Тема: „Ходене, катерене, бягане“
(преработена от с. 583)
Знания: обща представа за катерене и слизане по наклонена стълба; ходене между препятствия; насрещно бягане.
Умения: катери се и слиза по наклонена стълба; ходи между препятствия; насрещно бягане.
Отношения: проявява интерес към двигателната дейност.
Игри: „Внимавай да не сгрешиш“ – с ходене , „Смяна на местата“, „Маймунки“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Скачане, лазене, бягане“
с. 582
|
Знания: обща представа за скачане с два крака до предмет, лазене от колянно-лакътна опора, бягане.
Умения: скача, лази, бяга.
Отношения: проявява познавателна активност.
Игри: „Достигни Врабчо“, „Лъвове и тигри“, „Всеки в своя кръг“. Ходене със смяна на темпото.
|
|
|
Февруари
Градинка на прозореца
|
2
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Хвърляне, ходене, лазене“
(преработена от с. 584)
|
Знания: обща представа за хвърляне и ловене на топка вертикално нагоре с една ръка – разучаване; ходене на зигзаг; лазене от колянна опора с торбичка на гърба.
Умения: хвърляне, ловене, лазене.
Отношения: проявява стремеж за включване в двигателна дейност.
Игри: „Хвърли и улови“, „Котки и мишки“, „Лабиринт“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Тупане на топка, катерене, скачане“
с. 585
|
Знания: обща представа за подаване на топка между две деца чрез тупане в земята – разучаване; катерене по стълба под наклон; скок на дължина от място с два крака.
Умения: подава топка към дете чрез тупане в земята; катери се по стълба под наклон; скача на дължина от място.
Отношения: проявява интерес към двигателната дейност.
Игри: „Катерички“, „Скочи по-далече“, „Всеки при своя водач“, „Слушай сигнала“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, скачане, бягане“
с. 585
|
Знания: обща представа за лазене от свита стояща опора, скачане с два крака над летва.
Умения: лази от свита стояща опора, скача с два крака над летва.
Отношения: проявява интерес към двигателната дейност.
Игри: „Мечки в гората“, „Жабки и щъркел“, „Направи фигура“, „Познай по гласа“.
|
|
|
Февруари
В очакване на пролетта
|
3
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Катерене, ходене, лазене, скок на височина“
(нова темакъмс. 585)
|
Знания: обща представа за катерене и слизане по гимнастическа стена; ходене между препятствия; лазене от колянна опора с торбичка на гърба; скок за достигане на предмет, окачен на височина.
Умения: катерене, ходене, лазене, скачане.
Отношения: проявява интерес към двигателната дейност.
Игри: „Внимавай да не сгрешиш“, „Палави мишлета“, „Достигни балона“, „Катерички“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Катерене, лазене, провиране, скок на дължина“
(преработена от с. 586)
|
Знания: обща представа за катерене и слизане по наклонена стълба;скок на дължина с два крака; лазене от колянна опора с провиране под въже.
Умения: катери и слиза по наклонена стълба;скача на дължина с два крака; лази от колянна опора с провиране под въже.
Отношения: сравнява възможностите си с другите деца и се стреми към постижения.
Игри: „Внимавай да не сгрешиш“, „Еднакви и различни“, „Гонещи се топки“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, хвърляне, бягане“
с. 587
|
Знания: обща представа за ходене над ниски препятствия, хвърляне на топка с една ръка в цел,подаване на топка между две деца чрез тупане в земята, бягане.
Умения: ходи над ниски повърхности, подава топка към друго дете чрез тупане в земята.
Отношения: проявява интерес към двигателната дейност.
Игри: „Внимавай да не сгрешиш“, „Улови топката“, „Бъди здрав“.
|
|
|
Февруари
Моята Родина
|
4
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Подаване на топка чрез тупкане, подскоци, бягане“
(преработена от с. 587)
|
Знания: обща представа за подаване на топка между две деца чрез тупане в земята, подскоци с два крака чрез придвижване, бягане в зигзаг.
Умения: подава топка между две деца чрез тупане в земята, скача с два крака чрез придвижване, бяга в зигзаг.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Нахрани Зайко“, „Улови топката“, „Лабиринт“, „Ден и нощ“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Ходене, скачане, хвърляне в цел“
(преработена от с. 588)
|
Знания: обща представа за ходене с прекрачване на ниски препятствия; скок на височина за достигане на предмет; хвърляне на гумена топка във вертикална цел.
Умения: ходи с прекрачване на ниски препятствия; скача на височина за достигане на предмет; хвърля гумена топка във вертикална цел.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Внимавай да не сгрешиш“, „Стигни балона“, „Точно в целта“.
|
|
|
СПУИ
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, бягане, скачане, катерене“
с. 588
|
Знания: елементарни представи за връзката между усвоените движения и приложението им в спортните игри.
