Ипф сливен к у р с о в п р о е к т

ТЕХНИЧЕСКИ УНИВЕРСИТЕТ – СОФИЯ
ИПФ - СЛИВЕН


К У Р С О В П Р О Е К Т

Дисциплина
МЕТОДИ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ

Тема

ПОВИШАВАНЕ РАВНИЩЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА В
УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ПО РОДИНОЗНАНИЕ В 2. КЛАС ЧРЕЗ
ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРОЕКТНО-БАЗИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ




Изготвил: Янка Йорданова
Специалност: Педагогика, 4 курс
Ръководител:
Фак. № 20141026 гл. ас. д-р М. Данева
Сливен,
2024

ПОВИШАВАНЕ РАВНИЩЕТО НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА В
УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС ПО РОДИНОЗНАНИЕ В 2. КЛАС ЧРЕЗ
ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРОЕКТНО-БАЗИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ

Резюме: Проектно-базираното обучение обогатява образователните дейности в училището.
Под проектно-базирано обучение разбираме метод на организация на дейности с обучителна
цел чрез реализиране на проекти, насочени към конструиране и прилагане на знания и умения по
теми от учебното съдържание по даден учебен предмет
(конкретно учебно съдържание се
разглежда на базата на проект). При проектно-базираното обучение педагогическите цели са
насочени към овладяване на знания и умения в определена научна област, в контекста на
учебната програма по учебен предмет.

Проектно-базираното обучение се основава на тясна вътрешнопредметна интеграция между
отделни теми от учебното съдържание, обединени от обща цел и значим краен резултат,
който може да бъде с идеален или материален характер.
В настоящата статия е представено изследване и са описани резултатите от педагогически
експеримент, чийто анализ доказва успешната приложимост на проектно-базираното
обучение по родинознание, което ще доведе до повишаване равнището на знания и умения на
ученици от 2 клас при изучаването на глобалната тема „Човекът и неговото здраве “.