Техники за повишаване на самооценката
Техника 3 – „Акули и риби”
Изтегляне 63.6 Kb.
|
- Навигация на страницата:
- Необходими материали
- Забележки
- Необходими материали: Хартиена или пластмасова корона и празен свитък хартия. Обяснение
| Техника 3 – „Акули и риби”
Тази игра създава позитивни емоции в групата и позволява на участниците да научат повече един за друг и да приемат и уважават различията на другите. Необходими материали: Няма. Необходимо е само по – голямо пространство. Обяснение: Водещият избира две деца, които да бъдат акули, останалите участници ще бъдат рибки. В средата на пространството се очертава или обозначава кръг, който символизира „къща”. Рибите обикалят мястото, като размахват ръце встрани от врата си все едно са хриле, отваряйки и затваряйки уста. Акулите стоят отстрани и чакат. Когато водещият свирне със свирка или каже „Акули“, рибите трябва да се приберат вкъщи, докато акулите ги гонят. Акулите имитират силните челюсти на акула, като отварят и затварят ръце пред устата си, докато бягат. Те могат да хванат рибка, когато я пипнат за гърба. Риба, която е хваната, става акула, докато всички риби са хванати. В края на играта се търси обратна връзка от децата. Забележки: Дава се възможност на децата да модифицират играта и да предлагат нейни варианти (Mosley&Sonnet, 2004). Техника 3 – „Царят на това кралство” Техниката осигурява позитивно внимание за всяко дете. Необходими материали: Хартиена или пластмасова корона и празен свитък хартия. Обяснение: Водещият казва на децата да си представят, че те са крале или кралици на тяхно кралство и могат да създадат закон по свое желание, който би могъл да бъде реален или абсурден. Идеята е те да използват въображението си и да се забавляват. Водещият дава примери като: „Аз съм царица на това кралство и обявявам, че от тук нататък всички мои поданици ще носят пухкави розови шапки всеки четвъртък”, „Аз съм крал на това кралство и обявявам, че от тук нататък всички мои поданици ще ядат солети и мармалад за закуска”. Всяко дете трябва да каже своя закон, когато получи по ред короната и свитъка хартия (Mosley&Niwano, 2008). Забележки: Техниката е подходяща както за повишаване на психосоциалния климат, така и за подобряване на чувството за отговорност и задължения, вземане на решения и самоконтрол. Играта може да се усложни, като се включат по сериозни теми, като истинските задължения на възрастните (родител, учител, директор, премиер) и да се даде възможност на децата да осмислят възможни решения. Водещият може да модифицира играта в рамките на едно занятие или за по – продължителен период, напр. всеки ден в класа да има един крал/кралица, който да определя правила за групата и да съблюдава спазването им. Изтегляне 63.6 Kb. Сподели с приятели:
|