ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА АКТИВНО УЧЕНЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК ( I IV КЛАС) Мариана Мандева 1. Актуалност на проблема Училището на 21 век се модернизира в съответствие с изискванията навремето. Целта е да се формират личности, способни да се реали- зират пълноценно в обществото на динамични промени - самостоятел- но и в партньорство с другите. В логиката на новия образователен модел се вписва т.нар. “активно учене”. Съдържанието на това понятие включва “самостоятелно учене”, “учене в действие, учене ви чрез опита, учене чрез решаване на проблеми”, учене чрез взаимодействие и сътрудничество”. Майер и Варрен систематизират основните характеристики на този тип учене така: Таблица № 1 Характеристики на активното учене ???????? ?????: ?? ????????? ????????? ?? ????????????? ???? ?? ????????? ?????????????? ???????? ?? ????????? ?????????? ????????? ?? ???? ????? ??????? ?????? ?? ???????? ????????? ? ????????? ???? ?????? ?? ?????? ???? ??????? ?? ???????????: ?? ???????????? ?? ??????????? ?? ?????????????? ? ? ?????? ?? ?????????? ?? ?????? ????? ? ??????????? ?? ??????????? ?? ?????????????- ???????? ???????: ?? ??????? ?? ????????? ??? ???????????????? ?? ???? ?? ???????????? ? ??????? ??????????? ?? ??????????? ?? ?????????????? ?? ???????? ?? ???????? ?? ???????? ?? ??????? ?? ??????? ?? ???????????????? ???????????? ?????????: ?? ??????? ? ?????????? ?? ??????? ?? ???????? ????????? ?? ????????????? ?? ????????????? ??????? ?? ????? ????????????? ?? ??????????? ????? ?? ????? ?????? ?? ?????????????? ????????
Вижда сече съвременният образователен модел поставя нови
