ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, скачане, провиране, катерене“
с. 568
|
Знания: обща представа за лазене, скачане, провиране и катерене.
Умения: изпълнява комбинации от двигателни действия в подвижните игри.
Отношения: проявява стремеж за включване в двигателни действия.
Игри: „Състезание с лазене“, „Лъв и маймунки“, „Еднакви и различни“, „Познай по гласа“.
|
|
|
Ноември
Пътешествия наблизо и далеч
|
4
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Лазене, хвърляне, скачане“
(преработена от с. 569)
|
Знания: обща представа за лазене, скачане , хвърляне.
Умения: лази от свита стояща опора, скача от ниско на високо, хвърля вертикално нагоре и лови малка гумена топка.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игра: „Веселият раздавач“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Лазене, провиране, скачане“
(преработена от с. 569)
|
Знания: обща представа за лазене от колянна опора в права посока до 3 м с торбичка на гърба – разучаване; провиране през обръч, скок на дължина от място.
Умения: лази с торбичка на гърба; провира се под препятствие; скача на дължина от място.
Отношения: проявява радост и желание за включване в двигателна дейност.
Игра: „Сновящата торбичка“.
|
|
|
СПУИ
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, бягане, скачане, катерене“
с. 569
|
Знания: елементарни представи за връзката между усвоените движения и приложението им в спортните игри.
Умения: изпълнява в общи линии разучените естествено-приложни движения, основа на елементи от спортни игри.
Отношения: изразява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност при изпълнение на упражнения и игри по избор, според условията. Съблюдава и изисква от другите спазването на правила и норми на поведение в игровата дейност.
Упражнения и игри с ходене, бягане, скачане, катерене. Колоездене. Елементи от детски баскетбол, футбол, хандбал. Бадминтон. Народни игри. Плуване. Упражнения и игри при снежни условия. Шейни, ски.
|
|
|
Декември
В очакване
на зимата
|
1
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Лазене, подскоци, бягане“
(преработена от с. 570)
|
Знания: обща представа за лазене от колянно-лакътна опора по дъска, скачане на височина.
Умения: лази, скача.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Да достигнем ябълките“, „Козлета“, „Кенгуру“, „Топка в кръг“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Подаване и ловене на топка, прекатерване“
(преработена от с. 571)
|
Знания: основна представа за подаване и ловене на гумена топка по двойки; свободно прекатерване на уред.
Умения: подава и лови топка по двойки.
Отношения: проявява интерес към разучаваните двигателни действия.
Игри: „Аз на теб, ти на мен“, „Врабчета и котка“, „Цветни автомобили“, „Топка в кръг“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, подскоци, бягане“
с. 571
|
Знания: обща представа за лазене с торбичка на гърба, подскоци.
Умения: лази с торбичка на гърба, прескача ниски препятствия с два крака.
Отношения: проявява желание и емоционална удовлетвореност от игровата двигателна дейност.
Игри: „Диви животни“, „Подскочи и продължи“, „Лястовичка без гнездо“, „Топка в кръг“.
|
|
|
Декември
Зимни изненади
|
2
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Лазене, провиране, скачане, търкаляне на топка“
(преработена от с. 572)
|
Знания: обща представа за лазене от колянна опора с торбички на гърба; скок на дължина от място; търкаляне на топка в коридор.
Умения: лази от колянна опора с торбички на гърба; скача на дължина от място; търкаля топка.
Отношения: проявява познавателен интерес към игровата двигателна дейност.
Игри: „Скочи по-далече“, „Търколи в коридора“, „Намери другаря си“; Игра на имена.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Катерене, ходене, провиране“
(преработена от с. 572)
|
Знания: обща представа за ходене по гимнастическа стена със странично придвижване от клетка в клетка – разучаване.
Умения: ходи по гимнастическа стена със странично придвижване от клетка в клетка; ходи с провиране.
Отношения: изразява емоционална удовлетвореност от изпълнението на двигателната дейност.
Игри: „Премини внимателно“, „Деца и мечка“, „Весел влак“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, скачане, бягане“
(преработена от с. 573)
|
Знания: обща представа за ходене в коридор с прекрачване на препятствия; скачане с два крака с придвижване напред от кръг в кръг.
Умения: ходи в ограничено пространство с прекрачване на препятствия; скача с два крака с придвижване; разпръснато бягане.
Отношения: изразява емоционална удовлетвореност от изпълнението на двигателната дейност; сравнява се с другарите си.
Игри: „Премини внимателно“, „Врабчета“, „Лястовичка без гнездо“, „Топка в кръг“.
|
|
|
Декември
Коледа е!
|
3
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Подскоци, лазене, ходене“
(преработена от с. 573)
|
Знания: обща представа за придвижване от свита стояща опора към ориентир в права посока; подскоци за достигане на предмет; ходене в зигзаг.
Умения: придвижва се от свита стояща опора; подскача и достига предмет; ходи в зигзаг.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от извършваните двигателни действия.
Игри: „Премини внимателно“, „Достигни балончето“, „Автомобили“, „По таз пътечка“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Хвърляне, подскоци, лазене“
(преработена от с. 574)
|
Знания: обща представа за подаване и ловене на гумена топка по двойки; подскоци с ляв и десен крак; лазене с торбичка на гърба.
Умения: подава и лови гумена топка по двойки; подскача с ляв и десен крак; лази с торбичка на гърба.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от извършваните двигателни действия.
Игри: „Костенурки“, „На тебе, на мене“, „Кой ще стигне пръв“, „Игра на имена“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, провиране, ходене, бягане“
(преработена от с. 574)
|
Знания: обща представа за лазене с провиране под обръч; ходене в зигзаг; бягане между препятствия.
Умения: лази с провиране под обръч; ходи в зигзаг; бяга между препятствия.
Отношения: Проявява стремеж за включване в двигателна дейност.
Игри: „Котета“, „Бързо при Мечо“, „Самолети“, „Игра на имена“.
|
|
|
Декември
Нова годино, добре си дошла!
|
4
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Скачане, лазене, хвърляне, ловене“
(преработена от с. 575)
|
Знания: обща представа за двигателни дейности, свързани с лазене, скачане, хвърляне и ловене.
Умения: скача с ляв и десен крак, лази с торбичка на гърба, хвърля и лови вертикално нагоре малка гумена топка.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от извършваните двигателни действия.
Игри: „Котки и мишки“, „Достигни “, „Хвърли и улови“, „Врабчета“, „Стани водач“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 2.
Тема: „Водене на топка, подскоци, бягане“
с. 576
|
Знания: обща представа за водене на плътна топка в коридор, подскоци, разпръснато бягане.
Умения: търкаля плътна топка, подскача, бяга.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от игровата двигателна дейност.
Игри: „Щафета“, „Врабчета и локомотив“, „Ловци на ленти“, „Познай къде съм“.
|
|
|
СПУИ
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, бягане, скачане, катерене“
с. 575
|
Знания: елементарни представи за връзката между усвоените движения и приложението им в спортните игри.
Умения: изпълнява в общи линии разучените естествено-приложни движения, основа на елементи от спортни игри.
Отношения: изразява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност при изпълнение на упражнения и игри по избор, според условията. Съблюдава и изисква от другите спазването на правила и норми на поведение в игровата дейност.
Упражнения и игри с ходене, бягане, скачане, катерене. Елементи от детски волейбол. Тенис от маса. Народни игри. Плуване. Упражнения и игри при снежни условия. Шейни, ски. Ледена пътека.
|
|
|
Януари
Зимуващи гладни птици
|
1
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Хвърляне, лазене, катерене“
с. 576
|
Знания: обща представа за хвърляне на торбичка „отгоре“ в хоризонтална цел – разучаване; лазене от свита стояща опора; катерене по гимнастическа стена със странично хоризонтално придвижване.
Умения: хвърля, лази, катери се.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от извършваните двигателни действия.
Игри: „Мечки в гората“, „Космос“, „Ловци на ленти“, „Гонещи се топки“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Бягане, хвърляне, лазене“
с. 577
|
Знания: обща представа за бягане с вземане и оставяне на предмет – разучаване; хвърляне на торбичка в хоризонтална цел; лазене по наклонена дъска.
Умения: бяга с вземане и оставяне на предмет, хвърля торбичка в цел; лазене.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от игровата двигателна дейност.
Игри: „Цели се точно“, „Ловци“, „Всеки при своя водач“, „Познай по гласа“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, скачане, катерене“
с. 576
|
Знания: обща представа за лазене от свита стояща опора; катерене по гимнастическа стена със странично хоризонтално придвижване.
Умения: лази, катери се, скача.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от игровата двигателна дейност.
Игри: „Диви животни“, „Кенгуру“, „Скорци“, „Слушай сигнала“.
|
|
|
Януари
Стъпки по снега
|
2
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Хвърляне, бягане, лазене“
с. 578
|
Знания: основна представа за хвърляне топка „отгоре“ във вертикална цел – разучаване; бягане с взимане и оставяне на предмет; лазене от колянна опора.