Умения: изпълнява в общи линии разучените естествено-приложни движения, основа на елементи от спортни игри.
Отношения: изразява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност при изпълнение на упражнения и игри по избор, според условията. Съблюдава и изисква от другите спазването на правила и норми на поведение в игровата дейност.
Упражнения и игри с ходене, бягане, скачане, катерене. Елементи от детски волейбол. Тенис от маса. Народни игри. Плуване. Упражнения и игри при снежни условия. Шейни, ски. Ледена пътека.
|
|
|
Март
Баба Марта бързала
|
1
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Ходене, прекатерване, хвърляне“
(преработена от с. 589)
|
Знания: обща представа за странично ходене с догонваща крачка; прекатерване на препятствие с височина до 40 см; хвърляне на торбичка „отгоре“ във вертикална цел.
Умения: ходи странично; прекатерва препятствие с височина до 40 см; хвърля на торбичка „отгоре“ във вертикална цел.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Ластовички“, „Премини пънчето“, „Да прогоним Лиса“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Катерене, лазене, скачане“
(преработена от с. 589)
|
Знания: обща представа за катерене по гимнастическа стена със странично хоризонтално придвижване; лазене
от колянно-лакътна опора с провиране; скок на дължина със засилване.
Умения: катери се, лази, скача.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Маймунки“, „Малките котета“, „Скочи по-далече“, „Игра на имена“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, ходене, бягане“
(преработена от с. 589)
|
Знания: обща представа за лазене от свита стояща опора; странично ходене с догонваща крачка; разпръснато бягане.
Умения: лази, ходи странично, бяга.
Отношения: проявява желание за участие в подвижни игри.
Игри: „Мечки в гората“, „Лястовички“, „Ден и нощ“, Хороводни стъпки.
|
|
|
Март
С обич за мама
|
2
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Лазене, катерене, скачане“
(преработена от с. 590)
|
Знания: обща представа за лазене по гимнастическа пейка; катерене и слизане по наклонена стълба; скок от ниско на високо.
Умения: лазене, катерене и слизане, скачане.
Отношения: проявява стремеж за двигателно взаимодействие с партньор.
Игри: „Катерачи, „Прелетни птици“, „Направи фигура“, „Познай по гласа“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Ходене, скачане, лазене“
(преработена от с. 591)
|
Знания: обща представа за странично ходене с догонваща крачка; скачане до предмет; лазене по пейка.
Умения: ходи странично; скача; лази.
Отношения: проявява стремеж към разучените двигателни действия.
Игри: „Лястовички“, „Достигни Врабчо“, „Лази, лази“, „Бързо застани в кръга“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Тупане на топка, катерене, бягане“
с. 591
|
Знания: обща представа за подаване на топка между две деца чрез тупане в земята; катерене по гимнастическа стена; бягане.
Умения: подава топка на друго дете чрез тупане в земята; катери се; бяга.
Отношения: проявява стремеж към двигателно взаимодействие с партньор и регулира действията си според отстоянието и позата на партньора.
Игри: „Подай ми топката“, „Лъвове и маймунки“, „Слушай сигнала“, „Подай бързо“.
|
|
|
Март
Хубава си,
моя горо
|
3
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Ходене, лазене, скачане“
(преработена от с. 592)
|
Знания: обща представа за ходене в коридор с прекрачване на 3-4 предмета с различна височина; лазене по гимнастическа пейка; хвърляне на лека топка над въже.
Умения: ходи в коридор и прекрачва предмети, лази по гимнастическа пейка; хвърля топка над въже.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Премини през поточето“, „Котенца“, „Прехвърли топката“, „Слушай сигнала“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Лазене, скачане, хвърляне“
с. 592
|
Знания: обща представа за лазене, скачане, хвърляне.
Умения: лази от свита стояща опора по стълба; скача на дължина със засилване; хвърля лека топка над въже.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игра: „Бездомното зайче“; Успокоително ходене.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, скачане, хвърляне“
с. 592
|
Знания: обща представа за лазене, скачане, хвърляне.
Умения: лази от свита стояща опора по стълба; скача на дължина със засилване; хвърля лека топка над въже.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Лази правилно“, „Кой по-далече?“, „Прехвърли над въжето“, „Садене на картофи“. Игра на имена.
|
|
|
Март
Пролетно оживление
|
4
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Бягане, хвърляне, скачане“
(преработена от с. 593)
|
Знания: обща представа за бягане с преодоляване на препятствия, хвърляне на малка топка в далечина, скачане на височина със засилване.
