Психология на развитието
потребност да принадлежат към определена група
Изтегляне 2.7 Mb. Pdf просмотр
|
| потребност да принадлежат към определена група, желание за присъединяване към групата на връстниците, общуване в компанията на връстници. Групата създава специално преживяване, „чувството за Ние“, играещо важна роля за самоопределянето на подрастващия и за определяне на неговия статус в очите на връстниците. Докато приятелството влияе върху развитието на доверие, чувствителност и интимност, групите от връстници насърчават децата да практикуват способността си да си сътрудничат, да са лидери, да се подчиняват и да са отдадени на груповите цели. Групата защитава детето, оказва му подкрепа, като същевременно налага строги 178 изисквания за спазване на съвместно разработените ценности и стандарти на поведение. Една от основните цели на подрастващите е да бъдат приети в атрактивна за тях група, да бъдат харесвани от връстниците си, да бъдат признати в тяхната компания. Оттук идва реакцията на конформност и социалната мимикрия на подрастващите, желанието да не се открояват от своите връстници, да бъдат „като всички останали“: да носят еднакви дрехи с всички, да имат същите хобита, да говорят на жаргона, приет в групата и т.н. Тези, които не отговарят на посочените параметри групата лишава от своето внимание. Може би поради по-голямата тревожност относно това, което приятелите им мислят за тях, тийнейджърите са по-склонни да се подчиняват на натиска на връстниците. Сферите с най-голямо влияние на родители и връстници се разминават значително. Родителите имат по-голямо влияние върху базовите житейски ценности и планове на подрастващите по отношение на образованието им, връстниците са по-влиятелни в актуални и конкретни въпроси, например при избора на типа дрехи, в музикалните предпочитания, избора на приятели. Подрастващите, които не са част от компанията, се характеризират с ниска самооценка, страдат от самота, учат се зле, често изпитват психични разстройства и прояви на девиантно поведение. Адаптирането и подчиняването на групата може да има както положителна, така и отрицателна социална окраска, всичко зависи от това каква е групата и какви са нейните ценности. Понякога тийнейджърът е привлечен от ценностите и нагласите на един човек, а не на цялата група. Този човек, значим друг, може да бъде близък приятел, любим учител, филмова или спортна звезда или някой друг, чието мнение е много ценно за тийнейджъра. Тук се проявява т. н. реакция на имитация - имитация на конкретен човек или образ. Влиянието на значимия друг има най-голяма сила в пубертета, когато тийнейджър активно търси модел за подражание. [17, 19, 70, 119 и др.] Изтегляне 2.7 Mb. Сподели с приятели:
|