Семинар истанбул кушадасъ измир

е своеобразен интуитивен опитна композитора за катарзис чрез музикално творчество [13: За А. Сухомлински Благодарение на музиката у човека се пробужда представата за възвишеното, величественото, прекрасното не само в окръжаващия свят, но и у самия него. Музиката е могъщо средство за самовъзпитание Практиката показва, че и двете направления – физиологическото и психологическото, имат еднакво важно значение за изясняване на проблема за влиянето на музиката върху човека. Според нашето мнение тяхното разграничаване е по-скоро условно предвид комплексния характерна музикалното въздействие. Специфичността на музикалния език, неговата тонова същности ритмична организираност, въздействат психофизиологически върху човека. Оказаното влияние върху човешките сетива е всъщност музикално въздействие върху психическите процеси (познавателни, емоционални, волеви) и върху психическите качества (темперамент, характер, насоченост, способности) на човешката личност. Посочената взаимовръзка, според А. Коралов, е мостът, по който се осъществява комуникативната функция на музикалното изкуство – връзката между композитор, музикална творба, изпълнители слушател. Благодарение на музикалната интонация – материализираният в тонови форми художествен изразна емоционално осмислените реакции на твореца – музиката е в състояние да предава и изразява чувства, настроения и мисли. Когато слушателят осъществява в съзнанието си процесуалността на музицирането, когато осъзнава, оценява и преосмисля чутото, той по специфичен начин „интонира“ [4: В съвременното общество музиката под различни форми намира широко приложение във всички сфери на житейското обкръжение на човека. По отношение на възможностите за психофизиологическо въздействие особено значима роля има нейното използване като терапевтично средство.
Музикатерапията като наука, която изучава терепевтичния ефектна музикалното въздействие, е позната от векове. Днес тя непрекъснато разширява и обогатява областите на своята практическа приложимост. Последните научни изследвания показват висока резултатност в използването при деца със заекване или при страдащи от аутизъм, при хора с психични проблеми, болестна Алцхаймер и Паркинсон, при мозъчни травми, неврологични заболявания и др.
Възможностите на музиката за многоаспектно въздействие и потребност в живота на човека е залегнала и в основата на разбирането за широко присъствие на музикалното изкуство при формирането на подрастващата личност. В условията на детските градини, където се осъществява интензивно развитие на детската личност, музиката присъства във всички режимни моменти на образователното взаимодействие и е важен съдържателен компонентна всички образователни направления. В съвременната концепция за организация на учебно-възпитателната дейност в детските заведения „упо-
За влиянието на музиката върху човешката личност

222
требата на феномена музика се използване само за развитие на музикалните способности, но и за развитие на психичните функции на детето и цялостното му личностно развитие чрез изкуство [7: Без да се претендира за изчерпателност, от изложения психофизиологичен анализ на въздействието на музиката върху човека могат да се направят следните изводи Музикалното изкуство е силно емоционално стимулиращо средство, което въздейства върху физиката и психиката на човека Музиката е в състояние да промени поведението на човека, като въздейства върху неговите психични характеристики и душевност Целенасоченият подборна музика може да бъде източник на положителни емоции и естетически преживявания, което от своя страна води до оптимизиране на психичното състояние на индивида Музиката притежава способността да действа сплотяващо и обединяващо върху хората, да мобилизира техните духовни сили, да стимулира градивното начало у личността Многофункционалността на музикалното изкуство (хедонистична, катарзистична, релаксираща, сугестивна, екологична, игрова функции) съдейства за духовното израстване наличността, за нейното умствено, естетическо, нравствено, физическо и социално развитие.

Изтегляне 4.75 Mb.

Сподели с приятели: