение на собствените личностни особености в тяхната връзка с конкретната ситуация на взаимодействието), така и на социалния "Аз"-образ (представата на личността за това , как я възприема и оценява партньорите в общуването). За безконфликтното общуване е необходимо личността да приеме този социален "Аз"-образ. Изтегляне 1.94 Mb. Сподели с приятели:
|