Умения: хвърля топка „отгоре“ във вертикална цел; бяга с взимане и оставяне на предмет; лази от колянна опора.
Отношения: проявява познавателна активност към възможностите за комбиниране на двигателните действия.
Игри: „Вземи и остави“, „Лъвове и тигри“, „Космически полета“, „Намери топката“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Ходене, хвърляне, бягане“
с. 578
|
Знания: обща представа за лазене от колянно-лакътна опора в права посока; хвърляне във вертикална цел; насрещно бягане.
Умения: лази от колянно-лакътна опора в права посока; хвърля топка във вертикална цел; бяга.
Отношения: проявява интерес към двигателната дейност.
Игри: „Цели се точно“, „Смяна на местата“, „Топката пътува“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, провиране, хвърляне, подскоци“
(преработена от с. 578)
|
Знания: обща представа за лазене с провиране, хвърляне отгоре и напред гумена топка, подскоци на два и на един крак.
Умения: лази с провиране, хвърля гумена топка „отгоре“ и напред, подскача на два и на един крак.
Отношения: проявява интерес към двигателната дейност.
Игри: „Граничари“, „По-далече“, „Дама“.
|
|
|
Януари
Как Сечко щипе
|
3
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Скачане, лазене, бягане“
с. 579
|
Знания: обща представа за скачане от ниско на високо; лазене от колянно-лакътна опора; разпръснато бягане.
Умения: скача от ниско на високо; лази от колянно-лакътна опора; бяга.
Отношения: проявява интерес към двигателната дейност.
Игри: „Прелетни птици“, „Лази направо“, „Бързо застани в кръга“, „Великани и джуджета“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Лазене, хвърляне,
ловене“
(преработена от с. 580)
|
Знания: обща представа за основните движения, свързани с лазене, хвърляне, ловене.
Умения: лази по дъска под наклон, хвърля и лови малка топка, ходи с прекрачване на предмети.
Отношения: проявява интерес към изучаваните двигателни действия.
Игра: „Ловци на ленти“; Хороводни стъпки.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, ходене, бягане“
(променена от с.580)
|
Знания: основна представа за лазене от свита стояща опора, ходене с прекрачване на препятствия, разпръснато бягане.
Умения: лази от свита стояща опора, ходи с прекрачване на препятствия, бяга.
Отношения: проявява стремеж за включване в двигателна дейност.
Игри: „Мечка в гората“, „Сновяща торбичка“, „Деца и мечета“, „Великани и джуджета“.
|
|
|
Януари
За животните с любов
|
4
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Лазене, хвърляне, ходене“
(преработена от с. 581)
|
Знания: обща представа за лазене от колянно-лакътна опора в права посока; хвърляне топка „отгоре“ във вертикална цел; ходене над ниски предмети.
Умения: лази от колянно-лакътна опора в права посока, хвърля топка „отгоре“ във вертикална цел, ходи над ниски препятствия.
Отношения: проявява стремеж за включване в двигателна дейност.
Игра: „Направи фигура“; Успокоително ходене.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Лазене, катерене, хвърляне на топка“
(преработена от с. 582)
|
Знания: обща представа за лазене от свита стояща опора; катерене; хвърляне на гумена топка „отгоре“ в далечина.
Умения: лази от свита стояща опора; катери се по гимнастическа стена със странично хоризонтално придвижване; хвърля гумена топка „отгоре“ в далечина.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игра: „Деца и пчели“; Хоро: „Два пъти надясно“.
|
|
|
СПУИ
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, бягане, скачане, катерене“
с. 582
|
Знания: елементарни представи за връзката между усвоените движения и приложението им в спортните игри.
Умения: изпълнява в общи линии разучените естествено-приложни движения, основа на елементи от спортни игри.
Отношения: изразява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност при изпълнение на упражнения и игри по избор, според условията. Съблюдава положителното и отрицателното поведение на съиграчите.
Упражнения и игри с ходене, бягане, скачане, катерене. Елементи от детски волейбол. Тенис от маса. Народни игри. Плуване. Упражнения и игри при снежни условия. Шейни, ски. Ледена пътека.
|
|
|
Февруари
Приятелите
|
1
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Катерене, слизане, търкаляне“
(преработена от с. 582)
|
Знания: основна представа за катерене и слизане по наклонена стълба с височина на единия край 35 см – разучаване; търкаляне на плътна топка.
Умения: катери се и слиза по наклонена стълба с височина на единия край 35 см; търкаля плътна топка.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Внимавай да не сгрешиш“, „Търколи в коридора“, „Гонещи и бягащи“, „Познай къде съм“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
|
