Интеркултурно образование
Подтема: Аз празнувам”
|
Културна осъзнатост
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Независимо от различията помежду им ,всички деца имат еднакви права, а отговорността им е да уважават другите.
|
Усвоява знания за празници и обичаи, традиционни за различните културни общности.
|
|
15 Седмица-
Тема: Нова Година
Подтема: Сурва ,
сурва година
Подтема: Нова година по света –стр.18
|
Ядро ”Светът на природата и неговото опазване.“
Ядро ”Културни и национални ценности „
|
ОФПВ
ДФПВ
ОФПВ
ДФПВ
|
Разширяване представите за различни растителни видове:дрян, чимшир, които се включват в обичаите и обредите.
Разбира смисъла на конкретния празник и обичаите свързани с него.
|
Разширява представите си за обичая –Сурвакане.Научава наричания и изпълнява ритуал.Подготвя самостоятелно от дрян, сурвачка.
Запознава се и открива общи и различни елементи за един и същи празник в различните народи и континенти. Свързва различните символи с климатичните условия в съответната страна.Проследява пътя на дядо Коледа от Лапландия до държавата, в която живее.
|
Изпитва удовлетворение от участието си ритуали и празници свързани с българския бит и духовност.
Участва с продукти изработени от него в благотворителен базар и разбира смисъла .
|
Интеркултурно образование
Подтема: Еднакви и различни
|
Културни идентичности
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Детето разбира:”Аз имам право да се гордея със своя произход и религия. Всички деца имат еднакви права, независимо от техните различия и трябва да бъдат възприемани като равностойни партньори и приятели”.
|
Разпознава културни различия в игрова ,познавателна, и приложно- продуктивна дейност, сравнява норми на поведение в културно различен битов и празничен контекст.
Преживява чрез игрова дейност значимостта на традиции, обреди и обичаи, характерни за неговата /та културна общност.
|
|
Януари
16 .Седмица –
Тема : Национални герои „
Подтема: Христо Ботев и Васил Левски
Подтема: Малките изследователи
|
Ядро ”Културни и национални ценности „
Ядро ”Светът на природата и неговото опазване „
|
О ДФПВ
ДФПВ
ОФПВ
ДФПВ
|
Свързва конкретна дата от календара с личности и събития.
Определяне свойствата на различни вещества, чрез пряко обследване чрез нашите сетива .
|
Изгражда представи за личности свързани с историята.Ориентира се в календара и начина на отбелязване на съответния празник.
Разпознава и заучава националния химн.
Да обследва пряко основните свойства на захар, сол, пипер, брашно.
|
Формира общочовешки ценности
Да организират мини лаборатория.
|
Гражданско образование
Подтема: Еднакви и различни
|
Демократично гражданство
|
ОФПВ
ДФПВ
|
Детето разбира:”Аз имам право на собствена култура, произход и религия.”
|
Има позитивно отношение към националните празници ,като средство за съхранение на духовната връзка между поколенията, ориентира се в символиката на най- популярните български празници.
|
|
17.Седмица
Тема: Диви животни
Подтема: „Къщички за птици.“
Подтема: Аз пазя природата чиста!
|
Ядро ”Светът на природата и неговото опазване „
Ядро ”Самоутвърждаване и общуване с околните“
|
ОФПВ
ДФПВ
ОФПВ
ДФПВ
|
Има конкретни представи и знания за птиците и животните през зимата.
Има динамични представи за промяна на живота в близката среда при определени циклични условия.
Да спазва еколого -съобразно поведение към природата
|
Наблюдава и обяснява поведенчески прояви на животни и птици в близката среда и техните основни /вода, храна, топ-лина/ и специфични/ през сезона и средата на обитаване / потребности. Начини на защита – използване на укрития, бягство, сливане със средата, застрашаване и др. Разбират вредата която, се нанася от замърсяването на природата.
Да усвои някои социално-нравствени норми за защита на природата. Да се запознае с някои причини за замърсяване на въздух, вода, почва.
|
Мотивират желание за участие в грижа за животните и птиците през зимния сезон.
Да се стимулира рефлекс за защита на природата.
|
|
