.......................................................................................................................................................
(пълно наименование на училището, район)
Утвърждавам: ...............................
................................,
Началник на РИО,
.........................-град
Съгласувал: ............................. ,
старши експерт
УЧЕБНА ПРОГРАМА
по …………………………………….
ЗИП
Клас: 2
за учебната ……………….. г.
хорариум: ....................../....................
(седмичен/ годишен)
Изготвил: ..............................
(Име, подпис)
Директор: ............................
(Подпис, печат)
І. ОБЩО ПРЕДСТАВЯНЕ НА ПРОГРАМАТА:
Програмата е съставена за 32 учебни часа годишно. Тя е съобразена с психологическата и социалната характеристика на учениците от тази възрастова група. Програмата по чужд език спомага за цялостното развитие на учениците, за обогатяване на общата им култура и изграждане на подходящи модели на социално поведение в ситуации на междукултурно общуване. Настоящата програма е предназначена за учениците от втори клас на основната образователна степен в българското училище. Конкретната цел на програмата е да гарантира изграждане на комуникативни умения на началния етап, според Държавните образователни изисквания за учебно съдържание по чужди езици. Обучението по английски език е тясно свързано с обучението по родния език и култура. Комуникативните умения и стратегии, изградени по родния език, служат за опора в учебния процес. Друга важна опора са междупредметните връзки, които позволяват на учениците да се развиват комплексно, като разширяват общата си езикова култура чрез интегриране на придобитите специални знания и умения.
II. ЦЕЛИ НА ОБУЧЕНИЕТО:
Да придобият интерес към английския език;
Да разширят познанията си за други народи и култури;
Да усвоят основни умения за разбиране на английска реч при слушане и водене на елементарен разговор в познати комуникативни ситуации;
Да усвоят латинската азбука;
Да усвоят основни умения за четене и писане на английски език;
Да придобият начални умения и стратегии за учене на чужд език;
Да придобият положително отношение към изучаването на английски език в училище;
Да се мотивират за по-задълбоченото му изучаване в следващите степени на обучение;
Да изпитат радост и удовлетворение от постигнатите резултати
ІІІ. ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ
Слушане : Ученикът да може да:
Разпознава английска реч; разпознава в потока на речта изучени думи и фрази; свързва слухов със зрителен образ и разпознава основните интонационни модели; реагира адекватно на несложни инструкции на учителя; разбира кратки въпроси, указания и съобщения на учителя или на свои съученици, свързани с изучавания материал, като се говори бавно и ясно
Четене:
Осъзнава разликата между латиница и кирилица; съотнася букви от латинската азбука с илюстрации на предмети, животни и т.н., чиито имена включват същата буква; познава буквите от английската азбука; „чете” в хор прости изречения; чете отделни прости думи в познат контекст; ориентира се в кратък текст с помощта на илюстративен материал към него; открива основната информация в кратки текстове (стихове, приказки, разказчета и др.)
Говорене:
Отговаря кратко на конкретни, просто и ясно формулирани въпроси; задава кратки въпроси по изучавани теми; води кратък елементарен разговор на познати теми по модел; следва и дава несложни инструкции; представя накратко себе си, своите неща и близките си; възпроизвежда стихчета и диалози от учебника; изразява кратка молба; говори с прости езикови средства и произношение, което не пречи на осъществяването на нормално общуване; използва всички възможни средства, с които разполага, за осъществяване на общуване
Писане:
Осъзнава разликата между латиница и кирилица и разпознава отделните букви от английската азбука; пише буквите от английската азбука по модел; пише думи и кратки изречения; използва правопис и пунктуация, които не затрудняват разбирането
Очаквани резултати по теми:
ТЕМАТИЧНИ ОБЛАСТИ:
Аз и моят свят: Това съм аз (Представяне – име, националност); Как изглеждам (външен вид, облекло); Моите неща; Моето семейство; Моята класна стая
Светът около мен: Приятели и съученици; Животни и растения; Забавления и игри; Празници в различни страни
Светът вътре в мен: Настроения и желания; Здраве
В света на моето въображение: Драматизирани приказки
УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ
|
Тема на урока
|
Брой урочни единици
|
Забележка
|
Unit 1:
|
Lesson 1 Aa
|
|
|
Unit 1:
|
Lesson 2 Bb
|
|
|
Unit 1:
|
Lesson 3 Cc
|
|
|
Unit 2:
|
Lesson 1 Dd
|
|
|
Unit 2:
|
Lesson 2 Ee
|
|
|
Unit 2:
|
Lesson 3 Ff
|
|
|
|
Review 1 Aa Bb Cc Dd Ee Ff
|
|
|
Unit 3:
|
Lesson 1 Gg
|
|
|
Unit 3:
|
Lesson 2 Hh
|
|
|
Unit 3:
|
Lesson 3 Ii
|
|
|
Unit 4:
|
Lesson 1 Jj
|
|
|
Unit 4:
|
Lesson 2 Kk
|
|
|
Unit 4:
|
Lesson 3 Ll
|
|
|
|
Review 2 Gg Hh Ii Jj Kk Ll
|
|
|
Unit 5:
|
Lesson 1 Mm
|
|
|
Unit 5:
|
Lesson 2 Nn
|
|
|
Unit 5:
|
Lesson 3 Oo
|
|
|
Unit 6:
|
Lesson 1 Pp
|
|
|
Unit 6:
|
Lesson 2 Qq
|
|
|
Unit 6:
|
Lesson 3 Rr
|
|
|
|
Review 3 Mm Nn Oo Pp Qq Rr
|
|
|
Unit 7:
|
Lesson 1 Ss
|
|
|
Unit 7:
|
Lesson 2 Tt
|
|
|
Unit 7:
|
Lesson 3 Uu
|
|
|
Unit 7:
|
Lesson 4 Vv
|
|
|
Unit 8:
|
Lesson 1 Ww
|
|
|
Unit 8:
|
Lesson 2 Xx
|
|
|
Unit 8:
|
Lesson 3 Yy
|
|
|
Unit 8:
|
Lesson 4 Zz
|
|
|
|
Review 4 Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
|
|
|
|
The Alphabet Song
|
|
|
|
Revision
|
|
|
Учебно-помощна литература:
Oxford Phonics World, The Alphabet, level 1, by Kaj Schwermer, Julia Chang, Craig Wright; Oxford University Press
Сподели с приятели: |