нематематически задачи
1. Решаване на задачи от вида 16 + 4 = ?, разположени в таблици или формулирани като математически диктовки
2. Решаване на текстови задачи
3. Решаване на занимателни задачи за развитие на наблюдателност и концентрация на вниманието
УРОК 64.
Глобална тема: Събиране и изваждане на числата до 20 без преминаване
Тема на урока:
Изваждане на едноцифрено число от 20
Вид на урока: за нови знания
Основни термини: събиране, изваждане, събираемо, сбор, числов лъч, текстова задача, отсечка, страна, таблица
Основни дейности: решаване на задачи, чертане, попълване
Нагледни дидактически средства: илюстрации, чертежи, таблици, схеми
Ход на урока:
Актуализиране на познати знания – припомняне
знанията за:
1. Изваждане от вида 19 – 2 = ?
2. Броене до 20
3. Текстова задача и решаване на текстова задача
Въвеждане на новите знания и поставяне темата на урока
1. Решаване на задачи от събиране и изваждане до 20 без преминаване (задача 1. от учебника)
2. Решаване на текстова задача с решение 20 – 4 = ? и обяснение и описание на начина за намиране на разликата (задача 2. от учебника)
3. Използване на релациите „с m повече” и „с m по-малко” при решаване на текстови задачи и на задачи – математически диктовки
Затвърдяване на новите знания
1. Решаване на задачи от вида 20 – 4 = ? (задача 3. от учебника и задача 1. от учебната тетрадка)
2. Решаване на задачи от събиране и изваждане до 20 без преминаване и използване връзката между събиране и изваждане
3. Намиране на неизвестен компонент на събиране и изваждане (задача 4. от учебника и задачи 2. и 3. от учебната тетрадка)
Сподели с приятели: |