Умения: бяга, хвърля топка в далечина, скача на височина.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Кончета“, „Прелетни птици“, „Достигни Врабчето“, „Великани и джуджета“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Ходене, хвърляне, ловене, лазене“
(преработена от с. 594)
|
Знания: обща представа за ходене в коридор над ниски препятствия; подхвърляне и ловене на топка с две ръце; лазене с торбичка на гърба.
Умения: ходи, лази, хвърля и лови топка.
Отношения: проявява желание за участие в подвижни игри.
Игри: „Кой е последен?“, Игра на имена.
|
|
|
СПУИ
|
ПС 3.
Тема: „Ходене, бягане, скачане, катерене“
с. 593
|
Знания: елементарни представи за връзката между усвоените движения и приложението им в спортните игри.
Умения: изпълнява в общи линии разучените естествено-приложни движения, основа на елементи от спортни игри.
Отношения: изразява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност при изпълнение на упражнения и игри по избор, според условията. Различава положителното и отрицателното в поведението на съиграчите си.
Упражнения и игри с ходене, бягане, скачане, катерене. Елементи от детски волейбол, футбол, баскетбол. Бадминтон. Народни игри. Плуване. Велосипеди.
|
|
|
Април
Подари усмивка
|
1
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Хвърляне, ходене, подскоци“
(преработена от с. 595)
|
Знания: обща представа за хвърляне на топка 80 г от напречно разкрачен стоеж – разучаване; ходене в колона с високо повдигане на коленете; подскоци с два крака.
Умения: хвърля топка 80 г от напречно разкрачен стоеж; ходи в колона с високо повдигане на коленете; изпълнява подскоци с два крака.
Отношения: проявява стремеж към двигателно взаимодействие с партньор и регулира действията си според отстоянието и позата на партньора.
Игри: „Хвърли далече“, „Направи като мен“, „Кой по-далече“, „Гонещи се топки“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Хвърляне, бягане, скачане“
(преработена от с. 595)
|
Знания: обща представа за хвърляне на волейболна (хандбална) топка над въже и ловене по двойки – разучаване; насрещно бягане; скок на височина със засилване.
Умения: хвърля и лови по двойки волейболна (хандбална) топка над въже; бяга; скача.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Кой по-високо“, „Бъди бърз“, „По таз пътечка равна“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Хвърляне, скачане, бягане“
с. 595
|
Знания: обща представа за подаване с една и ловене с две ръце на топка; подскоци за достигане на предмет, бягане.
Умения: подава с една и лови с две ръце топка; подскача за достигане на предмет; бяга.
Отношения: проявява стремеж към двигателно взаимодействие с партньор и регулира действията си според отстоянието и позата на партньора.
Игри: „Хвърли ми топката“, „Достигни Врабчо“, „Ден и нощ“, „Улови топката“.
|
|
|
Април
Пролетни празници
|
2
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Бягане, ходене, хвърляне“
(преработена от с. 596)
|
Знания: обща представа за бягане, редуване с ходене (15 + 15) до 120 м; хвърляне на гумена топка над мрежа.
Умения: бяга, ходи, хвърля топка над мрежа.
Отношения: проявява стремеж към двигателно взаимодействие с партньор и регулира действията си според отстоянието и позата на партньора.
Игри: „Космонавти“, „Подай бързо“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
Тема: „Бягане, хвърляне“
(преработена от с. 597)
|
Знания: обща представа за насрещно бягане по двойки – разучаване.
Умения: бяга насрещно по двойки; хвърля гумена топка над мрежа.
Отношения: проявява стремеж към двигателно взаимодействие с партньор и регулира действията си според отстоянието и позата на партньора.
Игри: „Топка над мрежа“, „Лястовички без гнездо“, „Топка в кръг“.
|
|
|
ИДД
|
ПС 3.
Тема: „Лазене, скачане, бягане“
(преработена от с. 596)
|
Знания: лазене по гимнастическа пейка; скачане на дължина от място.
Умения: лази по пейка;скача; бяга.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игри: „Лази, лази“, „Състезание“, „Цветни автомобили“, „Топка в кръг“.
|
|
|
Април
Великден е!
|
3
|
ЕПДД
|
ПС 1.
Тема: „Лазене, скачане, хвърляне, ловене“
(преработена от с. 598)
|
Знания: основна представа за лазене от свита стояща опора по стълба; скок на дължина със засилване; хвърляне и ловене на гумена топка над въже.
Умения: лази, скача, хвърля и лови топка.
Отношения: проявява емоционална удовлетвореност от двигателната дейност.
Игра: „Червени и сини“.
|
|
|
ЕПДД
|
ПС 2.
|
